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Master cursos online Euroinnova

MF0805_3 Actividades humanas y problemática ambiental

Certificados a los que pertenece el módulo:


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SEAG0109 Interpretación y Educación Ambiental (Dirigida a la obtención del Certificado de profesionalidad a través de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009) (A Distancia)
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Actualmente, cada vez son más las personas que dedican su tiempo libre a realizar y disfrutar de actividades en plena naturaleza. Para que esto se lleve a cavo con éxito, es fundamental garantizar tanto la seguridad de estas personas como la conser...


Interpretación y educación ambiental

Comunicar sobre el medio ambiente, interpretar sus valores y problemática, guiar y capacitar a las personas para contribuir a la conservación y mejora ambiental.



Entorno Profesional

Ámbito Profesional:

Ocupaciones y puestos relevantes:
Educador ambiental. Guía ambiental. Guía interpretador del entorno socio-natural. Guías de reservas naturales. Informador ambiental. Monitor de campañas ambientales. Monitor de educación ambiental. Monitor de equipamientos ambientales. Monitor de la naturaleza. Profesional de la educación ambiental.

Requisitos necesarios para el ejercicio:


Observaciones Generales

Referencia Legislativa:
- Real Decreto 720/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Seguridad y medio ambiente que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de Profesionalidad (BOE 23-06-2011).

Observaciones generales acerca de los espacios formativos:
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

Observaciones:



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MF0805_3 Actividades Humanas Y Problemática Ambiental (A Distancia)
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En la actualidad, en el mundo de la seguridad y medioambiente y dentro del área profesional de gestión ambiental, más concretamente en la interpretación y educación ambiental, es muy importante conocer los diferentes procesos por cual se realiza...

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UF0735 Impacto Ambiental en las Actividades Humanas
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la interpretación y educación ambiental, dentro del área profesional gestión ambiental. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimiento...

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UF0736 Buenas Prácticas Ambientales en la Solución de la Problemática Socio-Ambiental
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UF0737 Recursos Naturales y Sociales para el Desarrollo de la Interpretación y Educación Ambiental
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UF0737 Recursos Naturales y Sociales para el Desarrollo de la Interpretación y Educación Ambiental (A Distancia)
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Contenidos del Módulo MF0805_3 Actividades humanas y problemática ambiental

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Nivel: 3 Tipo: formativo

Contenidos:

Solicitar unidad

Capacidades y criterios:
  1. C1: Describir las actividades humanas que influyen en el medio.
    1. CE 1.1 Analizar las actividades humanas que influyen y modifican las características del medio.
    2. CE 1.2 Describir los impactos ambientales provocados por las actividades humanas.
    3. CE 1.3 Describir las técnicas de evaluación de impactos ambientales.
    4. CE 1.4 Dada una actividad humana concreta en el medio ambiente: - Identificar el tipo de impacto generado. - Reconocer los niveles máximos permisibles medioambientales según la legislación vigente. - Indicar si se trata de un impacto positivo o negativo. - Relacionar las posibles medidas preventivas, correctoras y compensatorias con el impacto generado.
  2. C2: Reconocer a nivel local, nacional e internacional los componentes básicos de un problema ambiental: causas, agentes, efectos y su percepción social.
    1. CE 2.1 Identificar las causas, agentes, efectos y percepción social de los problemas ambientales.
    2. CE 2.2 Reconocer y utilizar los métodos y técnicas de recopilación, análisis, diagnóstico y valoración ambiental.
    3. CE 2.3 Dada una problemática ambiental concreta (graveras, vertederos incontrolados, vertidos, talas u otras) de una zona: - Identificar el tipo de impacto generado. - Reconocer los niveles máximos permisibles medioambientales según la legislación vigente. - Relacionar las posibles medidas correctoras con el impacto generado.
Contenidos:
  1. Análisis de actividades humanas e impactos ambientales.
    1. Definición: - Medio ambiente. - Residuo. - Deterioro e Impacto ambiental. - Huella ecológica y capacidad de carga.
    2. Principales problemas ambientales: - Dependencia global de combustibles fósiles. - Tecnología poco eficiente. - Despilfarro de recursos naturales. - Patrones de consumo. - Excesiva generación de residuos y escasa gestión. - Sobrepoblación y movimientos migratorios. - Falsa percepción social de la problemática ambiental. - Efectos y consecuencias de la contaminación atmosférica.
  1. Reconocimiento de la problemática ambiental.
    1. Efectos y secuelas de la contaminación atmosférica (global y local).
    2. Contaminación de aguas continentales y marinas.
    3. Contaminación de los suelos: - Causas naturales. - Causas antropogénicas.
    4. Pérdida de biodiversidad y deforestación: - Biológica o incremento de plagas y enfermedades. - Cultural (razas, etnias y culturas). - Sobreexplotación y tala de vegetación. - Abandono de suelos fértiles. - Sequías. - Erosión natural.
    5. Problemas ambientales a nivel regional y local: - Pérdida de recursos naturales y abandono de zonas rurales. - Usos inadecuados y transformaciones del suelo. - Incendios forestales. - Presión demográfica en Espacios Naturales Protegidos. - Agricultura, ganadería y acuicultura intensiva. - Movilidad reducida en la ciudad y contaminación por tráfico rodado. - Pobreza, marginación social y migraciones masivas. - Contaminación acústica y lumínica. - Introducción de especies foráneas. - Percepción social de los problemas ambientales. - Desvalorización y pérdidas de actividades y tradiciones conservadoras del entorno.
  1. Evaluación de impacto ambiental.
    1. Definición: - Impacto ambiental. - Indicador ambiental. - Estudio de impacto ambiental. - Evaluación de impacto ambiental. - Declaración de impacto ambiental. - Órgano ambiental.
    2. Tipología de los impactos según su incidencia en el medio. - Variación de la calidad del medio. - Intensidad. - Extensión. - Momento en que se manifiesta. - Persistencia. - Capacidad de recuperación. - Relación causa efecto.
    3. Introducción a la legislación de impacto ambiental.
    4. Principales medidas preventivas, correctoras y compensatorias.

Solicitar unidad

Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar técnicas y métodos elementales de sensibilización, y participación en la resolución de los problemas socio-ambientales.
    1. CE 1.1 Reconocer las formas de actuación más respetuosas y sostenibles con el entorno.
    2. CE 1.2 Dada una práctica debidamente caracterizada, aplicar los métodos de sensibilización y participación ambiental más adecuados a las características de las personas de la zona en estudio.
    3. CE 1.3 Expuesta una problemática ambiental concreta (graveras, vertederos incontrolados, vertidos, talas u otras) de una zona: - Identificar los problemas ambientales y sociales asociados. - Proponer actuaciones respetuosas y sostenibles. - Desarrollar «in situ» la campaña de sensibilización.
  2. C2: Precisar las buenas prácticas ambientales de aplicación en los distintos sectores de la actividad humana que afectan al medio ambiente.
    1. CE 2.1 Clasificar las actividades socioeconómicas ubicadas en la zona propuesta por su nivel de integración ambiental.
    2. CE 2.2 Describir las medidas correctoras, deseables, para adaptar las actividades humanas a la conservación y mejora del medio.
    3. CE 2.3 Detectar las buenas prácticas ambientales en las actividades humanas en el entorno, tanto tradicionales como contemporáneas.
    4. CE 2.4 Dada una actividad debidamente caracterizada, en el medio: - Identificar si se realiza siguiendo unas pautas correctas desde el punto de vista ambiental. - Describir las actuaciones respetuosas y sostenibles acordes con la actividad. - Realizar el seguimiento y evaluación de las actuaciones descritas.
Contenidos:
  1. Identificación de canales de participación social para la resolución de los problemas socio-ambientales.
    1. Desarrollo Sostenible: - Cumbres y conferencias internacionales. - Fundamentos. - Objetivos. - Sistemas de Desarrollo Sostenible.
    2. Resolución de problemas socio-ambientales a nivel institucional o empresarial: - Las Agendas 21 (municipal o sectorial). - Sistemas de Gestión Ambiental. SGMA. - Órganos de vigilancia ambiental. - Ecoetiquetas o etiquetas ecológicas. - Módulos de sensibilización ambiental en la formación para el empleo. - Centros de recuperación de especies amenazadas. - Subvenciones o ayudas de la Administración Pública (Plan Ahorro energético y Plan Renove, entre otros).
    3. Participación ciudadana en la resolución de problemas socio-ambientales: - Papel de los colectivos y organizaciones pro-ambientales. - Voluntariado ambiental. - Campañas de información y sensibilización ambiental.
  1. Reconocimiento y aplicación de buenas prácticas ambientales según el tipo de actividad humana.
    1. Diagnóstico ambiental de la actividad humana de manera colectiva e individual: - Consumo de energía, productos y recursos naturales. - Gestión de los residuos. - Impacto y consumo en el transporte (terrestre, marítimo y aéreo). - Movilidad urbana. - Agricultura y ganadería. - Introducción de especies foráneas. - Comercio y consumismo. - Equipamientos y actividades turísticas. - Actividades de ocio o educativas de uso público en espacios naturales.
    2. Manuales de buenas prácticas ambientales: - Ahorro y uso correcto del agua. - Ahorro de energía. - Consumo responsable. - Movilidad y conducción eficiente. - Gestión adecuada de los residuos (reducir, reutilizar y reciclar). - Turismo Sostenible. - Agricultura ecológica.
    3. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental.

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Capacidades y criterios:
  1. C1: Reconocer los espacios naturales y urbanos protegidos.
    1. CE 1.1 Identificar las distintas categorías europea, nacional y autonómica de distinción de los espacios naturales protegidos.
    2. CE 1.2 Citar los principales espacios naturales y urbanos protegidos.
  2. C2: Reconocer la normativa ambiental básica vigente.
    1. CE 2.1 Citar las principales normativas y normas (europea, nacional y autonómica) de aplicación en materia medioambiental.
    2. CE 2.2 Relacionar la normativa ambiental con la actividad desarrollada.
    3. CE 2.3 En diversos supuestos de infracción de la normativa ambiental: - Identificar el tipo de normativa infringida.
Contenidos:
  1. Identificación de Espacios Naturales Protegidos y Espacios Urbanos Protegidos.
    1. Espacio Natural Protegido (ENP).
    2. Marco de desarrollo y funciones.
    3. Categorías internacionales (UICN, UNESCO y Convenios o acuerdos internacionales).
    4. Categorías nacionales y autonómicas: - Parques (nacional, natural, rural). - Reservas naturales (integral o especial). - Monumento natural. - Paisaje protegido. - Sitios de Interés (nacional o científico).
    5. Espacio Urbano Protegido (EUP).
    6. Concepto de patrimonio.
    7. Patrimonio tangible: - Natural. - Histórico. - Escultórico. - Pictórico. - Arquitectónico.
    8. Patrimonio intangible: - Fiestas de interés cultural. - Lenguaje. - Música. - Tradiciones.
    9. Patrimonio efímero.
  1. Reconocimiento de la reglamentación en materia de ENP y EUP.
    1. Legislación ambiental.
    2. Legislación de ENP (Estatal, Autonómica).
    3. Planes de Ordenación de Recursos Naturales (PORN): - Plan Rector de Uso y Gestión. - Plan Director. - Normas de conservación. - Planes Especiales de Protección Paisajística.
    4. Órganos de gestión y conservación del ENP (Patronatos o Juntas Rectoras, Comisiones mixtas de gestión, entre otros).
    5. Planificación y gestión del uso público en el ENP o EUP: - Plan de Educación Ambiental. - Plan de Interpretación del Patrimonio. - Programas de visitas.
    6. Normativa internacional y europea de protección del patrimonio.
    7. Figuras de protección del patrimonio en España.
    8. Figuras de protección a nivel regional o local de los EUP.
    9. Catalogación urbanísticas en materia de protección del patrimonio cultural: - Tipología de núcleos urbanos tradicionales. - Centros históricos. - Monumentos urbanos y rurales. - Espacios abiertos de interés cultural.
    10. Planes de Ordenación del Territorio.
MF0805_3 Actividades Humanas Y Problemática Ambiental
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En la actualidad, en el mundo de la seguridad y medioambiente y dentro del área profesional de gestión ambiental, más concretamente en la interpretación y educación ambiental, es muy importante conocer los diferentes procesos por cual se realiza...

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Opiniones de MF0805_3 Actividades humanas y problemática ambiental

Genial
Por Carmen Migoya San Miguel el 07-01-2019

Muchas gracias a todo el equipo!!!. El curso Experto en E-Marketing , ha cumplido todas mis expectativas, tanto por el contenido como el precio (muy asequible en comparación a otros con la misma temática)Sigo con vosotros, esta vez con el curso Experto en Community y Social Media Management .Un abrazo

Genial
Por Enrique Baca el 13-03-2019
MATRÍCULA VERIFICADA

La verdad que todo ha estado fantastico, rapido, facil, comprensible. Sin duda seguire apostando por los cursos que imparten

Bueno
Por Cecilia Diego el 22-04-2019

Es la primera vez que hago un cursos con Euroinnnova y la verdad, es que estpy muy contenta con el temario y la rapidez de las respuetas, es mas tanto me ha gustado que estoy realizando otros curso

Genial
Por educador peludos el 03-03-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

mi experiencia es muy buena la verdad que es mas de lo que esperaba

Genial
Por Guiomar Bañón Olivares el 26-02-2018

Curso muy completo, que me ha servido mucho en mi trabajo. Seguiré haciendo cursos por aquí.

Genial
Por Raul serrano tavera el 19-03-2019

A nivel de material de estudio bastante especifico y bien detallado, a nivel de resolución de dudas y problemas en cuanto al temario muy atentos

Bueno
Por evintxu el 11-04-2019

He realizado el curso de Técnico en Herbodietética y Nutrición.El temario, en general, me ha gustado porque no tenía mucha idea al respecto. Sin embargo, la redacción y presentación de los libros me ha parecido de muy baja calidad. Los términos sencillos se repetían hasta la saciedad de mil formas distintas, mientras que los complejos eran soltados a cascoporro sin ningún tipo de explicación, lo que de cuando en cuando hacía difícil enterarse de qué quería transmitir.Por otra parte, hay muchas erratas y hasta contradicciones en la redacción.Esperaba mucho más de fitoterapia y de uso de plantas, algo más completo que presentar las propiedades de la planta y, sobre todo, algo más objetivo también en la forma de redactar, pues da la sensación de que la comida es la curación para todos los males (incluso aunque lo sea, existen afirmaciones categóricas que no tienen mucho sentido).En cualquier caso, he aprendido muchas cosas, por lo que estoy contenta con el curso realizado.

Bueno
Por Ruben Llinas el 24-02-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

Ha sido un curso muy bien elaborado, con todos los temas bien explicados

Genial
Por María de Lourdes Muñoz el 20-09-2018

La certificación IT en Excel 2013 + Visual Basic ha sido genial para recordar conceptos que ya conocía y para aprender a sacar todo el partido a excel y aprender a programar en visual basic, se lo recomiendo a todo el mundo qué quiera tener un dominio sobre este tema. Merece la pena!!!!

Genial
Por Antonio Rodriguez el 16-05-2018

he realizado varios cursos relacionados con mi profesion, y la verdad me han abierto varias puertas, gracias a los cursos. Estoy agradecido a vosotros.

Genial
Por Sara López-Francos Román el 01-02-2019

La experiencia ha sido estupenda y el curso muy, pero que muy interesante. Estoy totalmente satisfecha.

Genial
Por Gemma Martín el 21-12-2018

He realizado dos cursos con esta empresa (Inglés intermedio avanzado B2 y Agente de Integración Social + Mediación Intercultural) y me siento satisfecha.La atención es excelente, te avisan cuando vas a recibir el material, cuando les llega el cuadernillo hecho y cuando te van a mandar la titulación. Los contenidos de los cursos también son buenos, aprender es fácil porque además hay dos modalidades: a distancia y online. Y además, hay montones de cursos homologados por conocidas unviersidades, baremables en oposiciones.¿Qué más se puede pedir? Recomendable a todo el mundo por la calidad, atención, y variedad.

Genial
Por Cristo crelme el 17-02-2019

Una formación excelente en cuanto a temario y facilidad se refiere. Es una muy buena opción para tod@s los que queremos seguir formándonos y no disponemos del tiempo necesario debido a nuestros trabajos o vida familiar. Lo único que no me ha quedado muy claro es cual es su homologación exacta respecto a otras titulaciones. Estaría muy agradecido si me lo pudiesen confirmar.

Genial
Por Maria Doña Corrales el 03-09-2018

Me ha encantado realizar el curso de formador e formadores a distancia.Los materiales y temario son muy bueno y completos , al igual que la atención online.Sin duda volveré a repetir.Muy recomendable.

Bueno
Por Isaac Aira el 02-06-2019

Muy interesantes los cursos y a mi en especial me fue muy bien el curso que termine y por eso recomiento a todos mis amigos que es una buena occion para agregar mas títulos a el curriculum de uno.Atentamente Isaac a.

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