MONITOR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
MONITOR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD: Monitor de Ocio y Tiempo Libre para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
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Información y contenidos de: Curso online Monitor ocio tiempo libre personas discapacidad Homologado
MÓDULO 1. MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA SOCIOCULTURAL
- Hombre, sociedad y cultura
- Ocio y tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA
- Educación en el tiempo libre
- Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre
- Psicología evolutiva
- Dinámica de grupos
- Condiciones básicas para la acción del grupo
- Sociogramas
- El animador sociocultural
- Pedagogía del ocio
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS
- Dinamizador de grupos deportivos
- Veladas y animación de ambientes
- Grandes juegos para divertir y educar
- Educación ambiental
- Educación para la salud
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁREA DE ORGANIZACIÓN
- Planificación y proyección de actividades de tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN
- ¿Qué son los primeros auxilios?
- Principios generales para prestar primeros auxilios
- Procedimientos para prestar primeros auxilios
- Precauciones generales para prestar primeros auxilios
MÓDULO 2. PROCESOS DE INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ESPACIOS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE.
- El derecho al ocio.
- Apoyos para el ocio inclusivo.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE.
- Organización y programación de actividades.
- Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad.
- Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN DIRIGIDA A FAVORECER LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
- Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre.
- Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales.
- Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECURSOS DIRIGIDOS AL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
- Detección de recursos y entornos accesibles.
- Facilitadores y barreras.
- Selección de recursos en el entorno comunitario.
- Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
- El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad.
- Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables.
- Participación de la familia en las intervenciones dirigidas a promover la afectividad y sexualidad de las personas con discapacidad.
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online Monitor de Ocio y Tiempo Libre para Personas con Discapacidad (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ÁNGELA LÓPEZ,¿Qué has aprendido en el Curso online?
Pues he aprendido qué procesos y estrategias puedo seguir para la inclusión de las personas con discapacidad, qué es la discapacidad, como actuar, ayudas y recursos, etc.
ÁNGELA LÓPEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Me ha gustado la claridad del contenido, y en general todo.
ÁNGELA LÓPEZ,¿Qué has echado en falta del Curso online?
Nada
LEIRE ABEL,¿Qué has aprendido en el Curso online?
más que aprender he vuelto a recordar muchos conceptos
LEIRE ABEL,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
el tema de numero 5 el de la afectividad y sexualidad
LEIRE ABEL,¿Qué has echado en falta del Curso online?
nada
MARÍA GUERRA,¿Qué has aprendido en el Curso online?
Aplicar tecnicas de monitor a personas con discapacidad
MARÍA GUERRA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
La variedad del temario
MARÍA GUERRA,¿Qué has echado en falta del Curso online?
Algunos casos prácticos y prácticas realez.
MARÍA GUERRA,¿Qué has aprendido en el Curso online?
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MARÍA GUERRA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
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MARÍA GUERRA,¿Qué has echado en falta del Curso online?
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CINTIA SOSA,¿Qué has aprendido en el Curso online?
Herramientas para contribuir a la mejora de las condiciones de vida de personas con discapacidad.
CINTIA SOSA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
La rapidéz de respuesta de los tutores.
CINTIA SOSA,¿Qué has echado en falta del Curso online?
Material audiovisual
Lo elegí como complemento a mis estudios, está relacionado con ellos y con mi trayectoria profesional
mucho
Lo que mas me ha gustado:.
He echado en falta:.
Comentarios:5. Otros comentarios:
Conceptos básicos en torno a la discapacidad y todo lo que esto incluye
- Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza.
- Conocer la metodología que subyace la planificación y aplicación de las diferentes actividades a programar, trabajando especialmente la definición de objetivos específicos, la coordinación y organización del trabajo y la supervisión de actividades.
- Conocer las funciones y las principales características que definen el perfil del monitor de ocio y tiempo libre y reconocer la influencia de las actividades de ocio y tiempo libre en el ámbito educativo.
- Identificar los criterios para la delimitación de apoyos que requieren las personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre, valorando su intensidad y características en función de los colectivos destinatarios.
- Elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre reconociendo las funciones de cada miembro del equipo interdisciplinar, entendiendo este como eje vertebrador de toda la intervención.
- Aplicar criterios de análisis y búsqueda de recursos de ocio y tiempo libre en el entorno comunitario, teniendo en cuenta sus características en función de las necesidades de personas con discapacidad.
- Analizar y organizar un entrenamiento de habilidades y estrategias para el uso eficaz de recursos de ocio y tiempo libre, por la persona con discapacidad.
- Establecer la forma de promover conductas afectivo-sexuales sanas y saludables en espacios de ocio y tiempo libre, contribuyendo al pleno desarrollo personal y social de las personas con discapacidad.
MONITOR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
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Este curso de Monitor/a Educador/a de Personas con Discapacidad ofrece una formación especializada en la materia. En este curso veras como se puede impartir esta metodología en la animación sociocultural favoreciendo la motivación y el enriquecimiento personal, y más en el campo de las Necesidades en Personas con Discapacidad mediante las instituciones sociales y educativas no han de olvidar su función socializadora y su objetivo de lograr el desarrollo integral de la personas.
¿Qué voy a aprender en esta formación?
Este Curso Monitor/a Educador/a de Personas con Discapacidad te permitirá poder estudiar los contenidos actualizados y superar las competencias necesarias para poder ejercer en actividades profesionales relacionadas con el sector con un Nivel Avanzado te permitirá llegar a ser un experto en monitorización en esta gran función social.
Con este Curso podrás llegar a cumplir las funciones necesarias para aplicarla en tu área profesional en trabajos relacionados con el sector en Educación/Monitor para lograr una función social con personas con discapacidad, etc.
METODOLOGÍA DEL CURSO
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