Matricúlate en esta Curso Orientación Tutoría Secundaria y consigue tu Doble Titulación con Titulación Universitaria con 5 créditos ECTS

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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325 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
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sin intereses
Equipo Docente
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Especializado
Acompañamiento
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Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

María Pasadas

Opinión sobre Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

María Pasadas, ¿qué has aprendido en el Curso online?

La parte de los contenidos que eran completamente nuevos para mí.

María Pasadas, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Conceptos y su aplicación en el ámbito de la Educación Formal.

María Pasadas, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Rápida y atenta.

María Pasadas

Opinión sobre Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

María Pasadas, ¿qué has aprendido en el Curso online?

La organización de los contenidos

María Pasadas, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

A gestionar situaciones derivadas de las funciones propias de un Orientador

María Pasadas, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Rápida y eficaz

Rosana Vázquez

MADRID

Opinión sobre Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Rosana Vázquez, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Lo que más me ha gustado han sido los temas referidos a la educación emocional, a la orientación escolar y vocacional.

Rosana Vázquez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

He aprendido a desarrollar sesiones de orientación, el funcionamiento de los equipos de orientación dentro y fuera del sistema educativo y múltiples modelos de intervención.

Rosana Vázquez, ¿qué has echado en falta del Curso online?

La valoro de forma muy positiva.

María Baena

CÓRDOBA

Opinión sobre Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

María Baena, ¿qué has aprendido en el Curso online?

El examen final es un buen resumen de contenidos imprescindibles.

María Baena, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Conceptos teóricos e instrumentos de evaluación.

María Baena, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Muy positivo. Rápida y eficaz.

María Baena

CÓRDOBA

Opinión sobre Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

María Baena, ¿qué has aprendido en el Curso online?

El examen final es un buen resumen de contenidos imprescindibles.

María Baena, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Conceptos teóricos e instrumentos de evaluación.

María Baena, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Muy positivo. Rápida y eficaz.

* Todas las opiniones sobre Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso orientación tutoría secundaria

CURSO ORIENTACIÓN TUTORÍA SECUNDARIA. Fórmate en uno de los perfiles profesionales más demandados por las empresas. Estudia de forma cómoda desde casa a tu ritmo, siempre con el asesoramiento de un grupo de tutores especializados. Euroinnova se adapta a tu estilo de vida, llámanos o escríbenos para resolver cualquier duda.

Resumen salidas profesionales
de Curso orientación tutoría secundaria
Este Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) trata de responder a las necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias mediante el desarrollo de competencias emocionales. El Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)ofrece una formación básica sobre la materia aportando los conocimientos necesarios para la orientación de esta educación emocional.
Objetivos
de Curso orientación tutoría secundaria
- Describir los procesos de la orientación psicopedagógica, profesional, para el aprendizaje y en la diversidad. - Interpretar la prevención y la educación para favorecer el desarrollo de competencias básicas para la vida. - Dar a conocer la importancia de la educación emocional, así como su orientación y carácter transversal. - Planificar el espacio familiar mediante la realización de talleres u otro tipo de actividades. - Aplicar la evaluación y el diagnóstico psicopedagógico siguiendo los modelos de intervención apropiados. - Describir y ubicar la función del tutor en la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria. - Presentar las distintas dimensiones a cultivar desde la tutoría con el alumnado de Secundaria. - Describir los distintos ámbitos de intervención del tutor: general, individual y familiar. - Analizar las habilidades que debe poseer un tutor para realizar una buena labor tutorial.
Salidas profesionales
de Curso orientación tutoría secundaria
Profesionales de la Educación / Docencia / Educación emocional / Centros educativos / Orientador.
Para qué te prepara
el Curso orientación tutoría secundaria
Este Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional le prepara para formarse como docente y ver desde la perspectiva psicopedagógica el porqué del desarrollo de las competencias básicas para la vida y la orientación a seguir para conseguirlo, todo ello profundizando en aspectos muy concretos sobre las bases de la educación emocional.
A quién va dirigido
el Curso orientación tutoría secundaria
Este Curso de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) está dirigido a los profesionales del mundo de la Educación y todas las personas interesadas en la educación emocional, así como a los centros educativos que quieran hacer talleres y actividades orientados al desarrollo de la educación emocional.
Metodología
de Curso orientación tutoría secundaria
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso orientación tutoría secundaria

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  1. Introducción a la Psicopedagogía
  2. - Nacimiento de la psicopedagogía en el marco de la formación

    - Relación entre psicopedagogía y pedagogía

  3. Intervención de la Psicopedagogía
  4. - Ámbitos de actuación de la psicopedagogía

    - Aspectos de la intervención psicopedagogía

  5. Modelos de intervención psicopedagógicos
  6. - Áreas de intervención en el centro educativo

  1. La Orientación Educativa
  2. - Características

    - Objetivos

  3. Planificación Educativa
  4. Estructura y Funciones de la Orientación Educativa
  5. - Tutoría

    - Equipos de Orientación

    - Los Equipos de Orientación Educativa

    - Los Departamentos de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria

  6. Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
  7. Estrategias de intervención en el proceso Enseñanza-Aprendizaje (E-A)
  8. - Estrategia de Aceleración en el proceso E-A

    - Estrategia de Agrupamiento en el proceso Enseñanza-Aprendizaje (E-A)

    - Estrategia de Enriquecimiento del curriculum en el proceso E-A

  1. El concepto de orientación en el ámbito educativo
  2. - Función del orientador educativo

  3. ¿Qué es el autoconocimiento?
  4. - Fases

  5. Enfoques teóricos de la orientación
  6. Proceso de toma de decisiones
  7. - ¿Cómo formar en la toma de decisiones?

    - Importancia de la emoción en la toma de decisiones

  8. Orientación educativa en Educación Secundaria. Orientación profesional
  9. - Secuenciación en la orientación profesional

    - Servicios de orientación

  1. Escuela
  2. Apoyo
  3. Familia
  4. Especialistas
  5. Orientadores
  1. Definición de las emociones
  2. Sustratos biológicos de la emoción
  3. Clasificación emocional
  4. Gestión de las emociones
  5. Funciones de las emociones
  6. - Funciones adaptativas

    - Funciones sociales

    - Funciones motivacionales

  7. Teorías de las emociones
  8. Emociones y salud
  1. Concepto de Inteligencia emocional
  2. - Aspectos biológicos de la inteligencia emocional

    - Origen de la inteligencia emocional

  3. Componentes de la Inteligencia emocional
  4. - Conciencia emocional

    - Control de las emociones

    - La motivación

    - Empatía

    - Relaciones sociales

  1. La inteligencia emocional en el ámbito escolar
  2. - Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional

  3. La escuela como contexto socializador
  4. - Estilos educativos de los profesores

    - Consecuencias de los estilos educativos del profesor

  5. El papel de los iguales en el desarrollo de las emociones
  6. - Interacción entre iguales en contextos educativos

  1. Concepto de coaching
  2. Diferencias del coaching con otras prácticas
  3. ¿Por qué es importante el coaching?
  4. ¿Qué es el Counseling?
  5. - Habilidades relacionadas con el counseling

    - Teorías del Counseling

  6. Los elementos claves para el éxito
  7. - Motivación

    - Autoestima

    - Autoconfianza

  8. Modelos de orientación
  1. Introducción a las actividades de educación emocional
  2. Actividades
  3. - Actividades para trabajar la asertividad

    - Actividades para trabajar la autoestima

    - Actividades para trabajar el autoconocimiento

    - Actividades para trabajar la escucha activa

    - Actividades para trabajar la confianza

    - Actividades para trabajar el conocimiento

    - Actividades para trabajar la distensión

    - Actividades para trabajar la empatía

  1. Instrumentos de evaluación psicopedagógica
  2. Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación
  3. - Medidas objetivas

    - Medidas subjetivas

  4. Descripción de las pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica de altas capacidades
  5. - Inteligencia

    - Aptitudes

    - Creatividad

    - Flexibilidad

    - Potencial de aprendizaje

    - Personalidad

    - Ajuste social

    - Metacognición

  6. Elaboración del informe psicopedagógico
  7. Estructura general del informe
  8. Consejos para la elaboración del informe
  9. Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad auditiva
  10. - Atención educativa al alumnado con deficiencia auditiva

  11. Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad visual
  12. - Evaluación e identificación del alumnado con discapacidad visual

    - Atención educativa al alumnado con deficiencia visual

  13. Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad sordoceguera
  14. - Necesidades Educativas Especiales del alumnado con discapacidad sordoceguera

    - Atención educativa al alumnado con deficiencia sordoceguera

  15. Evaluación Psicopedagógica en niños con altas capacidades
  16. - Evaluación psicopedagógica. Protocolo a seguir

    - Diagnóstico diferencial en la evaluación

  1. Introducción a la Orientación Escolar y Tutoría
  2. Orientación Escolar
  3. - Conceptualización de Orientación Escolar

    - Visión histórica

    - Orientación e intervención psicopedagógica

  4. La tutoría
  5. - Conceptualización de Tutoría

    - Características generales de la Tutoría

  6. Relación entre Orientación y Tutoría
  7. Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial
  1. Modelos de Orientación e intervención
  2. Modelos de intervención psicopedagógica y funciones
  3. Principios generales de intervención orientadora
  4. - Principio de prevención

    - Principio de desarrollo

    - Principio de intervención social

  5. Funciones de la Orientación Educativa
  6. Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vida
  1. Estructura del sistema de Orientación
  2. Apoyo especializado: el Departamento de Orientación
  3. Apoyo especializado: el EOE
  4. La intervención desde el Departamento de Orientación
  5. La intervención desde el EOE
  6. El orientador y su práctica profesional
  1. Orientación como actividad educativa
  2. - Justificación de la Orientación como actividad educativa

    - Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora

  3. Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación
  4. Niveles de orientación en el sistema educativo
  5. Orientación en la Educación Infantil
  6. Orientación en la Educación Primaria
  7. Orientación en la Educación Secundaria
  8. Orientación en la Enseñanza Superior
  9. Coordinación de la Orientación en Educación
  1. Definición de la función asesora de la Orientación
  2. Concepto de asesoramiento
  3. Características de la función asesora de la Orientación
  4. Estrategias de asesoramiento
  1. Conceptualización del tutor
  2. Importancia de la Acción Tutorial en la función docente
  3. Funciones, roles y competencias de los tutores
  4. Acción Tutorial en Educación Infantil y Primaria
  5. Acción Tutorial en Educación Secundaria
  6. Acción Tutorial en la Enseñanza Superior
  7. Acción Tutorial con las familias
  8. Actitudes que favorecen o dificultan la Acción Tutorial
  1. Enseñar a pensar
  2. - Dificultades de aprendizaje

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

    - Técnicas de estudio

  3. Enseñar a ser persona
  4. - Identidad personal

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

  5. Enseñar a convivir
  6. - Desarrollo social en la adolescencia

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

  7. Enseñar a comportarse
  8. - Enseñar a adaptarse

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

  9. Enseñar a decidirse
  10. - Modelos de toma de decisiones

    - Madurez vocacional y elección profesional

    - Asesoramiento vocacional

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

  1. Archivo y registro del alumnado
  2. - Archivo individual

    - Archivo grupal

  3. Reuniones con alumnos/as y familias
  4. Observación
  5. - Cualidades del observador

    - Tipos de observaciones

    - Campo de observación

    - Técnicas de acción tutorial en las que interviene la observación

  6. Cuestionarios
  7. Entrevista
  8. - Elementos de la entrevista

    - Partes de la entrevista

    - Registro de la entrevista

    - Tipos de entrevista

  9. Otras técnicas tutoriales
  10. - Técnicas en las que interviene todo el grupo

    - Técnicas de grupo con intervención de expertos

    - Sociometría

  1. Centros de Educación Especial
  2. - Condiciones de escolarización en los centros de Educación Especial

    - Características de los centros de Educación Especial

  3. Detección y Dictamen de escolarización
  4. - Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusividad educativa

    - Proceso de detección de las necesidades específicas del alumnado: evaluación psicopedagógica

    - Dictamen de escolarización

  5. Equipos Específicos de Orientación
  6. Organización de la respuesta específica: aulas y centros
  7. - Aula específica en un centro ordinario

    - Aulas y centros específicos

  1. Modelos de asesoramiento individualizado
  2. - Modelo Counseling o Consejo

    - Modelo Consulta

  3. Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado
  4. Coordinación con la tutoría
  5. Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado
  1. Conceptualización de la Orientación Profesional
  2. El proceso de toma de decisiones
  3. Teorías de la elección profesional y ocupacional
  4. Madurez vocacional
  5. - Características e indicadores de madurez

    - Etapas del desarrollo vocacional

    - Variables relacionadas con la madurez vocacional

  1. Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial
  2. Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos
  3. Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas
  4. Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales
  5. Coordinación
  6. Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias
  7. Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado
  8. Organización y utilización de los recursos personales y materiales
  9. Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos
  10. Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas

Titulación de Curso orientación tutoría secundaria

Doble Titulación:

Titulación de Experto en Orientación, Tutoría y Educación Emocional expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Tutoría y Orientación Escolar con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Orientacion Tutoria Etapa SecundariaOrientacion Tutoria Etapa SecundariaOrientacion Tutoria Etapa SecundariaOrientacion Tutoria Etapa Secundaria
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Nazaret Barrio Vega
Tutor
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

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Curso Orientación Tutoría Secundaria

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¿Qué voy a aprender cursando el Curso Orientación Tutoría Secundaria?

El principal tema que trataremos con esta formación es la educación emocional, y, aunque se tratarán otros temas imprescindibles en el sector, en este caso te introduciremos un poco más acerca de ella. Cuando hablamos de educación emocional, estamos haciendo referencia a todos aquellos procesos educativos que buscan principalmente transmitir habilidades afectivas a los alumnos para lograr así su desarrollo integral de la personalidad. Por lo tanto, busca potenciar tanto el conocimiento de sus propias emociones como la gestión de las mismas para así lograr que estos se relacionen y afronten sus problemas de forma asertiva.

Como podemos intuir, la educación emocional se relaciona directamente con el concepto de inteligencia emocional. Esta última no es más que la capacidad de las personas de reconocer tanto sus emociones como las de los demás, para conseguir así una gestión eficaz de las mismas. De esta forma, uno de los principales puntos trabajados en la educación emocional es esta inteligencia emocional.

A la hora de trabajar en esta educación emocional, es necesario focalizarse en las siguientes competencias emocionales:

  • Autoconciencia emocional. Esto hace referencia a la habilidad de las personas para comprender las emociones por las que pasa. Es decir, es capaz de identificar sus emociones y cómo estas pueden afectar a sus pensamientos y comportamientos.
  • Autocontrol emocional. No solo es importante identificar estas emociones, sino también saber actuar en consecuencia para autorregularlas. Es decir, esta competencia trata de potenciar la capacidad de las personas de mantener bajo control sus emociones.
  • Automotivación. Otra competencia clave en el desarrollo emocional de las personas es la automotivación, que no es más que el uso positivo de las emociones para así lograr sus propias metas.
  • Empatía. Se trata de la habilidad de las personas de reconocer e interpretar las emociones por las que pasa otra persona, para así ponerse en su lugar y comprender cómo se sienten.
  • Competencias sociales. Estas son las habilidades sociales que permiten a las personas relacionarse en sociedad, siendo capaz de comunicar de forma asertiva sus pensamientos y emociones, así como comprender la forma en la que puede afectar en otra persona la manera en la que nos comunicamos.

Todo esto suena muy bien, ¿verdad? Con este Curso Orientación Tutoría Secundaria podrás profundizar mucho más en esta materia, además, la metodología Online que te ofrece Euroinnova International Online Education es perfecta para poder cursar tu formación de la manera más cómoda, fácil y efectiva posible.

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