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La atención a la diversidad en el aula

El gran científico inglés, Isaac Newton, decía que “la unidad es la variedad, y la variedad en la unidad es la ley suprema del universo”. Y si de algo se puede caracterizar la educación es, sin duda, de su gran diversidad. Y eso es totalmente enriquecedor, si queremos crear un modelo inclusivo en el aula. De esta forma, la atención a la diversidad en el aula se vuelve imprescindible.

Atención a la diversidad en el aula

¿Qué es la atención a la diversidad en el aula?

En primer lugar, la atención a la diversidad en el aula se define como:

Conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro  y, entre ellos, a los que requieren una actuación específica derivada de factores personales o sociales relacionadas con situaciones de desventaja sociocultural, de altas capacidades, de compensación lingüística, comunicación y del lenguaje o de discapacidad física, psíquica, sensorial o con trastornos graves de la personalidad, de la conducta o del desarrollo, de graves trastornos de la comunicación y del lenguaje.

Es decir, que tanto alumnos con altas capacidades, como aquellos que poseen una discapacidad u otras necesidades educativas especiales, requerirán de atención a la diversidad en el aula.

¿Cómo trabajar la atención a la diversidad en el aula?

Existen diversas medidas de atención a la diversidad en el aula. Pero, para ponerlas en marcha, habrá que crear un Plan de Atención a la Diversidad en la escuela.

¿Y en qué consiste este plan? Se trata de un documento que recoge las siguientes acciones educativas:

  • Apoyos y refuerzos
  • Adaptaciones curriculares
  • Acciones organizativas

Este plan de atención a la diversidad educativa formará parte de la programación general anual del centro educativo y tendrá que ser presentado ante el inspector.

El objetivo es crear y llevar adelante diferentes acciones para poder responder a todas las necesidades educativas del alumnado. A todos ellos.

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¿Qué tipos de medidas se llevan adelante en atención a la diversidad?

Atención a la diversidad en el aula

Se entienden como “medidas”, aquellas que afectan tanto a la organización, al currículo; así como a los propios procesos de enseñanza-aprendizaje.

De esta forma, en atención a la diversidad, existen 3 tipos de medidas a tomar:

  • Ordinarias
  • Específicas
  • Extraordinarias

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La mención de atención a la diversidad en magisterio

Cabe destacar que cada vez más las facultades de magisterio de educación infantil que llevan adelante la siguiente mención.

En efecto, la atención a la diversidad se convierte en una especialidad en magisterio infantil, donde aspectos muy importantes como la atención temprana son estudiados de forma concienzuda.

No obstante, si tenemos que destacar la figura de un maestro en atención a la diversidad en el aula; tendríamos que hablar de estas 2 menciones:

Por un lado, el maestro de pedagogía terapéutica o PT se ocupa del alumnado de educación especial; mientras que el maestro de audición y lenguaje o AL sería el docente encargado de prevenir y tratar aquellos problemas del lenguaje en los alumnos y alumnas.

Y tú, ¿eres maestro de infantil y buscas una formación específica en atención a la diversidad?

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¿Qué es la inclusión educativa?

Atención a la diversidad en el aula

Por su parte, la inclusión en la educación es un concepto fundamental. Si el sistema ofrece una escuela pública, universal y gratuita para todos y todas; es necesario tener muy presente la inclusión educativa.

Pero, ¿tenemos claro que es la educación inclusiva? La UNESCO, sí:

El proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.

Es decir, que cualquier alumno o alumna tiene derecho a una educación. Por ende, si el sistema educativo debe introducir cambios, nuevos contenidos, etc. para cubrir las necesidades educativas de ese alumno o alumna; lo tendrá que hacer, ya que ellos están en su pleno derecho.

Y es que el deber del sistema educativo es atender a todos los alumnos y alumnas por igual; de ahí que, poco a poco, se creen estrategias pedagógicas para ir creando modelos inclusivos.

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¿Por qué una formación en atención a la diversidad en el aula es tan importante?

Atención a la diversidad en el aula

Lo estamos viendo: la inclusión educativa es sinónimo de progreso, de avance; así como de igualdad y de derechos.

Por ello, una formación en atención a la diversidad en el aula ya no solo debería competer a PTs y ALs; sino que cualquier maestro o maestra debería, por lo menos, estudiar un curso sobre atención a la diversidad en el aula.

Formaciones como las que impartimos desde la escuela online de Euroinnova Formación. Porque sabemos que la inclusión en el aula es realmente importante y que, como maestro o maestra, te interesa.

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Opiniones de Atención a la diversidad en el aula

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Opinión de CRISTINA O. R.
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Opinión de Tomás C. D.
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Autor del artículo
Autor Articulo Euroinnova
SARA ÁVILA Copywriter & SEO
Licenciada en Sociología por la Universidad de Granada y Máster Universitario en Marketing y Comportamiento del Consumidor. Máster en Marketing Dig...
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Licenciada en Sociología por la Universidad de Granada y Máster Universitario en Marketing y Comportamiento del Consumidor. Máster en Marketing Digital y Social Media. Cuenta con dilatada experiencia en la Investigación comercial, análisis de mercado, estrategias de marketing y marketing Digital, así como en el desarrollo de identidad corporativa y gestión de Redes Sociales. Actualmente desempeña sus funciones como creativa de marketing de contenido con posicionamiento SEO.
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