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Dirigido a la obtención del CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD a través de las Competencias Profesionales Adquiridas R.D. 1224/2009 y R.D. 143/2021 del Ministerio de Educación y Formación Profesional

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4,6
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Plan de estudios de Curso de interpretación y educación ambiental

CURSO HOMOLOGADO DE INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ONLINE. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso de interpretación y educación ambiental
Actualmente, cada vez son más las personas que dedican su tiempo libre a realizar y disfrutar de actividades en plena naturaleza. Para que esto se lleve a cavo con éxito, es fundamental garantizar tanto la seguridad de estas personas como la conservación del medio ambiente. Por ello, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para que los profesionales de las diferentes empresas dedicadas a elaborar rutas y señalizarlas, la interpretación y educación ambiental puedan realizar su trabajo con el mayor grado de efectividad posible.
Objetivos
de Curso de interpretación y educación ambiental

- Guiar grupos de personas por el entorno y sus representaciones para contribuir a su sensibilización y capacitación ambiental.
- Informar sobre el medio ambiente y sus valores.
- Interpretar la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio–natural.
- Desarrollar programas de educación ambiental y facilitar procesos educativos.
Salidas profesionales
de Curso de interpretación y educación ambiental
Desarrolla su actividad profesional tanto en ámbito público , ya sean administraciones generales, autonómicas o locales, como entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas que ofrezcan servicios de establecimiento o de prácticas de rutas de senderismo, de Ocio y Tiempo Libre, de actividades medioambientales, de animación turística, etc. Podrá ejercer sus funciones en programas puntuales o de larga duración, desarrollando su actividad en las siguientes áreas: información, comunicación, formación, interpretación y educación ambiental en el medio socio-natural, actividades de acompañamiento y guía por el entorno natural.
Para qué te prepara
el Curso de interpretación y educación ambiental
La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Certificado de Profesionalidad SEAG0109 Interpretación y Educación Ambiental certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo ( Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido
el Curso de interpretación y educación ambiental
Este curso está dirigido a los profesionales de empresas dedicadas a la orientación y al trazado de recorridos en el medio natural o urbano, y a todas aquellas personas interesadas en la práctica de la orientación como deporte o como hobby.
Metodología
de Curso de interpretación y educación ambiental
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de interpretación y educación ambiental

MÓDULO 1. MF0803_3 ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y DESENVOLVIMIENTO EN EL MEDIO

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0729 ORIENTACIÓN Y TRAZADO DE RECORRIDOS EN EL MEDIO NATURAL O URBANO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN EN EL MEDIO.

  1. Técnicas de orientación en el medio natural
  2. Posición y ubicación en una carta topográfica (área, línea, punto)
  3. Métodos naturales de orientación
  4. Técnicas de orientación en el medio urbano
  5. Técnicas de orientación con visibilidad reducida

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTRUMENTACIÓN E INTERPRETACIÓN CARTOGRÁFICA PARA LA ORIENTACIÓN EN EL MEDIO

  1. Cartografía
  2. Características y tipos de instrumentos de orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. POSICIONAMIENTO Y TRANSMISIÓN EN EL MEDIO

  1. Determinación clásica de posición con mapa y brújula
  2. Establecimiento de distancias, itinerarios y rutas sobre la carta topográfica, mapas o planos urbanos
  3. Manejo del GPS
  4. Manejo y mantenimiento de los medios de orientación
  5. Medios de transmisión
  6. Predeterminación de limitaciones potenciales en el uso del territorio
  7. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en la orientación y trazado de recorridos en el medio natural o urbano

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0730 PLANIFICACIÓN DE ITINERARIOS Y CONDUCCIÓN DEL GRUPO EN EL MEDIO NATURAL O URBANO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTABLECIMIENTO DEL ITINERARIO O RUTA

  1. Recopilación de documentación inicial
  2. Planificación del itinerario o ruta
  3. Programación de visitas
  4. Tipología de itinerarios
  5. Determinación del trayecto (punto de partida, de encuentro y llegada, duración)
  6. Previsión de alternativas para solucionar imprevistos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DEL DESTINATARIO Y EQUIPAMIENTO BÁSICO

  1. Identificación de destinatarios
  2. Características de grupo
  3. Equipo personal para el medio natural y urbano

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCCIÓN DEL GRUPO POR EL MEDIO NATURAL O URBANO

  1. Protocolo de actuación inicial
  2. Desplazamiento colectivo hasta el punto de salida (colectivo e individual)
  3. Recomendaciones específicas para los participantes sobre el itinerario
  4. Directrices de salida
  5. Papel del guía en el grupo
  6. Directrices de finalización
  7. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en la planificación de itinerarios y conducción del grupo en el medio natural o urbano

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0731 PROTECCIÓN Y SOCORRO DURANTE LA CONDUCCIÓN DEL GRUPO EN EL MEDIO NATURAL O URBANO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECONOCIMIENTO DE RIESGOS Y RESPONSABILIDAD LEGAL EN LA CONDUCCIÓN DE GRUPOS

  1. Riesgos en la conducción de grupos
  2. Responsabilidad legal del guía o monitor
  3. Establecimiento de medidas de prevención colectivas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTUACIÓN EN EMERGENCIAS

  1. Información de Protocolos
  2. Técnicas básicas de supervivencia ante contingencias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN BÁSICA DE LOS PRIMEROS AUXILIOS

  1. Valoración inicial del accidente
  2. Asistencia sanitaria inicial

MÓDULO 2. MF0804_3 ESTRUCTURA Y DINÁMICA DEL MEDIO AMBIENTE

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0732 ELEMENTOS ABIÓTICOS, BIÓTICOS Y ANTRÓPICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS ABIÓTICOS

  1. Concepto de abiótico
  2. Geología y edafología
  3. Meteorología y climatología
  4. Ciclo Hidrológico
  5. Fuentes de energía alternativa: eólica, minihidráulica, mareomotriz, solar, geotérmica y biomasa

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS BIÓTICOS

  1. Descripción de vegetación
  2. Descripción de fauna

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS ANTRÓPICOS

  1. Evolución del poblamiento humano y sus efectos en el medio natural
  2. Transformaciones derivadas de la industrialización
  3. Modificaciones del medio ambiente en las sociedades agrarias
  4. Degradación del medio ambiente actual (medio natural y urbano)
  5. Actividad antrópica como modeladora del paisaje
  6. Papel de la educación ambiental en el papel socioeconómico sostenible de las poblaciones locales

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0733 ECOLOGÍA E INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESCRIPCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS.

  1. Concepto de ecología y ecosistema
  2. Caracterización estructural de ecosistemas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN DE FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS

  1. Producción primaria
  2. Producción secundaria
  3. Relaciones tróficas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DE LA DINÁMICA ENTRE POBLACIONES

  1. Bases metodológicas y estadísticas del muestreo
  2. Mortalidad y supervivencia
  3. Mortalidad y supervivencia
  4. Ciclo de vida
  5. Curvas de supervivencia
  6. Modelos de crecimiento de una población
  7. Mutualismo
  8. Nicho ecológico

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERPRETACIÓN DEL PAISAJE

  1. Concepto de paisaje
  2. Fenosistema y criptosistema
  3. Dinámica e indicadores del paisaje
  4. La percepción del paisaje visual
  5. Tipos de paisaje
  6. Paisaje y psicología ambiental

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0734 DOCUMENTACIÓN Y DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECOPILACIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y ARCHIVO DE LA INFORMACIÓN AMBIENTAL

  1. Protección de la información confidencial
  2. Técnicas de recopilación de información primaria o directa
  3. Técnicas de recopilación de información secundaria o indirecta
  4. Procedimiento de sistematización y archivo de la información

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN AMBIENTAL

  1. Derecho a la información ambiental
  2. Finalidad de la difusión ambiental
  3. Características y diferencias entre difusión y comunicación
  4. Sistemas de información y difusión
  5. Campañas de información y difusión ambiental

MÓDULO 3. MF0805_3 ACTIVIDADES HUMANAS Y PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0735 IMPACTO AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE ACTIVIDADES HUMANAS E IMPACTOS AMBIENTALES

  1. Definición
  2. Principales problemas ambientales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

  1. Efectos y secuelas de la contaminación atmosférica (global y local)
  2. Contaminación de aguas continentales y marinas.
  3. Contaminación de los suelos
  4. Pérdida de biodiversidad y deforestación
  5. Problemas ambientales a nivel regional y local

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

  1. Definición
  2. Tipología de los impactos según su incidencia en el medio
  3. Introducción a la legislación de impacto ambiental
  4. Principales medidas preventivas, correctoras y compensatorias

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0736 BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SOCIO-AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE CANALES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS SOCIO-AMBIENTALES

  1. Desarrollo Sostenible
  2. Resolución de problemas socio-ambientales a nivel institucional o empresarial
  3. Participación ciudadana en la resolución de problemas socio-ambientales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES SEGÚN EL TIPO DE ACTIVIDAD HUMANA

  1. Diagnóstico ambiental de la actividad humana de manera colectiva e individual
  2. Manuales de buenas prácticas ambientales
  3. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0737 RECURSOS NATURALES Y SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Y ESPACIOS URBANOS PROTEGIDOS.

  1. Espacio Natural Protegido (ENP)
  2. Marco de desarrollo y funciones
  3. Categorías internacionales (UICN, UNESCO y Convenios o acuerdos internacionales)
  4. Categorías nacionales y autonómicas
  5. Espacio Urbano Protegido (EUP)
  6. Concepto de patrimonio
  7. Patrimonio tangible
  8. Patrimonio intangible

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA REGLAMENTACIÓN EN MATERIA DE ENP Y EUP

  1. Legislación ambiental
  2. Legislación de ENP (Estatal, Autonómica)
  3. Planes de Ordenación de Recursos Naturales (PORN)
  4. Órganos de gestión y conservación del ENP (Patronatos o Juntas Rectoras, Comisiones mixtas de gestión, entre otros)
  5. Planificación y gestión del uso público en el ENP o EUP
  6. Normativa internacional y europea de protección del patrimonio
  7. Figuras de protección del patrimonio en España
  8. Figuras de protección a nivel regional o local de los EUP
  9. Catalogación urbanísticas en materia de protección del patrimonio cultural
  10. Planes de Ordenación del Territorio

MÓDULO 4. MF0806_3 PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD FORMATIVA 1. UF0738 EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL Y ANÁLISIS HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Educación ambiental formal
  2. Educación ambiental no formal
  3. Funciones y principios básicos de la educación ambiental
  4. Evolución y finalidad de la EA: del conocimiento del medio al desarrollo sostenible
  5. Libro Blanco de la educación ambiental en España
  6. Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental
  7. El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario
  8. Equipamientos con potencial educativo para desarrollar EA en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de la naturaleza, entre otros

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Proceso de comunicación y sus elementos.
  2. Formas de comunicación
  3. Cómo hablar en público
  4. Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación.
  5. Características de los interlocutores: comunicación asertiva
  6. Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos
  7. Medios didácticos audiovisuales
  8. Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos
  9. Campañas de información, comunicación y sensibilización

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS EN ACTIVIDADES DE INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Objetivos y características de la animación.
  2. Tipologías de la animación
  3. Técnicas de dinámicas de grupo
  4. Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo

UNIDAD FORMATIVA 2. UF0739 INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO TÉCNICA APLICADA A PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Ámbitos de actuación de la interpretación del patrimonio
  2. Objetivos y funciones
  3. Principios de la interpretación del patrimonio
  4. Técnicas para el desarrollo de la interpretación
  5. Medios o soportes
  6. Buenas prácticas en la interpretación del patrimonio

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE LA PLANIFICACIÓN INTERPRETATIVA BÁSICA

  1. Procedimiento de elaboración de un medio o soporte para la interpretación del patrimonio
  2. Características generales de los itinerarios interpretativos
  3. Transformación de itinerarios interpretativos en senderos didácticos
  4. La interpretación del patrimonio y el uso público

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Funciones y rol
  2. Procedimientos y dinámicas de actuación
  3. Criterios para la autoevaluación y mejora del profesional

UNIDAD FORMATIVA 3. UF0740 EJECUCIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Características de las actividades de educación ambiental
  2. Principio de las actividades de educación ambiental
  3. Tipología de actividades de educación ambiental
  4. Participación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Plan, programa y proyecto
  2. Recopilación de documentación inicial
  3. Justificación del programa de educación ambiental
  4. Elementos del programa
  5. Difusión del programa
  6. Presupuesto
  7. Memoria final

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

  1. Finalidad de la evaluación
  2. Características de la evaluación
  3. Evaluación del proceso
  4. Instrumentos de evaluación: hojas de registros, escalas de calificación y cuestionarios, entre varios
  5. Procesado de datos, análisis y modificaciones (puntos a reforzar, y descartar)
  6. Informes de seguimiento y evaluación

Titulación de Curso de interpretación y educación ambiental

TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Certificado de Profesionalidad SEAG0109 Interpretación y Educación Ambiental, regulada en el Real Decreto 720/2011, de 20 de Mayo, del cual toma como referencia la Cualificación Profesional SEA252_3 Interpretación y Educación Ambiental (Real Decreto 814/2007, de 22 de Junio). De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. EUROINNOVA FORMACIÓN S.L. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social.

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Claustro docente de Curso de interpretación y educación ambiental

Miguel Angel Aparicio Jimenez
Tutor
Grado en Biología Máster Universitario en Biotecnología (Rama Industrial) Doctorado en Biociencias y Ciencias Agroalimentarias Curso de Formación E-Learning
Su formación +
Francisco Navarro Martinez
Tutor
Doctor en Ciencias Aplicadas al Medio Ambiente, con especialidad en Recursos Hídricos, por la Universidad de Almería y Perito Ambiental.
Su formación +
Nerea Martin Pavon
Tutor
Grado en Química Especializada en Síntesis Orgánica Aplicada a la Química Médica
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7 razones para realizarel Curso de interpretación y educación ambiental

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¿Por qué es tan importante hacer una formación sobre el Medio Ambiente?

Se conoce como Medio Ambiente el espacio donde el ser humano interactúa con el medio, de tal modo que este se entiende como un todo y está formado por tres partes:

  • A. Físico: el ambiente físico está formado por todos los fenómenos y factores físicos que pueden afectar de alguna manera al medio, como pueden ser todos aquellos relacionados con el clima, como la lluvia, las temperaturas, etc.
  • A. Biológico: el ambiente biológico está formado por los seres vivos que habitan ese medio, como pueden ser la flora o la fauna.
  • A. Socioeconómico: el ambiente socioeconómico está relacionado con todo lo que ha hecho el ser humano dentro del medio, ejemplos de esto son la urbanización y construcción para estructuras turísticas.

¿Conoces la importancia de cuidar el Medio Ambiente?

Todos los seres humanos vivimos en el Medio Ambiente, por lo que es de vital importancia cuidarlo, puesto que si no, nuestra supervivencia en el mismo se verá afectada. Todos somos conscientes de lo dañado que está este en la actualidad, y continuamente escuchamos medidas para poder solucionar o mejorar la situación, por ello es muy importante seguir educándonos en este ámbito y poner de nuestra parte para no contribuir a que la situación empeore más aún. A veces tendemos a pensar que la conservación del medio ambiente es una tarea que tienen que realizar solo aquellos que se dedican a eso, pero en realidad es algo que nos involucra a todos.

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