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Matricúlate en este Curso SAAC y Lengua de Signos y consigue una Doble Titulación con Titulación Universitaria expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes

Modalidad
Online
Duración - Créditos
320 horas - 8 ECTS
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre:

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Maria Leiva

CÓRDOBA

Opinión sobre Curso en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicacion + Especializacion en Lengua de Signos (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Maria Leiva, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Me interesaba esta titulación además del curso de especialización con créditos universitarios.

Maria Leiva, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Diferentes formas de comunicación alternativas.

Maria Leiva, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Los ejemplos gráficos de los modelos de comunicación, muy claros y concisos.

Maria Leiva, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Me hubiera gustado contar con más aspectos prácticos.

María Gallardo

NAVARRA

Opinión sobre Curso en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicacion + Especializacion en Lengua de Signos (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

María Gallardo, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Me gustaba la modalidad online de este curso además de la especialización que me aporta.

María Gallardo, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Los diferentes SAAC y las pautas para el lenguaje de signos.

María Gallardo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Conocer los diferentes SAAC.

María Gallardo, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Me hubiera gustado aprender lengua de signos. No he tenido la oportunidad de aprender lenguaje de signos para mantener conversaciones con soltura, estoy decepcionada.

Nicolás Rodriguez

CÓRDOBA

Opinión sobre Curso en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicacion + Especializacion en Lengua de Signos (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Nicolás Rodriguez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Me gusta este temario y las perspectivas laborales.

Nicolás Rodriguez, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Un poco del lenguaje de signos, pero sobre todo metodología con respecto a los sistemas de comunicación alternativos de comunicación.

Nicolás Rodriguez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La metodología, muy cómoda y flexible.

Nicolás Rodriguez, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Me habría gustado disponer de más elementos visuales que ejemplificaran el contenido teórico.

María González

MADRID

Opinión sobre Curso en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicacion + Especializacion en Lengua de Signos (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

María González, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Esta doble titulación era muy interesante tanto por el contenido, como por el precio y las salidas profesionales.

María González, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Ampliar mis conocimientos sobre los sistemas alternativos y aumentativos y profundizar mucho más en en un SAC sin ayuda como es la lengua de signos. No solo su estructura si no también aspectos culturales y sociales relacionados con la sordera.

María González, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

El temario. El desarrollo de los temas y su estructuración además de la claridad con la que estaban expuestos. Así como las actividades de autoevaluación que permiten ver la adquisición de conocimientos. Ha complementado mis conocimientos. También muy interesantes las actividades para trabajar los contenidos. Me ha gustado mucho el curso tanto los contenidos como el margen de tiempo para poder compaginarlo con otros estudios y ocupaciones personales.

María González, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Tal vez algún vídeo donde poder visualizar la técnica y la puesta en práctica de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Como por ejemplo Palabra Complementada, Makatón, etc...

Guillermo Mármol

MURCIA

Opinión sobre Curso en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicacion + Especializacion en Lengua de Signos (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Guillermo Mármol, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Es un temario relevante para mi especialización.

Guillermo Mármol, ¿qué has aprendido en el Curso online?

A conocer mejor la lengua de signos y distintas formas de trabajo con los ACNEAE.

Guillermo Mármol, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Su diseño y estructura, muy cómodo de leer tanto en web como en el libro, apoyado por las imágenes necesarias.

Guillermo Mármol, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Más vocabulario y frases de la lengua de signos, hay pocos ejemplos para poder realizar frases.

* Todas las opiniones sobre , aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso SAAC y lengua de signos

CURSO SAAC Y LENGUA DE SIGNOS. Realiza este curso online y profesionalízate en la comunicación en Lengua de Signos Española y sus diversas aplicaciones. Dale a tu carrera profesional el impulso que realmente merece y aprovecha esta oportunidad de metodología e-learning.

Resumen salidas profesionales
de Curso SAAC y lengua de signos
Debemos saber que la Lengua de Signos Española es la lengua natural de comunicación de las personas Sordas españolas. Esta aún siendo la lengua de este colectivo numeroso de personas, ha estado relegada de muchos ámbitos sociales de participación. Este Curso de Experto en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación + Especialización en Lengua de Signos le capacita para interpretar simultáneamente en la Lengua de Signos Española (LSE), los mensaje emitidos en la lengua oral y viceversa. Por otra parte, en el ámbito del mundo de los Servicios Socioculturales y a la Comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en Centros Educativos, dentro del área profesional de Formación y Educación. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación.
Objetivos
de Curso SAAC y lengua de signos
Los objetivos a alcanzar con la realización de este Curso de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación son los siguientes: 
- Interpretar simultáneamente en la Lengua de Signos Española (LSE), los mensaje emitidos en la lengua oral y viceversa.
- Utilizar la Lengua de Signos Española con fines diversos y valorando su importancia como fuente de información, disfrute y ocio. Como medio de acceso a una comunidad, a una forma de vida distinta de la propia, refiriéndonos tanto a la Comunidad sorda como sordociega.
- Identificar y utilizar los distintos tipos de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación según sus características.
- Aplicar técnicas de comunicación para anticipar a un ACNEE el cambio de actividad, o su incorporación a servicios rehabilitadores complementarios, favoreciendo la autonomía del mismo.
Salidas profesionales
de Curso SAAC y lengua de signos
Tras realizar este curso de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación podrás trabajar en puestos en los que se requiera la utilización de la Lengua de Signos. Podrás desarrollarte como Intérprete y en comunicación. También puedes ejercer tu carrera profesional en la Educación y Docencia.
Para qué te prepara
el Curso SAAC y lengua de signos
Este Curso de Experto en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación + Especialización en Lengua de Signos te prepara para interpretar simultáneamente en la Lengua de Signos Española (LSE), los mensaje emitidos en la lengua oral y viceversa. Además para utilizar la Lengua de Signos Española con fines diversos y valorando su importancia como fuente de información, disfrute y ocio. Como medio de acceso a una comunidad, a una forma de vida distinta de la propia. Refiriéndonos tanto a la Comunidad sorda como sordociega. Además podrá conocer los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y para aplicar técnicas de comunicación. Para anticipar a un ACNEE el cambio de actividad, o su incorporación a servicios rehabilitadores complementarios, favoreciendo la autonomía del mismo.
A quién va dirigido
el Curso SAAC y lengua de signos
El Curso de Experto en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación + Especialización en Lengua de Signos está dirigido a todas aquellas personas interesadas en formarse en este sistema alternativo de Comunicación. Bien para utilizarlo a nivel educativo, profesional o personal. Además es interesante para personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación.
Metodología
de Curso SAAC y lengua de signos
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso SAAC y lengua de signos

Descargar GRATIS
el temario en PDF
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  1. Sistema Bliss.
  2. Sistema PEC.
  3. Sistema SPC.
  4. Alfabeto Dactilológico.
  5. Sistema Bimodal.
  6. Palabra Complementada.
  7. Otros.
  1. Métodos de anticipación.
  2. Tipos de agendas para ACNEE.
  3. Agendas de objetos reales.
  4. Agendas de pictogramas.
  5. Agendas escritas
  6. Tipos de horarios para ACNEE.
  7. Horario semanal.
  8. Horario de actividad central del día.
  9. El horario de trabajo.
  10. Cumplimiento de actividades de los ACNEE.
  11. Normas básicas de trato.
  12. Guías de pasos.

  1. Conocimiento de la lengua de signos y su evolución
  2. Elementos de la comunicación
  3. El léxico de la LSE
  4. Tipos y formas del discurso
  5. Rutinas y fórmulas básicas de interacción social
  6. Reglas que rigen la comprensión y producción de un discurso coherente
  7. La dactilogía. Alfabeto dactilológico de las personas sordas y sordociegas

  1. Juego de roles
  2. Simulaciones
  3. Ejercicios de memorización
  4. Ejercicios de atención
  5. Actividades de atención visual (enfoque y visión periférica)
  6. Actividades de discriminación visual
  7. Actividades de memoria visual
  1. Juegos de vocabulario

    2. - Vocabulario por temas

    - El alfabeto viviente

    - Policías y ladrones

    - Sopas de letras

  2. Juegos de estructuras gramaticales

    3. - Adivina mi oficio

    - Juego de las asociaciones

    - Juego de las adivinanzas

    - Descripción de objetos o situaciones

    - Memorizar frases largas signadas

  1. Actividades de expresión facial y corporal y uso del espacio
  2. Actividades de comprensión y de expresión
  3. Actividades para desarrollar la expresión natural
  4. Ejemplo de Unidad Didáctica: “La familia”
  1. Introducción a la Lengua de Signos Española (LSE)
  2. La Lengua de Signos visual-gestual versus lengua auditiva-oral
  3. La percepción auditiva como información distinta a la percepción visual
  4. La percepción visual como elemento principal de la comunicación
  5. La discriminación visual
  6. La memoria visual
  7. Recursos expresivos propios del cuerpo
  8. Emisión correcta de los signos en la lengua de signos
  9. La importancia del espacio en el desarrollo de la Lengua de Signos
  10. Expresión corporal
  1. Los parámetros formacionales como determinantes de todos y cada uno de los signos en cuanto a su significado
  2. Las posibilidades de percepción visual y del propio cuerpo como fundamentos de un signo
  3. Estudio de la morfología de la lengua de signos desde los siguientes aspectos

    4. - El género

    - Las diferencias en la relación de nombres y verbos de significado relacionado

    - La expresión del tiempo (línea del tiempo, adverbios no manuales, signos de tiempo, tiempo verbal, etc.)

    - La pronominalización

    - La pluralización

    - Los clasificadores

    - Las preposiciones propias

  4. La descripción de la lengua de signos en cuanto a:

    5. - El orden de los elementos dentro de la oración

    - La función gramatical de sujeto-objeto, diferenciació

    - La función gramatical del complemento circunstancial de lugar

    - Aspectos distribucionales

    - Tipos de oraciones (declarativas, interrogativas, imperativas...)

  5. Estudio de los aspectos de sinonimia, polisemia, niveles de uso, etc. de la lengua de signos
  1. Las personas oyentes como miembros de la Comunidad Sorda
  2. La LSE como factor constituyente del sentimiento de pertenencia a la Comunidad Sorda
  3. El organigrama asociativo de la Comunidad Sorda (Asociaciones, Federaciones, Confederación Nacional (CNSE), Secretariado Regional Europeo (ECRS), Federación Mundial de Sordos (WFD))
  4. Las manifestaciones culturales y artísticas de la Comunidad Sorda
  5. Las ayudas técnicas como recurso para la autonomía de las personas sordas y como medio de integración en la sociedad
  1. Introducción
  2. Definición de sordera, discapacidad auditiva y sus causas
  3. Clasificación

    4. - Clasificación audiológica

    - Clasificación otológica

    - Clasificación según el momento de aparición

  4. La educación de las personas sordas sus características y las diferentes alternativas
  5. La aceptación y la reacción de las familias de personas sordas como elemento importante para su desarrollo
  1. Ceguera y deficiencia visual. Aspectos generales

    2. - Definición de conceptos

    - Afecciones oculares más frecuentes

    - Reacciones emocionales ante la ceguera

    - Estimulación rehabilitación visual

    - ¿Qué es la baja visión?

    - Situación del deficiente visual

    - Beneficiarios de la rehabilitación visual

  2. La percepción táctil. El sentido del tacto
  3. Marco general de la sordoceguera

    4. - Características y población

    - Etiologías

    - El papel de la familia

    - Recursos humanos

    - Acceso al empleo

  4. Sistemas de comunicación con las personas sordociegas

    5. - Alfabéticos

    - No alfabéticos

  5. Conocimiento y manejo del sistema Braille
  6. Ayudas técnicas y tecnológicas para personas ciegas y sordociegas
  7. Orientación movilidad y actividades de la vida diaria de las personas ciegas y sordociegas
  8. Integración social de las personas sordociegas. Aspectos socioculturales

    9. - Actividades recreativo-culturales

    - Publicaciones

    - Conferencias

    - Organismos relacionados con la sordoceguera

  1. Técnicas de interpretación de la L.S.E
  2. Situaciones en las que se precisa un intérprete de la L.S.E.
  3. La función del guía-intérprete
  4. Técnicas de interpretación según las distintas características de la persona sorda o sordociega

    5. - Comunicación y movilidad

    - Situaciones en las que se necesita un guía-intérprete

    - Normas de comportamiento en la función del guía-intérprete

  5. Enfermedades propias de la profesión
  1. Código ético

    2. - De los intérpretes

    - De los intérpretes de la lengua de signos

  2. Reglamento profesional de la interpretación
  3. Las asociaciones de intérpretes
  4. Organización y funcionamiento de los Servicios de Intérpretes de la Lengua de Signos (para sordos y sordociegos) en España y otros países
  1. Introducción
  2. Aplicaciones de los SAAC
  3. Posibilidades para la utilización de un código
  4. Clasificación de los SAAC

    5. - SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros

    - SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros

  1. Bases para la integración laboral
  2. Guía o técnicas de autoempleo
  3. Cooperativas, S.A.L., Empresario individual
  4. Contratos de trabajo
  5. Seguridad Social
  6. Nóminas
  7. Relaciones laborales
  8. Tipos de empresa
  9. Estrategias de búsqueda de empleo
  10. Estudio de la problemática laboral y sus causas en relación con el análisis de la realidad previa
  11. Búsqueda de espacios de apoyo personal como parte del proceso de búsqueda de trabajo
  12. La transición al trabajo (demanda y oferta de empleo)
  13. Derechos y deberes de los trabajadores
  14. Oficinas del INEM
  15. Programas de Fomento de empleo

Titulación de Curso SAAC y lengua de signos

Doble Titulación:

Titulación de Curso en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación con 120 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

Titulación Propia de Lengua de Signos con 200 horas expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)

Curso homologado Universidad de CervantesCurso Online EuroinnovaCurso Online Curso Curso en Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicacion + Especializacion en Lengua de Signos (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS) homologado Universidad Europea Miguel de CervantesCurso SAAC y lengua de signos

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Tutor
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachillerato. BUP/Bachiller Superior/COU - Bachillerato
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Paula Jiménez Escribano
Tutor
Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.
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Mariana Pérez Marmol
Tutor
Graduada en Pedagogía y Máster en Intervención Psicopedagógica por la Universidad de Granada. Actualmente, ejerce como docente titular en el área de Pedagogía terapéutica, habiéndose especializado durante años en la Salud Integrativa. Además, cuenta con un perfil investigador con ORCID https://orcid.org/0000-0002-2659-7031, publicando en revistas indexadas de JCR y Scopus.
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7 razones para realizar el Curso SAAC y lengua de signos

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Beca Amigo

La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso SAAC y lengua de signos

Información complementaria

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