comunicacion perspectiva genero

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Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en la Unidad Formativa UF2683 Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista, regulada en el Real Decreto 990/2013, de 13 de diciembre, por el que establece el correspondiente Certificado de Profesionalidad.

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Manual UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista

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UNIDAD FORMATIVA 1. APLICACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE GÉNERO Y DEL LENGUAJE NO SEXISTA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO.

Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder.
Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género:

- Funcionamiento del sistema sexo-género.

- Definición de roles y estereotipos de género.

- Detección, valoración y denuncia de los estereotipos sexistas.

Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo:

- Discriminación directa.

- Discriminación indirecta.

- Interseccionalidad o discriminación múltiple.

Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género:

- Socialización diferenciada de niños y niñas.

- Educación mixta y coeducación.

Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres:

- Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios).

- Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas).para recoger la información atendiendo al género

- Clasificación de datos desagregándolos por sexo.

- Conocimiento y manejo de indicadores de género.

- Análisis de impacto de género.

Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN Y TRATAMIENTO DE IMÁGENES Y UTILIZACIÓN DE LENGUAJE NO SEXISTA.

Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista.
Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género.
El papel de los medios de comunicación en la construcción del género.
Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas:

- Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista.

- Manejo de estrategias para el uso de imágenes no sexistas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESPACIOS COTIDIANOS DE PARTICIPACIÓN: IDENTIFICACIÓN DE DESIGUALDADES E INTERVENCIÓN TENIENDO EN CUENTA LA DIVERSIDAD DE LAS PERSONAS.

Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido:

- Participación de las mujeres en el espacio público (económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros).

- Participación de los hombres en el espacio doméstico.

Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado:

- Conciliación y corresponsabilidad.

Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.
La representación paritaria y el sistema de cuotas.
Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.

- Acceso y control de los recursos.

- Análisis de roles y tareas.

Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención.
Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES A LO LARGO DE LA HISTORIA: PROCESOS DE EMPODERAMIENTO.

Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos:

- Principales confusiones en torno al término feminismo.

Identificación del ?techo de cristal? como manifestación de desigualdad en el especio público.
Procesos para el ?empoderamiento? de las mujeres.
Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres:

- Acciones positivas.

- Mainstreaming de género o transversalidad de género.

- La estrategia dual.

- Presupuestos con perspectiva de género.

Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género:

- Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención.

- Localización de los Organismos de Igualdad.

- Localización, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género.

La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ELEMENTOS ESTRUCTURALES PARA LA IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES EN EL ÁMBITO LABORAL.

Aplicación del concepto de división sexual del trabajo.
Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos.
Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención:

- Sistemas de apoyo específicos.

Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia.
Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELEMENTOS ESTRUCTURALES QUE DETERMINAN SITUACIONES DE VIOLENCIA DE GÉNERO.

Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
Caracterización de la violencia de género:

- Violencia machista.

- Violencia doméstica.

- Tráfico.

- Trata.

- Prostitución.

- Acoso sexual y acoso por razón de sexo.

- Violación.

- Mutilación genital femenina.

Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género.

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de JUAN SEGADE

Sobre UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista

CORUÑA (A)

JUAN SEGADE,¿Qué has aprendido en el Curso online?

Una visión general de lo que aun falta para conseguir la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.

JUAN SEGADE,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La libertad a la hora de poder decidir cuando lo haces, que esté disponible en cualquier momento del año.

JUAN SEGADE,¿Qué has echado en falta del Curso online?

Nada

Opinión de CARLA PONS

Sobre UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista

BARCELONA

CARLA PONS,¿Qué has aprendido en el Curso online?

El formato de autoevaluación

CARLA PONS,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

No he echado nada en falta.

CARLA PONS,¿Qué has echado en falta del Curso online?

Duración y salidas profesionales

Opinión de LUIS POSADA

Sobre UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista

LEÓN

LUIS POSADA,¿Qué has aprendido en el Curso online?

QUE LO HACEIS EN FORMATO DINAMICO Y BASTANTE LLEVADERO

LUIS POSADA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

PARA MI FORMA DE VER, QUIZAS ALGUN CASO PRACTICO DE PLAN DE IGUALDAD, POR TENER UNA IDEA MAS CERCANA.

LUIS POSADA,¿Qué has echado en falta del Curso online?

LA NECESIDAD DE TENERLO PARA MI DESARROLLO PROFESIONAL.

Opinión de ESTHER GIL

Sobre UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista

ALICANTE/ALACANT

ESTHER GIL,¿Qué has aprendido en el Curso online?

Realmente todo. Muchos de los conceptos no los conocía o no los interpretaba de la manera que lo hace el libro y me ha cambiado las perspectiva en muchos aspectos.

ESTHER GIL,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Realmente nada, porque he aprendido muchísimo de temas que me eran desconocidos.

ESTHER GIL,¿Qué has echado en falta del Curso online?

Precio, temario y conocimientos.

Opinión de MARGARET KALANGA

Sobre UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista

MADRID

MARGARET KALANGA,¿Qué has aprendido en el Curso online?

Ya he contestado en el formulario final con una valoración general del curso

MARGARET KALANGA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Ya he contestado en el formulario final con una valoración general del curso

MARGARET KALANGA,¿Qué has echado en falta del Curso online?

Ya he contestado en el formulario final con una valoración general del curso

Opinión de IRAIDE E. F.

Sobre Especialista en Liderazgo Femenino

PONTEVEDRA

Que he aprendido:

Saber todos los utensilios y el cómo se hace una manicura

Lo que mas me ha gustado:

Videos explicativos para hacer la manicura y los masajes.

He echado en falta:

Me gusto mucho el temario además no es un curso caro.

Comentarios:

Me gustaría que repasaseis el curso ya que hay algunas faltas ortográficas y no me gusta que se haga referencia a la manicura como algo femenino únicamente ya que cada vez son más los chicos que utilizan manicuras elaboradas.

Opinión de Esther B. D.

Sobre Especialista en Proteccion e Intervencion en Violencia de Genero y Malos Tratos

MURCIA

Me ha gustado mucho tanto la plataforma como el contenido. Relación calidad-precio excelente.

Opinión de JOSEFA G. Z.

Sobre MF1453_3 Comunicación con Perspectiva de Género

VALENCIA/VALÈNCIA

Que he aprendido:

El punto de vista es totalmente igualitario, y eso me gusta porque temía tener conflictos internos con según qué aspectos.

Lo que mas me ha gustado:

Nada, para este primer módulo de comunicación. Deseando continuar el curso con el siguiente módulo , el MF1454_3.

He echado en falta:

precio y salida profesional. Vengo de otro sector muy distinto, pero siempre me interesó el tema feminismo.

Comentarios:

Creí que la encuesta solo se realizaría a la finalización total del curso, y no al finalizar cada módulo.

Opinión de ELENA R. R.

Sobre Especialista en Sexología Médica

MADRID

Que he aprendido:

He aprendido qué es una secretaria médica y funciones

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado autonomía y farmacología

* Todas las opiniones sobre el Curso online UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del comunicacion perspectiva genero

1 ☆ ¿De que va este Uf2683 Aplicacion De Conceptos Basicos De La Teoria De Genero Y Del Lenguaje No Sexista Online?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Curso online
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Uf2683 Aplicacion De Conceptos Basicos De La Teoria De Genero Y Del Lenguaje No Sexista Online
4 ☆ UF2683 Aplicacion de Conceptos Basicos de la Teoria de Genero y del Lenguaje No Sexista ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Curso online
7 ¿Como hago para apuntarme al Uf2683 Aplicacion De Conceptos Basicos De La Teoria De Genero Y Del Lenguaje No Sexista Online?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Uf2683 Aplicacion De Conceptos Basicos De La Teoria De Genero Y Del Lenguaje No Sexista Online

Resumen salidas profesionales comunicacion perspectiva genero

En el ámbito de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, dentro del área profesional de formación y educación. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista.

Objetivos comunicacion perspectiva genero

- Determinar procesos de recogida de información útil y contrastada que permita realizar el diagnóstico de situaciones de discriminación por razón de sexo.
- Identificar la reproducción de estereotipos sexistas y discriminatorios en el lenguaje, en el tratamiento de imágenes y en situaciones planteadas.
- Valorar niveles y tipos de participación de la población destinataria, en los diferentes ámbitos donde se desarrolla la vida de las personas: económico, político, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros, desagregando los datos por sexo.
- Identificar elementos claves de desigualdad entre mujeres y hombres desencadenantes de situaciones de violencia contra las mujeres en el entorno de intervención.

Salidas profesionales comunicacion perspectiva genero

Desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena en el ámbito público y privado, en colaboración con el equipo de intervención y desde la supervisión directa de la persona competente de nivel superior. Así mismo, detecta situaciones de desigualdad y las necesidades derivadas de la misma, organizando y transfiriendo la información relevante en la materia de su especialidad, tanto a la población de referencia como a profesionales de nivel superior, para impulsar y orientar actuaciones en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres, y prevenir la discriminación de la población femenina.

Para que te prepara este comunicacion perspectiva genero

La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la Unidad Formativa UF2683 Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista certificando haber superado las distintas Unidades de Competencia en ella incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

A quién va dirigido este comunicacion perspectiva genero

Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, concretamente en la promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, dentro del área profesional de formación y educación, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista.

Metodología del comunicacion perspectiva genero

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

1º GARANTÍA

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3º CALIDAD AENOR

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4º EQUIPO EUROINNOVA

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Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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