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Opiniones de nuestros alumnos
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Nuestros alumnos opinan sobre: Máster en Ingeniería Biomédica + 60 Créditos ECTS
Nerea Navarro
BARCELONA
Opinión sobre Máster en Ingeniería Biomédica + 60 Créditos ECTS
Comentarios
Mateo R. B.
BARCELONA
Opinión sobre Máster en Ingeniería Biomédica + 60 Créditos ECTS
Quedo muy satisfecho con la realización de este máster online. Mi tutor experto en biomedicina me ha ayudado mucho con las dudas y me ha aportado materiales muy interesantes.
Lucía M. V.
GRANADA
Opinión sobre Máster en Ingeniería Biomédica + 60 Créditos ECTS
Este máster me ha ayudado a conocer nuevos conceptos para trabajos de investigación. He disfrutado mucho el temario.
Gabriel P. L.
ÁLAVA
Opinión sobre Máster en Ingeniería Biomédica + 60 Créditos ECTS
Me ha gustado mucho poder realizar este máster para completar mi formación de biología. He aprendido muchos nuevos conceptos y métodos de actuación en el laboratorio.
Ana S. A.
JAÉN
Opinión sobre Máster en Ingeniería Biomédica + 60 Créditos ECTS
He finalizado este máster y me ha gustado mucho el temario, claro y actual. Ahora conozco los distintos instrumentos en la biomedicina y los aspectos relacionados con la biotecnología sanitaria. Lo recomiendo a todos aquellos interesados en esta materia.
Margarita V. J.
BADAJOZ
Opinión sobre Máster en Ingeniería Biomédica + 60 Créditos ECTS
El Máster en Ingeniería Biomédica me ha gustado mucho. Esta formación profundiza en la biología molecular y celular. He aprendido conceptos de fisiología que desconocía y he visto los distintos biomateriales. Lo mas importante es que puedo aplicar en mi trabajo muchas de las cosas que he aprendido con este master lo que me hace ganar en seguridad.
Plan de estudios de Master online de ingeniería biomédica
MASTER ONLINE UNIVERSITARIO DE INGENIERÍA BIOMÉDICA. Descubre cómo mejorar la prevención y tratamiento de enfermedades a través de la biomedicina. ¡Diferénciate con tu formación y da un paso adelante en tu carrera profesional de forma totalmente online junto a Euroinnova International Online Education!
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- Conocer las condiciones, componentes y métodos de preparación de los medios de cultivo.
- Conocer los principales rasgos de la biología molecular y la citogenética.
- Adquirir los conocimientos propios de la bioinformática.
- Identificar las técnicas fundamentales de laboratorio de biología molecular.
- Indicar las diversas aplicaciones de la biología molecular y citogenética.
- Adquirir los conocimientos básicos de la biotecnología sanitaria.
- Aprender las principales aplicaciones de la biotecnología.
- Conocer el marco legal de los productos derivados de la biotecnología sanitaria.
- Saber en qué consiste la medicina regenerativa, la terapia génica y la terapia celular.
- Analizar las medidas de necesarias para la prevención de los riesgos asociados a la biotecnología.
- Profundizar en los tipos de equipos biomédicos existentes y los programas empleados
- Conocer el funcionamiento y desarrollo de cada uno de los equipos y programas biomédicos.
- Analizar y evaluar los tipos de sistemas y subsistemas que existen dentro de cada uno de los equipos.
- Aprender todo lo relacionado con los biomateriales y su elaboración.
- Profundizar en la combinación de criterios de la ingeniería biomédica.
- Conocer las herramientas en análisis farmacológicos en la preparación del material.
- Conocer los tipos existentes de biomateriales y su compatibilidad.
- Aprender todo lo relacionado con la simulación de biosistemas y conocer cada uno de los tipos de redes que hay.
- Profundizar en las características de los sistemas y fases del proceso de modelización.
- Aplicar los conocimientos de la ingeniería para la obtención de avances en el ámbito médico.
- Conocer la fisiología celular.
- Estudiar los distintos procesos que se dan en una célula.
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de la formación
Temario de Master online de ingeniería biomédica
MÓDULO 1. INSTRUMENTOS EMPLEADOS EN BIOMEDICINA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉRMINOS E INSTRUMENTOS MÉDICOS
- Términos fundamentales en medicina e instrumentos médicos
- Legislación adjunta a los instrumentos en biomedicina
- Tipos de instrumentos usados en biomedicina
- Requisitos de diseño
- Disminución de alteraciones de los instrumentos biomédicos
- Medidas de compensación de alteraciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SENSORES
- Clasificación de sensores
- Sensores físicos
- Sensores electroquímicos
- Sensores bioanalíticos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AMPLIFICADORES Y SISTEMAS DE CONTROL
- Amplificadores operacionales
- Amplificadores de inversión
- Amplificadores no inversores
- Amplificador sumador
- Amplificador integrador
- Amplificador diferencial
- Amplificador logarítmico
- Amplificador comparador
- Amplificador rectificador
- Sistemas de control
UNIDAD DIDÁCTICA 4. POTENCIALES BIOLÓGICOS Y ELECTRODOS
- Inmersión al sistema nervioso periférico
- Potenciales en instrumentos biomédicos: ECG, EEG, EMG, ENG, ERG
- El intercambio de la carga eléctrica. Interfaz electrodo-electrolito
- Creación de polos con cargas opuestas
- Electrodos con capacidad de acumular la carga eléctrica o no
- Uso de electrodos pequeños para registrar señales eléctricas
- Aplicación de electrodos en la estimulación tisular
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEDIDAS EN EL SISTEMA CIRCULATORIO
- Tipos de medición de la presión arterial
- Dispositivos médicos empleados en la medida de la presión arterial
- Fonocardiograma
- Monitores de flujo electromagnéticos y ultrasónicos
- Pletismografía
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MEDICIONES DEL SISTEMA RESPIRATORIO
- Evaluación de presiones y flujos del aparato respiratorio
- Capacidad pulmonar: Espirometría y pletismógrafo corporal
- Mecánica ventilatoria
- Intercambio gaseoso. Pruebas de difusión
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SEGURIDAD ELÉCTRICA DE DISPOSITIVOS E INSTALACIONES
- Efectos de la electricidad
- Riesgos laborales de seguridad eléctrica
- Red de distribución de la energía eléctrica
- Peligro de microshock y macroshock
- Protocolos de actuación y normativa en seguridad eléctrica
- Requisitos fundamentales de seguridad contra el shock
- Creación de protocolos de protección
- Dispositivos diseñados para el análisis de la seguridad eléctrica
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD
- La investigación
- La investigación científica
- El proceso de la investigación
- Objetivos de la investigación
- Hipótesis de la investigación
- Ética de la investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EPIDEMIOLOGÍA I
- Concepto de Epidemiología
- Epidemiología descriptiva
- Epidemiología analítica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EPIDEMIOLOGÍA II
- Diseño de estudios epidemiológicos
- Principales estudios epidemiológicos
- Análisis de los datos en los estudios epidemiológicos
- Errores en Epidemiología
- Red Nacional de Vigilancia Epidemiológica
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECOGIDA DE DATOS
- Herramientas de recogida de datos en estudios epidemiológicos
- Observación
- Encuestas
- Entrevistas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. INVESTIGACIÓN PRECLÍNICA
- Fundamentos de la investigación preclínica
- Metodología en investigación preclínica
- Ética y legislación en investigación preclínica
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENSAYOS CLÍNICOS
- Ensayos Clínicos
- Clasificación de los Ensayos Clínicos
- Protocolización de un Ensayo Clínico
- Participantes en los Ensayos Clínicos
- Normas de buena práctica clínica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA EN PROGRAMAS INFORMÁTICOS. EL SPSS
- Introducción
- Cómo crear un archivo
- Definir variables
- Variables y datos
- Tipos de variables
- Recodificar variables
- Calcular una nueva variable
- Ordenar casos
- Seleccionar casos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CON SPSS
- Introducción
- Análisis de frecuencias
- Tabla de correlaciones
- Diagramas de dispersión
- Covarianza
- Coeficiente de correlación
- Matriz de correlaciones
- Contraste de medias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ELABORACIÓN Y DIFUSIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
- Introducción
- Búsqueda bibliográfica
- Estructura de los artículos científicos
- Participación en congresos
- Factor de impacto e índices de evaluación en revistas científicas
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
- El proyecto de investigación
- Fondos de investigación en salud
- Elaboración del proyecto de investigación
MÓDULO 3. BIOINFORMÁTICA APLICADA AL DESARROLLO DE MEDICAMENTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA BIOINFORMÁTICA
- Intentando definir la bioinformática
- Relevancia actual de la bioinformática
- Formatos de ficheros y bases de datos
- Proveedores institucionales de datos
- Herramientas locales y de internet
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES
- Sistemas operativos alternativos: introducción a Unix/Linux
- Órdenes en línea de comandos y filosofía de órdenes encadenadas (pipes)
- Lenguajes de programación: Perl como ejemplo
- Estructuras de datos, entrada/salida y funciones en Perl
- Herramientas estadísticas: R como ejemplo
- Librerías específicas de bioinformática: Bioconductor como ejemplo
- Gestores de bases de datos: SQL como ejemplo
- Detrás de las páginas web: HTML, Formularios, CGI, PHP, gestores de contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALGORITMOS
- Búsqueda de patrones en secuencias
- Alineamiento de secuencias: Dotplots y programación dinámica
- Algoritmos heurísticos: FastA, BLAST y Clustal
UNIDAD DIDÁCTICA 4. BIOINFORMÁTICA APLICADA
- Análisis de secuencias genómicas (FastA y BLAST)
- Más allá de BLAST: Prosite (búsqueda de patrones)
- Transcriptómica (microarrays y qRT-PCR)
- Minería en datos masivos (high throughput screening)
- Biología de sistemas: Gene Ontology database (GO)
- Análisis de la variación (polimorfismos)
- Análisis de las relaciones evolutivas (filogenias)
- Biología estructural tridimensional: PDB
MÓDULO 4. BIOMATERIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BIOMATERIALES
- Definición de biomateriales
- Evolución del campo de los biomateriales
- Definición de biocompatibilidad
- Modo de empleo
- Primer registro de uso de biomateriales
- Evolución a lo largo de la historia
- Materiales de origen biológico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BIOPOLÍMEROS
- Definición de biopolímeros
- Propiedades de los biopolímeros
- Clasificación
- Polímeros sintéticos
- Aplicaciones biomédicas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROPIEDADES
- Constitución de los materiales
- Propiedades fisico-químicas
- Propiedades mecánicas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIPOS DE MATERIALES
- Biomateriales usados de forma más común
- Materiales férreos
- Materiales no férreos
- Materiales metálicos
- Materiales no metálicos
- Materiales poliméricos
- Materiales cerámicos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALEACIONES
- Constitución de las aleaciones
- Propiedades de las aleaciones
- Clasificación
- Aleaciones ligeras
- Aleaciones de cobre
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MATERIALES
- Tratamientos de los materiales
- La piel artificial
- Carticel: Cartílago articular
- Defectos óseos
- Órganos bioartificiales
UNIDAD DIDÁCTICA 7. APLICACIONES DE LOS BIOMATERIALES
- Prótesis de cadera
- Implantes de rodilla
- Válvulas cardiacas
- Implantes dentales
- Espina dorsal
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTUALIDAD
- Ventajas y desventajas del uso de biomateriales según zona y tipo
- Nuevos biomateriales: Aportes de la química macromolecular
- Disciplinas necesarias en la elaboración de biomateriales
MÓDULO 5. MÉTODOS DE MODELIZACIÓN Y SIMULACIÓN DE BIOSISTEMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS Y SISTEMAS
- Concepto de modelos y biosistemas
- Introducción a las técnicas de modelado y simulación
- Tipos de modelos y componentes
- Característica de los sistemas
- Evolución y tendencias actuales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELIZACIÓN Y CONTROL DE BIOSISTEMAS
- Modelos numéricos en biomedicina
- Fundamentos de la modelización del sistema
- Identificación de sistemas de control biomédicos
- Optimización del control de biosistemas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELIZACIÓN DE BIOSISTEMAS MEDIANTE MODELOS LINEALES
- Modelos lineales
- Dominio del tiempo
- Domino de la frecuencia
- Dominio de la estabilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DE LA DINÁMICA NO LINEAL DE LOS SISTEMAS BIOMÉDICOS
- Diferencias entre sistemas lineales y no lineales
- Modelos biológicos dinámicos
- Fluctuaciones en sistemas dinámicos
- Dinámica no lineal y sistemas complejos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE SIMULACIÓN
- Técnicas de simulación en biomedicina
- Simulación quirúrgica mediante técnicas de realidad virtual
- La simulación y los modelos experimentales en el aprendizaje de la cirugía de mínima invasión
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EJEMPLOS DE SIMULACIÓN DE SISTEMAS
- Redes genéticas
- Redes metabólicas
- Sistemas de transmisión de señal
- Representación gráfica de las señales
MÓDULO 6. CÉLULAS MADRE, PROLIFERACIÓN Y DIFERENCIACIÓN CELULAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS CÉLULAS MADRE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS DE OBTENCIÓN DE CÉLULAS MADRE Y SU EFICACIA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES TEÓRICAS DEL CULTIVO DE CÉLULAS MADRE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE TERAPIA CON CÉLULAS MADRE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HOJAS EMBRIONARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CÉLULAS MADRE Y CÁNCER
MÓDULO 7. BIOTECNOLOGÍA SANITARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA BIOTECNOLOGÍA?
- Introducción
- Definiciones de biotecnología
- Antecedentes históricos
- Tipos de biotecnología
- Introducción a la biotecnología sanitaria
- Fermentaciones microbianas, genómica y biotecnología para la salud
- Áreas de aplicación de la biotecnología sanitaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REGLAMENTACIÓN Y NORMATIVA EN BIOTECNOLOGÍA
- Legislación de aplicación
- Seguridad en laboratorios de biotecnología sanitaria
- La calidad en el laboratorio
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIONES A LA BIOTECNOLOGÍA
- Aplicaciones e impactos de la biotecnología
- Aplicaciones de la moderna biotecnología en la producción
- Relaciones entre la biotecnología y la industria química
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPIA GÉNICA
- ¿Qué es la medicina regenerativa?
- Definición y objetivos de terapia génica
- Desarrollo de la terapia génica
- Vector
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TERAPIA CELULAR
- Introducción a la terapia celular
- El ensayo clínico de la terapia celular
- Regulación y evaluación de los ensayos clínicos de terapia celular
UNIDAD DIDÁCTICA 6. BIOTECNOLOGÍA DE ORIGEN MARINO APLICADO A LA SALUD
- Introducción
- Organismos marinos como fuentes prometedoras de nuevos fármacos
- Proceso de descubrimiento de medicamentos de origen marino
- Zeltia
- Cultivo de células animales y vegetales
- Producción de proteínas terapéuticas en cultivos de células animales
- Metodologías para la modificación genética de células vegetales
- Plantas y alimentos transgénicos. Problemas legales y de percepción pública
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL LABORATORIO BIOTECNOLÓGICO
- Prevención de riesgos físicos en el laboratorio biotecnológico
- Prevención de riesgos químicos en el laboratorio biotecnológico
- Prevención de riesgos biológicos en el laboratorio biotecnológico
- Barreras físicas, químicas, biológicas, educativas
MÓDULO 8. PROYECTO FIN DE MÁSTER
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Master Online de Ingeniería Biomédica
Para el estudio de algunos procesos biológicos es interesante realizar cultivos de células en el laboratorio (in vitro), en lugar de realizarlos en muestras de tejido (in vivo). Esto gana importancia a la hora de estudiar el desarrollo de algunas infecciones y las respuestas que tienen las células ante estos agentes.
¿Cómo definir la ingeniería biomédica?
La ingeniería biomédica es la disciplina que junta los conceptos de ingeniería en el sector biológico y de la medicina. Se dedica a la investigación y aplicación de conocimientos en ingeniería en la salud de un modo técnico y tecnológico. A pesar del nombre y de su uso, la ingeniería biomédica está más ligada a la medicina que a la ingeniería como tal, pues usa la segunda en beneficio de la primera.
Aprende todo lo que necesitas sobre ingeniería biomédica con este Master en Ingeniería Biomédica Online de Euroinnova.
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El cultivo de tejidos en laboratorio comenzó a desarrollarse en el siglo XIX cuando Sydney Ringer desarrolló una solución salina que podía mantener un corazón de animal latiendo sin su correspondiente cuerpo. Esta solución se nombró Solución Ringer y estaba compuesta por cloruro de sodio, potasio, calcio y magnesio.
La técnica fue evolucionando hasta que a mediados del siglo XX permitió estudiar a los virus gracias a permitir cultivar células de animales para ser infectadas. Esto permitió avanzar a la medicina y crear importantes vacunas.
Para el crecimiento de las células en el cultivo, deben mantenerse en temperatura y pH similares al del cuerpo humano. También debe crearse una atmósfera similar a la que tienen las células dentro del cuerpo, con 95% de oxígeno y 5% de CO₂ eliminándose de forma continuada.
¿Qué voy a aprender cursando el Master en Formación Permanente en Ingeniería Biomédica?
Las células puede cultivarse de forma aislada en un medio líquido, como las células de la sangre. O bien en una superficie, como aquellas células que forman los tejidos.
El cultivo de células en superficie se realiza en placas Petri, que se componen de dos partes circulares de plástico por donde puede pasar el aire.
Otras técnicas, aunque menos utilizadas, son aquellas que permiten el cultivo de células en 3D, por ejemplo mediante levitación magnética.
Puesto que el objetivo es trabajar con células de tejidos específicos, para conocer cómo se comportan cada uno de ellos, el uso de células madre no es habitual. En su lugar, se utilizan células tumorales inmortales que, al contrario que las células madre, están diferenciadas y pueden dividirse de manera ilimitada.
Salidas profesionales de la ingeniería biomédica
La ingeniería biomédica es uno de los campos con más proyección de futuro en la actualidad. Solo en España hay más de mil empresas dedicadas a la investigación en esta área, por lo que se puede intuir que el trabajo en laboratorios es uno de los más demandados por profesionales del sector. La investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), ya sea en un hospital, un centro médico o una empresa privada, es la principal salida laboral de un ingeniero biomédico.
Conoce la amplia oferta formativa con la que disponemos en Euroinnova International Online Education, encuentra la formación que necesites en el ámbito científico en el siguiente link: /ciencias
¿Por qué estudiar el Master en Ingeniería Biomédica Online?
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