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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Máster en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera + 60 Créditos ECTS

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Carlota S.

MADRID

Opinión sobre Máster en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera + 60 Créditos ECTS

Estoy encantada con el máster, gracias a él he podido ampliar mi curriculum académico. Volvería a repetir la experiencia 100%. El personal muy atento y amable respondiendo a todas mis dudas.

Raul

MADRID

Opinión sobre Máster en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera + 60 Créditos ECTS

Me decanté por este máster online por el temario. Esta formación trata en profundidad el aspecto de aplicación de las tics en el aula, tema muy interesante en la actualidad. En general, esta bastante completo.

Jaime L.

VALENCIA

Opinión sobre Máster en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera + 60 Créditos ECTS

Necesitaba realizar este máster por la titulación que otorga, ya que me la exigían para inscribirme a una oferta de trabajo. La modalidad online de esta formación, es una gran ventaja ya que te permite establecer tu propio horario.

Gabriel

VALLADOLID

Opinión sobre Máster en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera + 60 Créditos ECTS

Estoy muy satisfecho con este máster online. La parte referente a la creación de contenidos multimedia en el aula, es la que mas conceptos y conocimientos nuevos me ha enseñado. 100% rcomendable.

Laura M.

GRANADA

Opinión sobre Máster en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera + 60 Créditos ECTS

Realicé este máster por el precio y duración. La verdad que ha superado mis expectativas y ahora me siento preparado para llevar el español a un nivel internacional. No le hace nada mas, esta completo.
* Todas las opiniones sobre Máster en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera + 60 Créditos ECTS, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Plan de estudios de Master ELE enseñanza

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Resumen salidas profesionales
de Master ELE enseñanza
El español es uno de los idiomas más hablados del mundo y el número de hablantes de este idioma aumenta de manera significativa y constante cada año. Esto posiciona al español en una situación de privilegio dentro de la enseñanza de lenguas extranjeras, cada día son más los interesados en aprender español. El dominio del español es una competencia muy demandada en diversos ámbitos, tales como el de los negocios, el académico o el turístico. Esta situación ha propiciado un aumento de la demanda de profesores de español como lengua extranjera. El Master en Formación Permanente en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera te dará la formación necesaria para formarte como profesor de ELE, adquirirás contenidos específicos sobre la didáctica de la lengua y podrás aplicarlos a diferentes contextos.
Objetivos
de Master ELE enseñanza

- Desarrollar competencias específicas para la enseñanza del español como lengua extranjera.
- Comprender las diferentes metodologías de enseñanza de español para extranjeros.
- Estudiar las últimas tendencias en la didáctica de las lenguas y su aplicación.
- Conocer y saber utilizar diferentes herramientas tecnológicas para la enseñanza del español.
- Dominar los aspectos lingüísticos del español.
- Desarrollar las competencias necesarias para seleccionar y diseñar materiales didácticos.
Salidas profesionales
de Master ELE enseñanza
Este Master en Formación Permanente en Enseñanza del Español ELE enriquecerá tu formación académica en el ámbito de la didáctica de las lenguas preparándote para ejercer como profesor de español como lengua extranjera. Podrás impartir clases de español de forma presencial y a distancia gracias a las herramientas que conocerás en la formación.
Para qué te prepara
el Master ELE enseñanza
Con el Master en Formación Permanente en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera te prepararás para ejercer profesionalmente como profesor de español. Adquirirás conocimientos lingüísticos del español fundamentales para la enseñanza del idioma. Desarrollarás competencias clave para la docencia, tales como la selección y el diseño de materiales didácticos. Conocerás en profundidad diferentes herramientas tecnológicas para el e-learning.
A quién va dirigido
el Master ELE enseñanza
El Master en Formación Permanente en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera está dirigido a profesionales, estudiantes o cualquier persona interesada en formarse en la didáctica del español como lengua extranjera, conocer diferentes metodologías para la enseñanza de idiomas y desarrollar competencias clave para docencia.
Metodología
de Master ELE enseñanza
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Master ELE enseñanza

MÓDULO 1. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
  1. Concepto y características de la investigación
  2. Los métodos de investigación
  3. El problema y el propósito de investigación
  4. La investigación educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
  1. Las técnicas y los instrumentos de investigación
  2. Técnicas e instrumentos de investigación cuantitativa
  3. Técnicas e instrumentos de investigación cualitativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
  1. Definición y objetivos de la investigación cuantitativa
  2. Características de la investigación cuantitativa
  3. Tipos de investigación cuantitativa
  4. Proceso de análisis de datos cuantitativos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
  1. Definición y objetivos de la investigación cualitativa
  2. Características de la investigación cualitativa
  3. Tipos de investigación cualitativa
  4. Proceso de análisis de datos cualitativos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
  1. Definición y objetivos de la investigación-acción
  2. Características de la investigación-acción
  3. Tipos de investigación-acción
  4. Proceso de la investigación-acción
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA
  1. Definición y objetivos de la investigación evaluativa
  2. Características de la investigación evaluativa
  3. Tipos de investigación evaluativa
  4. Proceso de la investigación evaluativa

MÓDULO 2. INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN: ELEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING
  1. Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sociedad y Educación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. E-LEARNING
  1. De la formación tradicional al E-Learning
  2. El aprendizaje autónomo
  3. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  4. Diferencias entre la tutorización online o a distancia y la presencial
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA FORMACIÓN ONLINE O A DISTANCIA
  1. Ventajas de la formación online y la formación a distancia
  2. Desventajas de la formación online y la formación a distancia
  3. Posibles destinatarios de la formación online o a distancia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL E-LEARNING
  1. Plataformas Virtuales de Enseñanza
  2. Herramientas web 2.0 para el e-learning
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CREACIÓN DE UN CURSO E-LEARNING: PLANIFICACIÓN FORMATIVA
  1. Determinación y desarrollo de objetivos formativos
  2. Selección y secuenciación de contenidos
  3. Estrategias metodológicas
  4. Diseño de actividades: Creación de grupos de trabajo en la formación On-line
  5. La documentación en la Educación a distancia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MOODLE
  1. Introducción a Moodle
  2. Posibilidades de Moodle
  3. Recursos interactivos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCACIÓN EN MOODLE
  1. Actividades en la plataforma
  2. Procedimiento de control
  3. Coordinación de cursos en Moodle
  4. Informes de resultados
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CREACIÓN DE CURSOS CON MOODLE
  1. Categorías y subcategorías
  2. Matriculación de usuarios
  3. Configuración de bloques
  4. Gestión de grupos y subgrupos
  5. Definición de roles

MÓDULO 3. LINGÜÍSTICA Y ADQUISICIÓN DE LA LENGUA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS BÁSICOS SOBRE EL APRENDIZAJE Y LA ADQUISICIÓN DE UNA LENGUA EXTRANJERA
  1. La adquisición de segundas lenguas
  2. Adquisición del lenguaje y gramática universal
  3. La interlingua y los modelos teóricos
  4. Evidencia negativa y errores
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTO Y ANÁLISIS DE ERRORES
  1. El análisis de errores
  2. Teoría de Chomsky
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFOQUES Y MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA
  1. Metodología durante la enseñanza de segundas lenguas
  2. El enfoque durante la enseñanza de una segunda lengua
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN CURRICULAR Y DESARROLLO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA
  1. Propuesta curricular para ELE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA
  1. La lingüística: una dimensión científica
  2. La visión lingüística de Saussure
  3. La visión lingüística de Coseriu
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE LAS LENGUAS EN SUS DISTINTOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN
  1. Niveles de organización de la lengua
  2. Límites entre la morfología y la sintaxis
  3. Nivel textual de la lengua
UNIDAD DIDÁCTICA 7. RELACIÓN DE LA LINGÜÍSTICA CON OTRAS DISCIPLINAS
  1. Psicología y lingüística
  2. Didáctica y lingüística
  3. Filosofía y lingüística

MÓDULO 4. FONÉTICA Y FONOLOGÍA DEL ESPAÑOL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FONÉTICA
  1. Conceptos clave
  2. Historia de la fonética
  3. Ramas de la fonética
  4. Transcripción fonética
  5. Aplicaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SONIDOS VOCÁLICOS Y CONSONÁNTICOS
  1. Vocales agrupadas
  2. Sistema fonético I
  3. Clasificación de las consonantes
  4. Sistema fonético II
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FONÉTICA ARTICULATORIA
  1. Producción del sonido
  2. Fonación
  3. Articulación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FONOLOGÍA
  1. El fonema
  2. Transcripción fonológica
  3. Oposición y conmutación
  4. Clasificación de oposiciones fonológicas
  5. Neutralización y archifonema
  6. Correlaciones
  7. Sistema de fonemas vocálicos y consonánticos

MÓDULO 5. SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA DEL ESPAÑOL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SEMÁNTICA LINGÜÍSTICA
  1. Análisis del significado
  2. Denotación y connotación
  3. Campos léxicos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELACIONES SEMÁNTICAS
  1. Sinonimia
  2. Antonimia
  3. Hiponimia e hiperonimia
  4. Meronimia y holonimia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SIGNIFICACIÓN MÚLTIPLE
  1. Polisemia lineal
  2. Polisemia no lineal
  3. Polisemia sistemática
  4. Polisemia interna
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CAMBIO SEMÁNTICO
  1. Autóctono
  2. Alógeno o préstamo
  3. Reestructuración
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRAGMÁTICA DEL ESPAÑOL
  1. La disciplina
  2. Actos de habla
  3. Principio de cooperación
  4. La (des)cortesía
  5. Marcadores del discurso/fenómenos pragmáticos
  6. Análisis del discurso

MÓDULO 6. DIALECTOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ESTUDIO DE LA VARIACIÓN DIALECTAL
  1. Variación lingüística del español y dialectología
  2. La geolingüística
  3. Diferencias entre lengua, dialecto y habla
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA GEOLINGÜÍSTICA Y SUS MÉTODOS DE ESTUDIO EN LA VARIACIÓN DIALECTAL
  1. Historia de la geolingüística
  2. La geografía lingüística y la dialectología
  3. De los textos escritos a las lenguas vivas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL ESPAÑOL EN EL MUNDO HISPÁNICO
  1. La formación de los dialectos romances
  2. Español o castellano
  3. Demografía del español
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL ESPAÑOL CASTELLANO Y SUS MODALIDADES
  1. El castellano septentrional
  2. Las zonas bilingües en España
  3. Castellano manchego
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL ESPAÑOL MERIDIONAL
  1. El español meridional
  2. Orígenes del andaluz
  3. Rasgos generales característicos del andaluz
  4. Las dos Andalucías
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL ESPAÑOL CANARIO
  1. Historia del habla canario
  2. Características generales del habla de Canarias
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL ESPAÑOL DE AMÉRICA
  1. El español de América
  2. Orígenes del español de América
  3. División dialectal en América

MÓDULO 7. PROFESOR DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS ELE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA COMO DISCIPLINA
  1. Conceptos básicos de lingüística para la enseñanza de segundas lenguas
  2. Enfoques metodológicos en el aprendizaje y enseñanza de segundas lenguas
  3. Evolución del español y su enseñanza como L2
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
  1. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  2. Los objetivos educativos
  3. Principios metodológicos
  4. Planificación del proceso de enseñanza
  5. Medios didácticos
  6. Evaluación de la competencia lingüística
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
  1. Comprensión escrita
  2. Expresión escrita
  3. Comprensión oral
  4. Expresión oral
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL ESPAÑOL EN EL MUNDO
  1. Variedades del español
  2. Pragmática y semántica intercultural
  3. Normativa actual del español
  4. Los modelos de acreditación
  5. Enseñanza de español con fines específicos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
  1. Vocabulario
  2. Gramática
  3. Pronunciación
  4. Ortotipografía
  5. Elementos culturales
  6. Recursos literarios
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  1. Aplicación de las TIC en el aula
  2. Análisis y producción de materiales didácticos
  3. Programación de unidades didácticas y cursos

MÓDULO 8. PROYECTO FIN DE MASTER

Titulación de Master ELE enseñanza

Título Propio Master en Formación Permanente en Enseñanza del Español ELE como Lengua Extranjera expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 60 ECTS Universitarios (Master Profesional de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)

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199€
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Curso Online Inglés B2 + 5 Clases Online de Conversación + Examen Online de Certificación de Nivel B2
360€
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Claustro docente de Master ELE enseñanza

Elísabet Rodríguez Moreno
Tutor
Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada.
Su formación +
Inés López Sánchez
Tutor
Graduada en Traducción e Interpretación (Inglés y Alemán). Máster en Traducción Audiovisual; Enseñanza de Español para Extranjeros y Profesorado de Enseñanza Secundaria.
Su formación +
Juan Gil Jiménez
Tutor
Grado en Traducción e Interpretación, Máster Universitario en Traducción Profesional
Su formación +
Alba Enriquez Pozo
Tutor
Traducción e Interpretación (francés-italiano) Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de idiomas (francés).
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ELE hace referencia al español como lengua extranjera que mediante profesionales del campo de la enseñanza llevan el español a otros territorios en los que no se entiende el español como lengua principal. 

El español en el mundo

El español es uno de los idiomas más hablados en todo el mundo. Ocupa el cuarto puesto de entre los idiomas más hablados, detrás del francés, del chino y del inglés. Podemos afirmar que más de un 6% de la población a nivel mundial hablan español. Existen 534 millones de hablantes, pero aproximadamente 460 millones de esos hablantes son nativos.  

En total, el español se habla en 21 países como idioma oficial, donde la mayoría de estos, pertenecen a Latinoamérica. Entre los países se encuentran: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, República Dominicana, Ecuador, Nicaragua, Panamá, Uruguay, entre otros. Es el idioma oficial de España, y además, se habla en Estados Unidos, Belice, Andorra y Gibraltar, a pesar de no ser su idioma oficial. 

Importancia del español 

A la hora de hablar español tenemos en cuenta a maestros/as de grandes obras del cine, la literatura, la música o la cultura. Grandes escritores de la literatura como son Miguel de Cervantes o  Quevedo son reconocidos a nivel mundial. Sus famosas obras solo se pueden apreciar escritas en español. Una obra famosa es por ejemplo Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. 

Dentro del cine podemos encontrar grandes directores españoles reconocidos a nivel mundial como Pedro Almodóvar. Existen actores que son reconocidos por el público en todo el mundo, como son Antonio Banderas o Penélope Cruz.

Podemos hablar también de la importancia de saber hablar español teniendo en cuenta el turismo. Aquellos países donde se reconoce el español como idioma oficial resultan muy atractivos para el usuario. En España el sector turístico es el más importante y el que más riqueza aporta al país

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  • Facilita la formación a personas que por razones de actividad laboral, lugar de residencia, edad o cualquier motivo personal no pueden acceder a estudios presenciales.
  • Flexibilidad horaria y geográfica: podrás realizar tus estudios cuándo y dónde quieras. Podrás compaginar los estudios con otras actividades u obligaciones laborales, sociales o familiares.
  • Podrás realizar los estudios que quieras gracias a la amplia oferta formativa online.
  • Puedes estudiar en centros de gran prestigio sin necesidad de desplazarte a la sede del centro formativo.
  • Consiste en un aprendizaje activo, ya que requiere mucho esfuerzo por parte del alumno. El alumno se responsabiliza de su propia formación.
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Preguntas al director académico sobre el Master ELE enseñanza

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