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Opiniones de nuestros alumnos
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Nuestros alumnos opinan sobre: Experto en Técnicas de Relación de los Profesionales No Sanitarios con el Paciente Inmigrante + Mediación Intercultural (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Oriol Yuste
TARRAGONA
Opinión sobre Experto en Técnicas de Relación de los Profesionales No Sanitarios con el Paciente Inmigrante + Mediación Intercultural (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
El temario me ha gustado mucho y me ha resultado muy bien explicado. En general, el curso es bastante amplio a nivel teórico.
Nadia Duarte
LUGO
Opinión sobre Experto en Técnicas de Relación de los Profesionales No Sanitarios con el Paciente Inmigrante + Mediación Intercultural (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Un curso muy completo, el temario está muy bien estructurado y la información muy actualizada.
Antonio Amor
CÓRDOBA
Opinión sobre Experto en Técnicas de Relación de los Profesionales No Sanitarios con el Paciente Inmigrante + Mediación Intercultural (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Siempre me había llamado la atención el tema y gracias a Euroinnova cuando he podido informarme más sobre el tema. Me parece que está completo y que es bastante sencillo de comprender. No le falta nada, lo recomendaría a todo el mundo.
Juan Cano
GRANADA
Opinión sobre Experto en Técnicas de Relación de los Profesionales No Sanitarios con el Paciente Inmigrante + Mediación Intercultural (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Decidí realizar este Curso Online por que me venía muy bien para mis funciones en el trabajo y me ha sorprendido. El tutor especializado te resuelve todas las dudas que te van surgiendo y además te amplía un poco el temario con sus conocimientos.
Plan de estudios de Curso relación profesionales no sanitarios mediación intercultural
CURSO RELACIÓN PROFESIONALES NO SANITARIOS MEDIACIÓN INTERCULTURAL. Gracias al Curso relación profesionales no sanitarios mediación intercultural podrás formarte de la mano de profesionales que te ayudaran a especializarte y destacar en tu ámbito profesional. Amplía tu formación y mejora tu valor profesional gracias a Euroinnova.
de Curso relación profesionales no sanitarios mediación intercultural
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- Adquirir el conocimiento y abordar los problemas asociados a la diversidad cultural en el ámbito de la asistencia sanitaria.
- Definir y analizar los factores sociales y culturales que inciden en los procesos de salud.
- Realizar un acercamiento a la realidad de la diversidad cultural.
- Describir los conceptos claves que intervienen en los procesos de mediación.
- Presentar la realidad el conflicto y de su resolución en el ámbito escolar por motivos cultural.
- Describir la realidad de la mediación intercultural en el ámbito escolar y su carácter procesal.
- Presentar la figura del mediador y sus competencias.
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de la formación
Temario de Curso relación profesionales no sanitarios mediación intercultural
PARTE 1. RELACIÓN DE LOS PROFESIONALES NO SANITARIOS CON EL PACIENTE INMIGRANTE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APROXIMACIÓN DEMOGRÁFICA
- Población extranjera en España
- Padrón de 2015
- Población española y extranjera
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SITUACIÓN SOCIAL DEL INMIGRANTE
- Contexto de la llegada
- Caracterización
- Causas
- Exclusión social
- Soledad
- Sentimiento de fracaso
- Supervivencia
- Miedo
- Evolución de la migración en España
- Factores
- Medidas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN AL INMIGRANTE
- Atención individual
- Atención social
- Intervención familiar
- El acercamiento a la realidad concreta
- Necesidades
- Ámbitos de atención
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN SOCIAL, SANITARIA Y EDUCATIVA
- Intervención social
- Intervención en el ámbito sanitario
- Intervención en el ámbito educativo
- Intervención sobre la acogida
- Intervención sobre los Servicios Sociales
- Intervención para la igualdad de trato
- Intervención para la participación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE PROYECTOS DE CONTENIDO SOCIAL
- Introducción
- Primer bloque: ¿Por qué?, ¿Con y para quiénes?, ¿Y qué?
- Segundo bloque: ¿Para qué? La estructura del marco lógico
- Tercer bloque: ¿Con qué? Y ¿Cuánto?
- Cuarto bloque: ¿Cómo, cuándo y dónde? El plan de ejecución: actividades y su cronograma
- Quinto bloque: Y luego: ¿qué? El análisis de viabilidad y el seguimiento del proyecto
- Formato
- Éxito de un proyecto
- Diseño y elaboración de proyectos de acción social
- Antecedentes históricos de la acción
- El diagnóstico de la realidad
- El problema
- Los beneficiarios potenciales
- Justificación
- Objetivos
- Resultados esperados
- Indicadores del grado de consecución
- Fuentes de verificación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL LENGUAJE
- Introducción
- Adquisición del lenguaje
- Educación e infancia extranjera
- Alfabetización de inmigrantes adultos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PERSPECTIVA INTEGRAL
- Introducción
- Evaluación del Plan Estratégico 2007-2010
- Políticas Europeas de Inmigración y Asilo
- Premisas, Principios, Énfasis, Objetivos y Programas del Plan
- Área de actuación: acogida
- Área de actuación: empleo y promoción
- Área de actuación: educación
- Área de actuación: salud
- Seguimiento, Participación y Evaluación del Plan Estratégico en la Gobernanza de Integración
- Conclusiones de la evaluación
- Premisas del Plan Estratégico
- Principios del Plan Estratégico
- Énfasis del Plan Estratégico
- Objetivos generales del Plan Estratégico
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA INMIGRACIÓN COMO FACTOR CONDICIONANTE DE LA SALUD
- Vivencia de la salud y la enfermedad de la población inmigrante
- Factores condicionantes del nivel de salud del inmigrante
- Determinantes de la salud
- Recomendaciones generales
UNIDAD DIDÁCTICA 9. SITUACIÓN EPIDEMIOLÓGICA EN ESPAÑA
- Principales causas de mortalidad en España
- Encuesta Europea de Salud 2014
- Estado de salud
- Determinantes de salud
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INMIGRACIÓN Y SALUD PÚBLICA
- Introducción
- Enfermedades infecciosas
- Patologías de base genética y reactiva (o de adaptación)
- Malaria (paludismo)
- Leishmaniasis
- Tuberculosis
- Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH)
PARTE 2. MEDIACIÓN INTERCULTURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL EN EL ÁMBITO SOCIAL, UNA NECESIDAD
- Partimos de la realidad
- Análisis del caso
- Actuación del mediador
- A modo de conclusión
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INMIGRACIÓN, MULTICULTURALIDAD Y ESCUELA
- España, país de inmigración y de encuentro cultural
- La escuela, encuentro de culturas
- El desafío...
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO JURÍDICO
- La Inclusión Social
- Marco jurídico internacional
- Marco legislativo europeo
- Marco jurídico nacional
- Marco jurídico autonómico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. POLÍTICAS SOCIALES
- Plan sobre la Inclusión Social en España
- Plan Estratégico de Ciudadanía e Integración
- Programa de Desarrollo Gitano
- Otras acciones estatales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONCEPTOS CLAVE
- El fenómeno migratorio
- El concepto de cultura
- Diversidad cultural
- Percepción de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminación
- Multiculturalidad e interculturalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PROCESO DE EXCLUSIÓN SOCIAL
- Concepto de Exclusión Social
- Proceso de exclusión social
- Hacia una sociedad inclusiva
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PUNTO DE PARTIDA: EL CONFLICTO
- El conflicto
- Importancia del conflicto
- La conflictología
- Conflictos frente a violencia
- Prevención de los conflictos
- El conflicto sociocultural
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- Solucionar un conflicto
- Actitudes ante el conflicto
- Estilos de resolución de conflictos
- El lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDIACIÓN. MEDIACIÓN INTERCULTURAL Y MEDIACIÓN COMUNITARIA
- La Mediación
- La mediación intercultural
- La mediación comunitaria
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PERFIL PROFESIONAL DEL MEDIADOR INTERCULTURAL
- La figura del mediador
- Funciones del mediador
- Competencia profesionales del mediador
- Código de conducta mediadora
UNIDAD DIDÁCTICA 11. HABILIDADES Y HERRAMIENTAS DEL MEDIADOR INTERCULTURAL
- Asertividad
- Diálogo
- Informar y realizar peticiones de cambio
- Empatía
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TÉCNICAS DE MEDIACIÓN INTERCULTURAL
- Estrategias dirigidas
- Variables que pueden influir en las estrategias
- Pasos en el proceso mediador
- La intervención mediadora
- La eficacia de la mediación
- Tácticas y técnicas de la mediación
Titulación de Curso relación profesionales no sanitarios mediación intercultural
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¿Qué es la exclusión social?
La exclusión social es un proceso por el cual ciertos grupos o personas excluyen a otras de su participación en la sociedad. Esto provoca consecuencias negativas para estas personas a nivel económico y social. Al producirse esto pude conllevar a problemas mayores a nivel comunitario. Es por eso que desde hace un tiempo se están llevando a cabo políticas para la inclusión social.
Factores de exclusión
Existen varios factores, no solo económicos, que afectan a la exclusión social y, por lo tanto, al desarrollo humano:
- Sociales: la exclusión por parte de ciertas personas, provoca esta división social, por lo que se podría decir que hay falta de solidaridad por parte de la comunidad. Esto da lugar al aislamiento, a la falta de relaciones y a familias desestructuradas y destrozadas.
- Políticas: debido a la falta de participación de estas personas en la toma de decisiones políticas, no pueden adoptar políticas para mejorar sus situaciones y, por lo tanto, no se pueden introducir en la sociedad.
- Económicos: por lo general los ingresos de estas personas son muy bajos, además de tener trabajos muy inestables, por lo que su vida está en continua incertidumbre, además de tener falta de acceso a los recursos básicos.
- Personales: todo lo mencionado anteriormente lleva a problemas a nivel mental como depresión o falta de motivación. A todo estoy hay que sumarle la dificultad para acceder a los recursos sanitarios y al sistema de salud, lo que lleva a estas personas a tener adicciones o cometer actos delictivos para la supervivencia.
Pero en España esta situación, se está tratando de mejorar mediante políticas inclusivas y que favorecen a estos colectivos, aunque aún queda un largo trabajo a nivel social.
La mediación intercultural
La mediación intercultural es aquella cuya finalidad es potenciar los recursos a nivel educativo para que a nivel personal y social no se den lugar a situaciones de conflicto entre los niños y los miembros por diferencias en sus culturas. Una de las funciones del mediador es conseguir que se conozcan las personas de ambas culturas para conseguir una convivencia pacífica, facilitar su inclusión y su participación y posiblemente obtener mejores resultados a nivel académico.
Las características de la mediación intercultural son:
- Capacidad para que las personas se sientan como uno más de la comunidad y con la posibilidad de poder expresar sus pensamientos sin ser juzgados.
- Tener respeto y empatía, incluso cuando no se compartan las ideas o haya diferentes perspectivas.
- Lograr una comunicación respetuosa, fluida y resolutiva.
Los objetivos principales de la mediación intercultural son:
- Promover una educación igualitaria, respetuosa, diversa y rica en pensamientos.
- Promover actitudes y comportamientos que luchen contra la discriminación y desarrollar relaciones de igualdad entre diferentes culturas.
- Potenciar el diálogo y la empatía como medio para resolver los problemas.
- Uso de un lenguaje inclusivo y respetuoso, evitando prejuicios, términos despectivos, etc.
- Incitar a la participación en actividades que permitan que las personas se conozcan entre sí.
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