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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura + 75 Créditos

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Roberto G. D.

ALMERÍA

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura + 75 Créditos

Buscaba un curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura, y me matriculé en esta formación porque conozco Euroinnova y tengo buenas referencias. Recomiendo este curso al personal docente que busque especializarse en Lengua Castellana y Literatura.

Mónica P. D.

HUESCA

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura + 75 Créditos

Me ha parecido muy cómoda la realización del curso gracias a la metodología y la atención personalizada. Además, la plataforma de aprendizaje es muy intuitiva y fácil de manejar. Lo recomiendo 100%.

Carlos J. F.

BALEARES (ILLES)

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura + 75 Créditos

Contenido muy completo y evaluaciones adecuadas al temario, muy bien en general. He terminado satisfecho con el curso y seguiré matriculándome en otros cursos online con Euroinnova.

Alicia O. V.

STA. CRUZ DE TENERIFE

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura + 75 Créditos

Necesitaba esta formación para mi puesto de trabajo en Educación y ha sido un acierto realizarla online. Los contenidos están bien explicados y se nota que es una acción formativa de calidad. Me ha resultado también un precio asequible.

Cristóbal C. G.

MADRID

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura + 75 Créditos

El temario está bien estructurado. He reciclado conceptos sobre didáctica y educación en Lengua y Literatura que me han sido muy útiles, la verdad. Recomiendo el curso porque es fácil de superar y los contenidos se comprenden a la perfección.
* Todas las opiniones sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura + 75 Créditos, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Plan de estudios de Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura

CURSO DE CUALIFICACIÓN PARA PROFESORES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. Si eres Maestro o Profesor de Secundaria, con éste CURSO ONLINE puedes AMPLIAR tus áreas docentes pudiendo impartir de forma adicional a su especialidad la Asignatura de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA en centros privados y concertados de Primaria y Secundaria.

Resumen salidas profesionales
de Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura
El principal objetivo del Curso Universitario de Cualificación para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura es la capacidad de transmitir conocimiento de lengua y literatura castellana al alumnado, ya sea presencial, online o a distancia. Este le permite didactizar el contenido en materia, no solo con la expresión, sino con la mejora en realización de materiales para apoyo de docente.
Objetivos
de Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura

- Profundizar en el aprendizaje y enseñanza de la lengua castellana y literatura de España.
- Identificar las técnicas y métodos de enseñanaza de la didáctica de la lengua y la literatura.
- Describir la historia de la literatura infantil y juvenil en la actualidad.
- Conocer los principales tipos de textos.
- Definir el papel del profesor que imparte Lengua y Literatura.
Salidas profesionales
de Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura
Con el curso de Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura podrás trabajar como docente de dicha especialidad en centros educativos concertados y privados tanto de Educación Primaria como de Secundaria (la Acreditación dependerá de la Inspección educativa de cada CCAA). Para poder ejercer en un centro privado/concertado, el estudiante debe de estar en posesión del título oficial de Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las profesiones de Profesor de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas/CAP.
Para qué te prepara
el Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura
Este Curso Universitario de Cualificación para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura, dota al alumnado de los conocimientos, capacidades, competencias y habilidades requeridas en el desempeño de una correcta y exitosa tarea el ámbito laboral de enseñanza y didáctica de lengua castellana y literatura. Así como permite conocer los contenidos más relevantes en relación a la didáctica y formación en lengua y literatura.
A quién va dirigido
el Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura
Esta Cualificación para la enseñanza de Lengua y Literatura Castellana se dirige a estudiantes y profesionales del ámbito de la lengua y otros afines que quieran especializarse en literatura castellana. Igualmente se dirige a cualquier persona, tenga estudios universitarios o no, que tenga interés personal o profesional en formarse.
Metodología
de Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  1. Necesidad de la disciplina
  2. Conformación histórica
  3. Definición y particularidades
  4. El perfil del didacta de la lengua y la literatura
  5. Desafíos Pendientes De Superación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CURRÍCULO Y EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y LITERARIA

  1. Características generales y competencias
  2. Educación Infantil
  3. Educación Primaria
  4. Educación Secundaria Obligatoria
  5. Bachillerato

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL MARCO EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS

  1. Conceptos clave: el aprendizaje permanente
  2. Educar en competencias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIDÁCTICA DE LA LENGUA ORAL

  1. La expresión oral
  2. La comunicación no verbal
  3. Recursos para el desarrollo de la expresión oral

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Y SU DIDÁCTICA

  1. La lengua oral y la lengua escrita
  2. Didáctica del vocabulario
  3. Bases gramaticales
  4. La ortografía y su didáctica
  5. Para qué y cómo reflexionar sobre la lengua

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA

  1. Composición de textos
  2. Cuestiones paratextuales
  3. Referentes para la composición de textos: temáticas según niveles educativos
  4. Cómo componer textos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DIDÁCTICA DE LA LECTURA

  1. Hacia un concepto comprehensivo de lectura
  2. ¿Por qué y para qué se lee?
  3. Comprensión de textos
  4. La lectura digital
  5. Promoción de la lectura
  6. La selección de textos
  7. La formación del mediador de la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN LITERARIA

  1. El placer de la lectura
  2. La formación estética a partir de la literatura
  3. La literatura y su didáctica
  4. Estrategias de aproximación a la literatura

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CONCEPTO DE EVALUACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  1. Claves filosóficas para evaluar
  2. Hacia la evaluación de aspectos comunicativos y gramaticales
  3. La evaluación de la enseñanza crítico-comunicativa

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN LINGÜÍSTICA Y LITERARIA

  1. La evaluación de competencias lingüísticas y literarias
  2. Posibles criterios de evaluación
  3. Instrumentos para la evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA RELACIÓN DE LAS TIC CON LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  1. Incidencia de las TIC en la enseñanza de la lengua y la literatura
  2. Recursos y páginas web
  3. El blog y su relación con la educación lingüística y literaria
  4. El libro electrónico y su relación con lo tradicional

UNIDAD DIDÁCTICA 12. OTRAS CUESTIONES DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

  1. Tema de investigación en didáctica de la lengua y la literatura
  2. Uso del lenguaje y sexismo
  3. Diversos recursos para la enseñanza de la lengua y la literatura

MÓDULO 2. DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

  1. Naturaleza y elementos de la comunicación
  2. Lenguaje, lengua y habla
  3. Diferencias entre comunicación oral y escrita

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL USO DE LA LENGUA CASTELLANA

  1. Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases
  2. Tipos de oraciones
  3. Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
  4. Sujeto y predicado. Concordancia
  5. Complementos verbales
  6. Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores
  7. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
  8. Uso de las reglas de ortografía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCCIONES ORALES

  1. Comunicación verbal e interacción social
  2. Tipos de producciones orales
  3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRODUCCIONES ESCRITAS

  1. Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje
  2. Tipos de textos escritos
  3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA, TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

  1. Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
  2. Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
  3. Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas

MÓDULO 3. DIDÁCTICA DE LA LITERATURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA

  1. Introducción
  2. Cuestiones básicas sobre la función didáctica de la literatura
  3. Didáctica de la historia de la literatura
  4. Aspectos metodológicos de la literatura medieval
  5. Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos de oro
  6. Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos XVIII y XIX
  7. Aspectos metodológicos de la literatura del siglo XX

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

  1. Concepto y valor educativo
  2. Origen y evolución
  3. Formas de literatura infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BREVE HISTORIA DEL ÁLBUM ILUSTRADO

  1. Introducción. La imagen como base de la comunicación
  2. Evolución histórica de la ilustración en la LIJ

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRINCIPALES AUTORES DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL

  1. Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados internacionales
  2. Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados nacionales
  3. Autores/ilustradores destacados internacionales
  4. Autores/ilustradores destacados nacionales
  5. Fomento del desarrollo de la literatura infantil y juvenil actual: principales premios y reconocimientos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS

  1. Introducción
  2. Tipos de textos: orales y escritos
  3. Secuencias textuales básicas
  4. Propiedades textuales
  5. La puntuación
  6. Tipos de relaciones dentro de un texto
  7. Calidad en los textos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRÁCTICA DEL CUENTO

  1. Algunos usos de los cuentos
  2. La figura del cuentacuentos
  3. Metodología para contar cuentos
  4. Bibliotecas y eventos de cuentacuentos
  5. Cómo fomentar la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANIMACIÓN A LA LECTURA

  1. Qué es animar a leer
  2. Crear el hábito desde el contexto familiar
  3. Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar

MÓDULO 4. DIDÁCTICA - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LENGUA Y LITERATURA HISPÁNICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN

  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA GENERAL

  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES DEL PROFESOR

  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
  3. Adaptaciones curriculares

UNIDAD DIDÁCTICA 7. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIAS CLAVE

  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el círculo
  3. Evaluación de las competencias clave

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUA Y LITERATURA

  1. El lenguaje como herramienta didáctica
  2. Contenidos curriculares de Lengua y Literatura
  3. Aulas de adaptación lingüística (ATAL)

Titulación de Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura

Certificado Académico expedido por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, con una carga lectiva de 75 Créditos (750 horas). Con el curso de Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura podrás trabajar como docente de dicha especialidad en centros educativos concertados y privados tanto de Educación Primaria como de Secundaria (la Acreditación dependerá de la Inspección educativa de cada CCAA). Para poder ejercer en un centro privado/concertado, el estudiante debe de estar en posesión del título oficial de Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las profesiones de Profesor de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas/CAP.

Cursos relacionados

4,8
Curso de Formador de Formadores (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
99€
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4,8
SSCE0110 Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (Certificado de Profesionalidad Completo)
399€
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4,8
Curso de Método Reggio Emilia (Método Pedagógico) (Titulación Universitaria + 5 Créditos ECTS)
59€
Ver Curso online
4,8
Curso de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
460€
Ver Master Profesional

Claustro docente de Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura

Laura María Espinar Rodríguez
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada.
Su formación +
Lidia Castro Escabias
Tutor
Graduada en Pedagogía, con formación en inteligencia emocional, innovación educativa y metodologías inclusivas. 
Su formación +
Lorena Ventura Hernández
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada, especializada en necesidades educativas especiales.
Su formación +
Rocio Cabrera Megías
Tutor
Grado en Pedagogía
Su formación +
Maria Paz Moreno Llorca
Tutor
Licenciada en Psicología
Su formación +
Mercedes Pérez González
Tutor
Grado en Literaturas Comparadas Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Curso Formación para Profesores de Español como Lengua Extranjera Curso de Formación E-Learning
Su formación +
Ana Belén Salinas Lozano
Tutor
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
Su formación +
Macarena Rodríguez Martínez
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
Su formación +
Manuela Gladis álvarez Jiménez
Tutor
Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Materiales entregados con el Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura

Información complementaria

Curso de Cualificación para Profesores de Lengua Castellana y Literatura

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¿Qué voy a aprender con el Curso Online para Profesores de Lengua Castellana y Literatura? 

La lingüística y la literatura

La lingüística y semiótica, es aquel contenido mental que le es dado a un signo lingüístico. Es decir, es aquel concepto o idea que se asocia a la forma sensible o perceptible del signo y al objeto que representa en todo tipo de comunicación. La lingüística es la ciencia que se encarga del estudio de la organización y las características de una lengua, un conjunto con sus ramas, la gramática, fonología y semántica. 

Entre los ejemplos de comunicación lingüística encontramos la interacción verbal de dos personas cara a cara. La comunicación mediante mensajes escritos, ya sean en soporte de papel o en soporte electrónico.

Por otro lado, la literatura es una manifestación artística basada en el uso de la palabra y del lenguaje tanto escrito como oral. Asimismo es el nombre de una materia académica y el nombre de la teoría que estudia las obras literarias.

La comunicación

La comunicación es el proceso por el cual el individuo entra en cooperación mental con otro hasta que ambos alcanzan una conciencia común. Un ejemplo de comunicación escrita sería un mensaje de texto escrito en un idioma para un receptor que conoce ese mismo idioma. En la comunicación verbal es de suma relevancia que el emisor y el receptor tengan en común y compartan un código oral o escrito en el cual es enviado el mensaje.

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Metodología de este Curso sobre la unidad didáctica de lengua y literatura 

Este curso se imparte de manera 100% online, la cual te permite llevar un ritmo de estudio cómodo, para compaginar tu formación con cualquier actividad personal o laboral. Durante el periodo de realización, se entrega al alumno de los materiales necesarios para su realización. Además, se proporcionará una Guía con horarios de tutorías y correos electrónicos de contacto para permitir el seguimiento continuo de dudas y dispondrás de un equipo de tutorización formado por expertos/as docentes, que resolverán cualquier consulta que necesites. Una vez se haya avanzado por completo en el temario y superado las diferentes pruebas de evaluación, se enviará al alumno las titulaciones correspondientes por correo.

El Proyecto Fin de Máster se realiza tras finalizar el contenido teórico-práctico en el Campus. Por último, es necesario notificar la finalización del Máster desde la plataforma para comenzar la expedición del título. Estudiar de manera online para ser docente en Lengua y Literatura ayudar y aumentará tu perfil y tu carrera como docente, además podrás aumentar las posibilidades de empleabilidad. 

¿Por qué escoger Euroinnova?

La exclusividad de nuestro contenido formativo, unida a nuestra experiencia como centro académico consolidado y valorado positivamente por nuestro alumnado, hace que dispongamos de las mejores credenciales en el sector formativo para continuar desarrollando a las futuras promesas del sector laboral, así como continuar mejorando a los profesionales ya asentados. Este objetivo logramos alcanzarlo mediante 3 fáciles y simples estándares que hacen desmarcarnos de la competencia basándose en nuestro carácter:

  • Online: Nuestra amplia variedad de cursos y másteres están pensados con un único objetivo: facilitarte la realización de estos, adaptándose a tus necesidades y rutinas laborales/académicas del día a día. Así puedes organizarte de la mejor forma posible, para no perder el ritmo del curso/master y realizarlo paso a paso y de manera cómoda estés donde estés, con un precio ajustable a tus necesidades, pues la formación no entiende de precios y en Euroinnova Formación apostamos por la relación calidad-precio.
  • Profesional: Cada curso cuenta con un profesorado de carácter profesional que te guiara durante la realización del mismo para que en todo momento entiendas y adquieras los conocimientos clave que te servirán a posteriori para aplicarlos en el terreno laboral.
  • Homologado: Gran parte de nuestros másteres/cursos que ofertamos se encuentran homologados para trabajar en cada comunidad autónoma y en la salida profesional que más se adapte a tus intereses laborales.

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Preguntas al director académico sobre el Curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura

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