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Nuestros alumnos opinan sobre: Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Construcciones Civiles y Edificación + 24 Créditos ECTS
Kimberly Villagra
SAN JOSE
Opinión sobre Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Construcciones Civiles y Edificación + 24 Créditos ECTS
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Plan de estudios de Curso experto secundaria construcciones civiles y edificación
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de Curso experto secundaria construcciones civiles y edificación
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- Comprender el origen y la definición de la didáctica general y los principios didácticos fundamentales.
- Diseñar y desarrollar programaciones didácticas que promuevan la individualización, la socialización y la autonomía del alumnado.
- Dominar los elementos clave del proceso de enseñanza-aprendizaje y aplicar estrategias de evaluación adecuadas.
- Adquirir conocimientos sobre la normativa educativa relacionada con la especialidad y su aplicación en el aula.
- Aplicar metodologías innovadoras y recursos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Aplicar los principios y técnicas de diseño en obras civiles y edificación, considerando entorno, seguridad y eficiencia energética.
de Curso experto secundaria construcciones civiles y edificación
el Curso experto secundaria construcciones civiles y edificación
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de la formación
Temario de Curso experto secundaria construcciones civiles y edificación
MÓDULO 1. DIDÁCTICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIDÁCTICA GENERAL¿QuÉ es la didÁctica general?
- Los principios didácticos
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- La evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
- Concepto de programación didáctica
- Características de la programación
- Funciones
- Elementos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR
- El currículo
- Diseño Curricular Base (DCB)
- Proyecto Curricular de Centro (PCC)
- Programación de Aula (PA)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
- Concepto de programación didáctica
- Características de la programación
- Funciones
- Elementos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. UNIDADES DIDÁCTICAS
- Concepto de Unidad Didáctica (UD)
- Elementos de la Unidad Didáctica
UNIDAD DIDÁCTICA 6. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA
- Aportaciones pedagógicas a la Educación
- Principios didácticos fundamentales de la educación
- Tecnologías de la Información y Comunicación
MÓDULO 2. PROCESO DE ENSEÑANZA: APRENDIZAJE PEDAGÓGICOUNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓNLey OrgÁnica 2/2006, de 3 de mayo, de EducaciÓn (LOE)
- La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
- Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
- Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
- El método y su importancia
- Recursos didácticos
- Las técnicas y los procedimientos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNCIONES DEL PROFESOR
- Proceso de construcción del conocimiento profesional
- El contexto de actuación como configurador de las funciones
- Las funciones del profesor
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIAS CLAVE
- Modelos curriculares e implicaciones educativas
- Las competencias clave en el currículo
- Evaluación de las competencias clave
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN
- La importancia del contexto familiar
- Concepto de familia y principales funciones
- La familia y su función educadora
- Desarrollo afectivo en la familia
- Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CORRIENTES PEDAGOGÍAS INNOVADORAS
- Introducción a la Pedagogía Activa
- Escuela Activa VS Escuela Tradicional
- Fundamentos de la Pedagogía Activa
- La escuela de Dewey
- Método Montessori
- Método Decroly
- La enseñanza libre por grupos de Cousinet
- Pedagogía de Freinet
- Pedagogía de Waldorf
- Práctica Psicomotriz Aucouturier
- Emmi Pikler
- Educación Creadora de Arno Stern
MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓNUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADAtenciÓn a la diversidad
- Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
- Adaptaciones curriculares
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO
- Atención a la diversidad
- La diversidad educativa y necesidades de adaptación
- Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
- Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
- Programas de atención a la diversidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD Y NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO (NEAE)
- Concepto de discapacidad
- Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
- Tipos de discapacidad
- El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
- La importancia de la Escuela Inclusiva
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO I: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- ACNEE: Características y tipos
- Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
- Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
- Nuevas Tecnologías para ACNEE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO II: ALTAS CAPACIDADES E INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
- Altas capacidades: Características y tipos
- Integración tardía en el sistema educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I: EN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Alumnado con Limitaciones de Movilidad
- Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
- Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
- Alumnado con Discapcidad Auditiva
- Alumnado con Discapacidad Visual
- Alumnado con Discapacidad Intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II: EN ALTAS CAPACIDADES E INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
- Altas capacidades
- Integración tardía en el sistema educativo
MÓDULO 4. ESPECIALIDAD DE PLANIFICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE EN EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBRAS DE CONSTRUCCIÓN, GENERALIDADES
- Obras de edificación y obra civil: clases y tipos de obra, funciones; elementos comunes entre obras de edificación y obra civil
- Diferencia entre actividad y unidad de obra
- Recursos: materiales, mano de obra, equipos
- Organigramas de obras
- El Código Técnico de la Edificación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN DE LA FASE DE DISEÑO DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN
- Diseño de proyectos de construcción
- Etapas de elaboración de proyectos, grado de definición
- Estrategia de entregas de los lotes de diseño; relación con las fases de contratación y ejecución
- El Programa de Diseño: estructuras de desglose y actividades
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN DE LAS OBRAS DE EDIFICACIÓN
- Clases de obras de edificación
- Estructuras de desglose
- Capítulos habituales en obras de edificación
- Objetivos, métodos de ejecución según función, medios empleados, sistemas constructivos y/o tipo de material
- Unidades de obra y de medición
- Actividades y relaciones temporales
- Recursos y rendimientos: bases de datos en construcción
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SECTOR DE LA EDIFICACIÓN
- Situación económica
- Agentes de edificación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FASES EN LA EDIFICACIÓN
- Planificación de un proyecto de obra
- Fase de diseño
- Fase de contratación
- Ejecución de la obra
- Fase de desactivación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FUNDAMENTOS DE LA EDIFICACIÓN Y EFICIENCIA ENERGÉTICA
- Tipología de edificios según su uso
- Estructuras en la edificación
- Nociones básicas de cimentación en la edificación
- Descripción y comportamiento energético de los materiales en la edificación
- Resistencia térmica total de una edificación
- Factor de solar modificado de huecos y lucernarios
- Construcción bioclimática
- Sostenibilidad y análisis del ciclo de vida
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DEL ESPACIO EN LA OBRA CIVIL
- Tipologías de obras
- Los programas de necesidades
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN DE OBRA CIVIL, OBRAS DE URBANIZACIÓN
- Clases de obra civil. Obras de urbanización
- Estructuras de desglose en obras de urbanización
- Capítulos habituales en obras de urbanización
- Objetivos, métodos de ejecución según función, medios empleados, sistemas constructivos y/o tipo de material
- Unidades de obra y medición
- Actividades y relaciones temporales
- Recursos y rendimientos: bases de datos en construcción
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANÁLISIS DE LOS CONDICIONANTES DEL DISEÑO DE OBRAS CIVILES
- El terreno y el territorio
- El Clima, variación de temperaturas, viento, soleamiento, pluviometría
- Adecuación urbanística, respeto al entorno, viales e infraestructuras
- Comunicación Interna y comunicación con el entorno
- Seguridad y salubridad
- Eficiencia energética
- Normativa
UNIDAD DIDÁCTICA 9. FACTORES DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y ORGANIZATIVA EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE OBRA CIVIL
- Aplicaciones y equipos informáticos y de telecomunicación innovadores de reciente implantación
- Nuevos materiales de construcción y sistemas constructivos innovadores
- Domótica
- Bases de datos de la construcción
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SOSTENIBILIDAD APLICADA A LA PLANIFICACIÓN Y OPERACIÓN URBANÍSTICA: SMART CITIES
- Smart cities: conceptos de interés
- Modelos de sostenibilidad en Smart Cities
- Smart Cities y grado de madurez
- Medidas para lograr la ciudad inteligente
- El transporte en Smart Cities
Titulación de Curso experto secundaria construcciones civiles y edificación
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Importancia de la obra civil para la sociedad
Las obras civiles son uno de los elementos de construcción más importantes para la sociedad, ya que se encargan de mejorar la calidad de vida y el bienestar de los ciudadanos ante problemas que surjan en la vía pública. Las obras civiles ayudan a distribuir y organizar el territorio de una forma más eficiente, de manera que se aprovecha mejor el espacio, se realizan las obras pensando en facilitar el tráfico de vehículos, contribuye en la gestión de los recursos naturales y mejora la movilidad general de los ciudadanos.
La sociedad cada vez avanza más rápido en la mayoría de los aspectos, y en el ámbito de la edificación y obra civil no podría ser de otra forma, cada vez son más las empresas constructoras las que realizan obras civiles pensando en la eficiencia energética, las innovaciones tecnológicas, es por ello que está aumentando la demanda de Smart Homes, por lo que se desarrollan múltiples proyectos de planificación urbanística para Smart Cities.
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El sector de la construcción supone un papel fundamentar para la economía y el empleo, puesto que es un sector que genera mucho empleo. Si a esto se le suma la creciente preocupación por el medioambiente, el sector de la construcción se está viendo obligado a cambiar sus estrategias hacia una orientación más sostenible, más tecnológica y más involucrada en la adaptación a la sociedad.
Las múltiples ramas que engloban los proyectos de construcción, hacen que el sector de la construcción sea crucial para la economía y el empleo, se necesitan muchos tipos de materias primas para la construcción, servicios de albañilería, pintura, fontanería, carpintería, alquiler de maquinaria, etc.
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