Master europeo dificultades de aprendizaje

Master Europeo Dificultades de Aprendizaje

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Muchos niños pueden presentar dificultades en la realización de algunas tareas en la escuela de vez en cuando. Cuando estos se esfuerzan en superar una serie de habilidades y no lo consiguen, incluso cuando su inteligencia no se vea afectada, podría ser un signo de trastorno del aprendizaje. Los trastornos en el desarrollo tienen gran trascendencia individual, social y familiar. Cuando un niño padece alguno de ellos, requiere de atención temprana para tratar de hacer menores los efectos negativos en su evolución y crecimiento, evitar discriminaciones, reducir las limitaciones, etcétera.

Es muy importante la detección temprana de deficiencias, ya que la atención temprana de estos niños con algunas dificultades es clave para optimizar su evolución positiva y alcanzar un curso normal del desarrollo.

La atención temprana está universalmente reconocida como un conjunto de acciones que se orientan hacia la intervención y la prevención asistencial de los niños que presentan alguna discapacidad o se encuentran en situaciones de riesgo. A su vez, se trata del conjunto de intervenciones con el que se actúa para poder garantizar la respuesta familiar y las condiciones ante estas circunstancias en los diversos entornos vitales.

¿Qué entendemos por dificultades del aprendizaje?

Las dificultades de aprendizaje se refieren a un grupo de trastornos relacionados con el aprendizaje de una persona, donde encuentran dificultades en el aprendizaje para hablar, leer, escribir o entender.

No son permanentes y no tiene por qué suponer una discapacidad o un trastorno grave, de hecho es muy común en las primeras edades en la escuela. Eso sí, presentar problemas de aprendizaje ni significa que esa persona no sea inteligente, estos chicos son tan inteligentes como el resto de sus compañeros.

La atención temprana se fundamenta sobre principios científicos de varias disciplinas: neurología, pediatría, psiquiatría, fisioterapia, pedagogía, lingüística, entre muchas otras. Por tanto, es muy importante la detección en los diversos ámbitos y en muchos casos la coordinación en las distintas especialidades.

Entre el 10 y el 15% de la población escolar padece algún tipo de trastorno del aprendizaje.

Uno de los trastornos más comunes es la dislexia. Se caracteriza por la dificultad de aprendizaje en la lectura y la escritura, donde no existe una explicación de porque se presenta.  La dislexia no es un problema de visión sino del tiempo que está invirtiendo nuestro cerebro en procesar toda la información.

Los niños con dificultades importantes en las matemáticas pueden padecer un trastorno denominado discalculia y los niños que presentan problemas para formar letras al escribir padecen de disgrafía.

También existen otros trastornos importantes como el TDHA (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) o el trastorno del espectro autista.

Las principales causas de estos trastornos pueden ser factores genéticos como cromosomas recesivos, complicaciones en el período de embarazo o la elevada edad de los padres puede presentar más probabilidad de tener un hijo disléxico.

¿Qué características presenta un niño con problemas de aprendizaje?

• Baja autoestima.
• Lentitud para finalizar sus tareas.
• Distracciones.
• Retraso en escritura y lectura en comparación con los otros niños de su misma edad.

Es por ello que es muy importante una detección temprana, ya que así podremos evitar que este trastorno afecte a otras áreas que impidan el desarrollo natural del menor.

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Con nuestro método e-Learning, sin horarios y a tu ritmo, con el Master Europeo Dificultades de Aprendizaje podrás conseguir una especialización en problemas de aprendizaje. No lo dudes, contacta con nosotros y fórmate a tu manera.

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