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Euroinnova Business School

PERFILES PROFESIONALES PARA 2013

PERFILES PROFESIONALES PARA 2013


 Adecco ha dado a conocer los principales perfiles profesionales para 2013 que, según la información recaba, será los que tengan mayor demanda y reciban más ofertas de empleo en nuestro país, siempre que se cumplan los requisitos de experiencia y formación. Uno de estos perfiles profesionales para 2013 se trata del de tripulante de cabina de pasajeros, para lo que se exigePerfiles Profesionales 2013 una licencia de TCP, y se valora la experiencia previa y la flexibilidad horaria.

Otro de los perfiles profesionales para 2013 se trata de los responsables de departamentos de calidad con conocimientos en IFS/BRC. Perfiles profesionales con formación superior en áreas industriales y alimentación, como el máster europeo en seguridad alimentaria son ideales. Dentro de esta lista de perfiles profesionales para 2013 también podemos encontrar el de operador de cámara EN, para lo que se requiere experiencia previa en el sector y conocimientos sobre equipos de TV, control de realización, montaje, etc. Los cursos de edición de video y producción audiovisual son los más recomendables en este caso.

Otro de los perfiles profesionales para 2013 con más oportunidades sería el de técnico en cadenas de montaje en el sector de la automoción. Los cursos de mecánica y electricidad del automóvil así como la experiencia previa estarán muy valorados. Los gestores de cobros, promotores de ventas y operarios de logística serían algunos de los perfiles profesionales para 2013 más demandados en el ámbito empresarial. Finalmente, el de camarero de piso será otro de estos perfiles profesionales para 2013, en este caso en el sector turístico.

Jose Sanjuán Iglesias
Diplomado en Ciencias Empresariales
Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado
Área de Investigación y Comercio Exterior Euroinnova

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ÁLVARO C. S.
JAÉN

ÁLVARO C. S. de JAÉN

Que he aprendido:

He aprendido nuevas técnicas para docencia

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado la parte de perfiles profesionales y búsqueda de empleo

He echado en falta:

He echado en falta algo mas de ejercicios de practica

SANDRA M. C.
ALICANTE/ALACANT

SANDRA M. C. de ALICANTE/ALACANT

encaminado al aprendizaje del uso del programa Microsoft Project 2013, en la hora del asesoramiento

Janina
Segovia

Janina de Segovia

Que he aprendido:

,Conocer las características de la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta durante la infancia. ,Conocer los principales tipos de alteraciones de conducta, sus causas y consecuencias. ,Comprender los diversos tratamientos y técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicados durante la infancia así como adquirir conocimientos básicos para su correcta aplicación. ,Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo. ,Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz. ,Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios. ,Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos. ,Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos. ,Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas. ,Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil. ,Valorar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de sí mismo y de su entorno, y para situar la intervención educativa. ,Formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores ,Proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar ,Enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar ,Conocer los distintos perfiles de los menores, atendiendo a sus necesidades y promoviendo la satisfacción de sus derechos. ,Identificar las distintas situaciones de riesgo y dificultad social a las que se enfrentan los menores. ,Analizar los factores de riesgo de los adolescentes con respecto a la violencia y las drogas. ,Estudiar los diferentes estilos educativos y modelos de familias. Adquirir los conocimientos necesarios para la atención socioeducativa en el proceso de acogimiento residencial de menores en riesgo social y desamparo. ,Elaborar y explicar el desarrollo de proyectos socioeducativos.

He echado en falta:

Quizás al temario se le escapan cosas

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Formación relacionada con

Definición y Manipulación de Datos
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