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Euroinnova Business School

Curso Online Certificacion Frances C1 Formador Formadores Homologado

Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores

Homologado

Doble Titulación con 4 Créditos ECTS

(20)
Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
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Condiciones legales

Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaCurso Online Homologado Cualifica

Duración:310 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 520 € 260 €
Doble Titulación: - Titulación de Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Consejo Europeo expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Propia Universitaria de Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Material Didáctico entregado con este Curso Online
materiales Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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PARTE 1. FRANCÉS C1 PARA PROFESORES

MÓDULO 1. FRANCÉS GENERAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ECONOMÍA, CONSUMO Y TRABAJO
  1. Comprensión oral: la caída dorada
  2. - La hipóteiss con el ?si?

    - La hipótesis sin el ?si?

  3. Comprensión escrita: trabajar en el extranjero ¿Cómo hacerlo?
  4. - La coma

    - EL punto y coma

  5. Gramática: el presente de subjuntivo
  6. - Definición

    - Uso

    - Formación

  7. Ejercicio opcional de expresión escrita
  8. Ejercicio opcional de expresión oral
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HÁBITOS SALUDABLES E INVESTIGACIÓN
  1. Comprensión oral: vacunas para todos
  2. - El momento y la duración

    - La simultaneidad

  3. Comprensión escrita: 10 hábitos simples para vivir más y mejor
  4. - El punto

    - Dos puntos

  5. Gramática: el pluscuamperfecto
  6. - Definición

    - Uso

    - Formación

  7. Ejercicio opcional de expresión escrita
  8. Ejercicio opcional de expresión oral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SOCIEDAD Y CONSUMO
  1. Comprensión oral: la publicidad ¿Intoxicación o información?
  2. - El estilo directo

    - El estilo indirecto

    - El cambio del estilo directo al indirecto

  3. Comprensión escrita: la verdadera amenaza en nuestro futuro es el consumismo
  4. - El signo de interrogación

    - El signo de exclamación

  5. Gramática: la voz pasiva
  6. - Definición

    - Uso

    - Formación

    - Observaciones

  7. Ejercicio opcional de expresión escrita
  8. Ejercicio opcional de expresión oral
UNIDAD DIDÁCTICA 4. POLÍTICA E INTEGRACIÓN
  1. Comprensión oral: Tribunal Europeo de los Derechos Humanos
  2. - Los adjetivos indefinidos de cantidad

    - Los adjetivos indefinidos de cualidad

  3. Comprensión escrita: la integración de los inmigrantes
  4. - Las comillas

    - Los paréntesis

    - El guión

  5. Gramática: el gerundio
  6. - Definición

    - Uso

    - Formación

    - Observaciones

  7. Ejercicio opcional de expresión escrita
  8. Ejercicio opcional de expresión oral

MÓDULO 2. FRANCÉS ESPECÍFICO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PRIMER CONTACTO
  1. Los saludos formales
  2. - Saludos a la llegada

    - Responder a un saludo

    - La despedida

    - Los saludos informales

    - Las normas de cortesía

  3. Las presentaciones
  4. Las conversaciones banales
  5. Ejercicio opcional de expresión escrita y oral
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL LENGUAJE FORMAL E INFORMAL
  1. Los registros de la lengua
  2. - El registro coloquial

    - El registro estándar

    - El registro culto

  3. Las diferencias gramaticales y léxicas del discurso formal e informal
  4. - El francés escrito y el francés hablado

UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABLAR POR TELÉFONO
  1. Expresiones y léxico usados al teléfono
  2. - Indicaciones

    - Expresiones útiles

  3. Pedir aclaraciones
  4. - Preguntar

    - Expresiones útiles

    - Fijar una cita

  5. Ejercicio opcional de expresión escrita y oral
UNIDAD DIDÁCTICA 8. REDACTAR CARTAS, CORREOS E INFORMES
  1. La escritura formal
  2. - Los parágrafos

    - Los conectores

  3. Redacción de textos específicos
  4. - Redactar un email

    - Redactar una carta

    - Redactar un informe

MÓDULO 3. PARTE PRÁCTICA. EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA PROFESORES DE FRANCÉS

PARTE 2. FORMADOR DE FORMADORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas Formativos: estructura del programa
  5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
  4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
  7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
  9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
  10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos de un guion didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
  1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
  2. Contenidos generales de un plan de formación
  3. Recursos para la implantación de los planes de formación
  4. Nuevos enfoques de la formación
  5. Desarrollo continuo de la formación
  6. Recursos materiales para la formación
  7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS
  1. Contextualizados
  2. Diseño formativo y desempeño
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
  1. El proceso de evaluación
  2. Evaluación de los efectos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
  1. La evaluación del aprendizaje
  2. La evaluación por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
  1. El Perfil Profesional
  2. El contexto sociolaboral
  3. Itinerarios formativos y profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING
  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  3. Las acciones tutoriales E-learning
  4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  5. Recursos didácticos y soportes multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A
  1. Introducción
  2. Funciones del formador
Resumen salidas profesionales Curso Online
Los cambios acontecidos en el mundo del trabajo están exigiendo nuevas estrategias formativas y la renovación de las metodologías didácticas. Hoy en día, la formación inicial supone tan sólo el comienzo de todo un camino por recorrer. En efecto, la formación permanente de los profesionales es un requisito indispensable para poder hacer frente a las demandas y requerimientos del entorno laboral. Además tenemos que saber que el área de Francés es importante en la Educación Secundaria Obligatoria.
Objetivos Curso Online Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
- Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización. - Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. - Producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales. - Estudiar y comprender un ejemplo de Unidad Didáctica para Profesores de Francés en Secundaria. - Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada. - Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.
Salidas profesionales Curso Online
Docente especializado en la impartición de Acciones Formativas de formación para el empleo: Formación continua y Formación profesional para el empleo.
Para que te prepara este Curso Online
Este Curso de Francés C1 le prepara para adquirir los conocimientos necesarios para poder obtener el título oficial de consejo europeo: C1. Con la realización de este Curso de Francés Nivel Avanzado acredita el dominio de una Lengua Extranjera equivalente al Nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia de las lenguas, de acuerdo con la Recomendación nº R(98) 6 del Comité de Ministros de Estados Miembros de 17 de Octubre de 2000.
A quién va dirigido este Curso Online
Profesionales, estudiantes, desempleados o cualquier persona interesada en formarse en el aprendizaje del francés, el cual hablan alrededor de 77 millones de nativos hablantes y adicionalmente 50 millones que tienen el francés como segunda lengua.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso Online Certificacion Frances C1 Formador Formadores Homologado

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Certificacion Frances C1 Formador Formadores a Distancia

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Opiniones Certificacion Frances C1 Formador Formadores

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

Opinión de JAVIER DONCEL-MORIANO sobre el Curso Online Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
JAVIER DONCEL-MORIANO

JAVIER DONCEL-MORIANO,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Podría aprender muchísimo de Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Consejo Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

JAVIER DONCEL-MORIANO,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Aprendí de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

JAVIER DONCEL-MORIANO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Nos interesaría un montón este curso.

JAVIER DONCEL-MORIANO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Todo perfecto

Opinión de FERNANDO GIRALDO sobre el Curso Online Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
FERNANDO GIRALDO

FERNANDO GIRALDO,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía mejorar mi información.

FERNANDO GIRALDO,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Aprendí de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

FERNANDO GIRALDO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Nos interesaría bastante el curso.

FERNANDO GIRALDO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada que decir

Opinión de MARINO EVER sobre el Curso Online Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
MARINO EVER

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Desearía saber bastante de Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Consejo Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

MARINO EVER,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Mejoré acerca de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización..

MARINO EVER,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Nos encantaría muchísimo este trabajo.

MARINO EVER,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Me gusta todo

Opinión de LORENA STARUNSKA sobre el Curso Online Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
LORENA STARUNSKA

LORENA STARUNSKA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía mejorar mi formación.

LORENA STARUNSKA,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Mejoré sobre producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales..

LORENA STARUNSKA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Los contenidos han sido de magnífica aptitud.

LORENA STARUNSKA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Todo perfecto

Opinión de CONCEPCION MARTINEZ sobre el Curso Online Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
CONCEPCION MARTINEZ

CONCEPCION MARTINEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

poder dedicarle el tiempo que yo establezca

CONCEPCION MARTINEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

nada

CONCEPCION M. R.
SEVILLA

CONCEPCION M. R. de SEVILLA

Que he aprendido:

confirmar mi nivel y todo sobre formador

Lo que mas me ha gustado:

poder

MARINO EVER
CÓRDOBA

MARINO EVER de CÓRDOBA

Que he aprendido:

Mejoré acerca de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización..

Lo que mas me ha gustado:

Nos encantaría muchísimo este trabajo.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Los datos han sido de magnífica disposición.

FERNANDO A. M.
BALEARS (ILLES)

FERNANDO A. M. de BALEARS (ILLES)

Que he aprendido:

Aprendí de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesaría bastante el curso.

He echado en falta:

Nada que decir

Comentarios:

Me fascinaría muchísimo el curso.

JAVIER JOSE A. E.
ciudad

JAVIER JOSE A. E. de ciudad

Que he aprendido:

Aprendí de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesaría un montón este curso.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Muy amplio y cercano.

LORENA BELTRÁN D. S.
CIUDAD REAL

LORENA BELTRÁN D. S. de CIUDAD REAL

Que he aprendido:

Mejoré sobre producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales..

Lo que mas me ha gustado:

Los contenidos han sido de magnífica aptitud.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Los ejercicios me han ayudado mucho.

JUAN CARLOS G. C.
SALAMANCA

JUAN CARLOS G. C. de SALAMANCA

Que he aprendido:

He mejorado acerca de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Los temarios han sido de buena aptitud.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Los temas de excelente aptitud.

ANTONIO JOSE M. F.
NAVARRA

ANTONIO JOSE M. F. de NAVARRA

Que he aprendido:

Mejoré sobre producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales..

Lo que mas me ha gustado:

Un curso ideal es este noveno temario que busco.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Los materiales le han ayudado mucho.

CARMEN V. F.
MADRID

CARMEN V. F. de MADRID

Que he aprendido:

he profundizado y recordado el francés

Lo que mas me ha gustado:

la variedad del temario

He echado en falta:

nada

NOELIA ESMERALDA S. G.
AIGLE

NOELIA ESMERALDA S. G. de AIGLE

Que he aprendido:

Ha redactar mejor

Lo que mas me ha gustado:

Los ejercicios llevados acabo

He echado en falta:

Más participación del profesorado

CONCEPCION M. R.
SEVILLA

CONCEPCION M. R. de SEVILLA

Que he aprendido:

he puesto al dia mis conocimientos

Lo que mas me ha gustado:

en general todo

He echado en falta:

quizas conversaciones directas oral

LUZ HELENA S. A.
MADRID

LUZ HELENA S. A. de MADRID

Que he aprendido:

Perfeccionar mi nivel de francés y aprender nuevas expresiones y conceptos.

Lo que mas me ha gustado:

Redactar cartas, correos e informes.

He echado en falta:

Más expresiones del lenguaje informal.

DOLORES P. H.
LEÓN

DOLORES P. H. de LEÓN

Que he aprendido:

Mejoré acerca de adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un plan de formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial no reglada..

Lo que mas me ha gustado:

Le enseña bastante el trabajo.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Nos maravilló mucho este trabajo.

MARIA DEL PILAR G. H.
CEUTA

MARIA DEL PILAR G. H. de CEUTA

Que he aprendido:

Mejoré acerca de adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un plan de formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial no reglada..

Lo que mas me ha gustado:

Un curso ideal.

He echado en falta:

Nada que mejorar

Comentarios:

Los temas de perfecta aptitud.

ANDRES R. D.
MADRID

ANDRES R. D. de MADRID

Que he aprendido:

He mejorado de estudiar y comprender un ejemplo de unidad didáctica para profesores de francés en secundaria..

Lo que mas me ha gustado:

Nos ha gustado un montón este curso.

He echado en falta:

Nada que decir

Comentarios:

Los apuntes han sido de muy buena disposición.

FRANCISCO DANIEL C. A.
BALEARS (ILLES)

FRANCISCO DANIEL C. A. de BALEARS (ILLES)

Que he aprendido:

Mejoré sobre producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales..

Lo que mas me ha gustado:

Un curso magnífico es este sexto trabajo que quiero.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Nos interesaría bastante el temario.

* Todas las opiniones sobre el Curso Online Certificación en Francés C1 para Profesores. Nivel Oficial Marco Común Europeo + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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CURSO FORMADOR FORMADORES OCUPACIONAL

El curso Formador Formadores Ocupacional es una titulación expedida por Euroinnova Business School que se encuentra avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales y Certificación Universitaria de Formador de Formadores por la Universidad Antonio de Nebrija con 4 créditos Universitarios Europeos ECTS.

FORMADOR OCUPACIONAL

Con el curso de Formador Ocupacional se aprenderá a programar acciones formativas, a través de orientaciones para el aprendizaje y cualificación de los trabajadores, evaluando los procesos y resultados del aprendizaje y verificando los objetivos establecidos.

PREPARARSE COMO FORMADOR OCUPACIONAL

El curso de Formador Ocupacional se ha popularizado mucho en los últimos tiempos, forma para pertenecer al sector de la docencia impartiendo clases de acciones formativas pertenecientes al plan FIP (Formación Profesional Ocupacional), formación contínua (FORCEM), casas de oficios, academias, escuelas taller etc.