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Euroinnova Business School

Curso online Uf2284 Entorno De Baja Y Media Montana Cartografia Conservacion Meteorologia Y Orientacion Online

Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación

(14)
Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
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Modalidad: Cursos online

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Material Didáctico entregado con este Curso online
materiales Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso online

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7 razones para realizar este Cursos online

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UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
  1. Forma y dimensiones de la Tierra:
  2. - El relieve terrestre.

    - Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos.

    - Concepto de mapa.

    - Distancia entre dos puntos de la Tierra.

  3. Proyecciones:
  4. - Cartográficas.

    - Cilíndrica.

    - U.T.M.

    - Polar.

  5. Mapas:
  6. - Concepto de mapa y tipos.

    - Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala.

    - Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal.

    - Límites administrativos y datos estadísticos.

    - Toponimia.

  7. Mapas topográficos:
  8. - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.

    - Equidistancia entre curvas de nivel.

    - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.

    - Cálculo de distancias en los mapas topográficos.

    - Mapas topográficos en los deportes de orientación.

  9. Cartografía en los deportes de orientación:
  10. - Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa.

    - Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica.

    - Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL.
  1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
  2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
  3. Interpretación relieves orográficos:
  4. - Morfología y orografía - Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas.

    - Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras.

    - Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras

    - Collados o puertos.

    - Hoyas y depresiones.

    - Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros.

  5. Ecosistemas tipo de montaña.
  6. Observación directa de especies vegetales y animales.
  7. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
  8. Medio de montaña y su caracterización ecológica.
  9. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
  10. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
  11. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
  12. Protocolos de actuación en el entorno natural.
  13. Educación ambiental:
  14. - Objetivos de la educación ambiental.

    - Actividades de educación ambiental.

    - Recursos para la educación ambiental.

    - Fomento de actitudes hacia el medio ambiente.

    - Metodología de la educación ambiental.

  15. Espacios naturales tipificados de protección:
  16. - Parques nacionales, naturales y regionales.

    - Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza.

    - Paraje natural, municipal y monumento natural.

    - Paisaje protegido.

    - Parque rural y periurbano.

    - Corredor ecológico y de biodiversidad.

    - Humedal y embalses protegidos.

    - Montes protectores, protegidos y preservados.

    - Zonas de importancia comunitaria.

    - Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre.

    - Áreas naturales singulares y de especial interés.

    - Áreas rurales de interés paisajístico.

    - Lugares de interés científico.

    - Áreas de especial protección de rías y litoral.

    - Áreas de Biotopo protegido.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
  1. Circulación general atmosférica.
  2. Configuraciones isobáricas:
  3. - Isobaras.

    - Isotermas.

    - Depresión.

    - Anticiclón.

    - Cuñas.

    - Vaguadas.

  4. Viento:
  5. - Gradiente horizontal de presión.

    - Viento geostrófico.

    - Viento de gradiente.

  6. Masas de aire:
  7. - Aire polar.

    - Aire tropical.

    - Aire continental.

  8. Frentes y líneas de inestabilidad:
  9. - Frío.

    - Templado.

    - Ocluido.

  10. Nieblas:
  11. - De enfriamiento.

    - De evaporación.

    - De mezcla.

  12. Análisis y predicción del tiempo.
  13. Predicción meteorológica sinóptica:
  14. - Método de las trayectorias.

    - Método del viento geostrófico.

  15. Predicción meteorológica por observaciones:
  16. - Por indicios naturales.

    - Variación de la presión atmosférica.

    - Características de las nubes.

    - Tipo y forma de precipitaciones.

  17. Visibilidad en montaña:
  18. - Punto de rocío.

    - Calima.

    - Niebla.

    - Neblina.

    - Bruma.

  19. Presión atmosférica: definición y variación.
  20. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
  21. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
  22. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
  23. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
  24. - Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares.

    - Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable.

  25. Nivología.
  26. Nieve - formación y precipitación:
  27. - Metamorfosis de los cristales de nieve.

    - Normas SWAG y documentación.

    - Influencia de la orientación de la ladera en la transformación del manto nivoso; gradiente térmico, humedad y viento.

  28. Aludes de nieve:
  29. - Constitución del alud.

    - Tipos: placa, nieve reciente y de fusión. Influencia del relieve y la vegetación en el desencadenamiento o estabilización del manto nivoso.

    - Predicción: test de campo sobre el riesgo de avalanchas.

    - Escala europea de riesgos de avalancha.

    - Actuación en caso de alud.

  30. Análisis del manto nivoso:
  31. - Técnicas de sondeo o catas, Arva, pala y sonda.

    - Documentación apropiada de observaciones y perfiles de acuerdo a las normas de SWAG.

    - Perfiles y pruebas de estabilidad en el manto nivoso.

    - Índice de peligro basado en condiciones y tendencias en el manto nivoso y condiciones climáticas.

    - Ejes de coordenadas: ordenadas x, y abscisas d, para perfiles de estabilidad del manto nivoso.

    - Gráficos de coordenadas polares para datos de avalancha.

    - Mecánica de fracturas del manto nivoso.

    - Probabilidad de propagación de fracturas, energía de cizalla, y probabilidad de activación, debilidades estructurales en el análisis de estabilidad.

    - Variabilidad espacial y temporal de estabilidad.

    - Tecnología de transmisores ARVA y operación avanzada.

    - Equipos avanzados con transmisores y sonda.

  32. Planificación de travesías y navegación de rutas seguras.
  33. Reconocimiento de peligros, evaluación de riesgos, y gestión del riesgo en terreno con avalanchas.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS.
  1. Cartografía específica.
  2. El mapa topográfico:
  3. - Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.

    - Equidistancia entre curvas de nivel.

    - Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.

    - Cálculo de distancias en los mapas topográficos.

    - Mapas topográficos en los deportes de orientación: escala y simbología específica.

  4. Ángulos en el terreno y en el plano:
  5. - Direcciones cardinales.

  6. Azimut.
  7. - Polos geográficos y polos magnéticos.

    - Meridiana magnética.

    - Rumbo y declinación magnética: variación anual de la declinación magnética.

  8. Técnicas de orientación con Brújula:
  9. - Características, componentes, funcionamiento, tipos, aplicaciones y limitaciones.

    - Norte geográfico y magnético.

    - Declinación e inclinación.

    - Uso combinado de brújula y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando brújula y mapa.

    - Orientación física, sobre el terreno con la brújula: determinación del rumbo.

    - Materiales y elementos que alteran el buen funcionamiento de la brújula.

    - Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.

  10. Técnicas de orientación con GPS:
  11. - Constelación de satélites: rastreo de satélites y códigos emitidos por los satélites.

    - Características, funcionamiento, tipos y limitaciones de los GPS.

    - Coordenadas para el GPS: toma e introducción en el GPS.

    - Sistemas de argumentación basados en satélites ( s.b.a.s ).

    - Navegación con G.P.S y concepto de waypoint : fijar waypoints y dirigirse a ellos.

    - Uso combinado de GPS y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando GPS y mapa.

    - Configuración del GPS.

    - GPS. y medición de la altitud.

  12. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación - uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
  13. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
  14. - Movimientos de la Tierra: las estaciones, la duración del día y la hora solar.

    - Referencias para la orientación por el sol: método de la sombra, método del reloj, otros.

    - Referencias para la orientación nocturna: la luna y las fases lunares, las constelaciones estelares, otras referencias.

    - Referencias para la orientación por indicios: naturales y por marcas convencionales del terreno.

  15. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
  16. - Técnicas de orientación precisa.

    - Técnicas de orientación somera.

    - Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.

Resumen salidas profesionales Curso online
En el ámbito del mundo de las actividades físicas y deportivas, es necesario conocer los diferentes campos dentro del área profesional de actividades físico-deportivas recreativas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios en entornos de baja y media montaña-cartografía-conservación-meteorología y orientación.
Objetivos Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
- Analizar recursos y fuentes cartográficas, tanto en soportes físicos tradicionales como en soportes digitales adaptados a las nuevas tecnologías, e identificar las características, relieve y naturaleza del terreno representado y reconocer los recorridos y posibilidades de tránsito a pie, especialmente en terrenos de baja, media montaña y terreno nevado de tipo nórdico. - Analizar las características topográficas, geológicas y biológicas de una zona determinada e identificar el grado de vulnerabilidad de su entorno natural a partir de su tipificación como espacio protegido o no protegido, para relacionar los aspectos críticos de deterioro de dicho entorno con la práctica de actividades deportivo-recreativas. - Interpretar la información meteorológica para preverlas condiciones climáticas y su posible evolución, a partir de fuentes de información de distinta naturaleza adaptadas a las nuevas tecnologías o derivadas de la observación directa del medio natural, y anticiparse a las situaciones adversas que puedan producirse tomando las medidas necesarias para adaptar la actividad deportivo-recreativa, anulándola en caso necesario. - Describir y aplicar técnicas de evaluación sobre la estabilidad del manto nivoso de terreno nevado de tipo nórdico, a partir de la información aportada por las organizaciones que estudian su comportamiento y de la observación y análisis ?in situ?.
Salidas profesionales Curso online
Ejercer su actividad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en la naturaleza y turismo activo, deportivo o de aventura, en las áreas de programación, organización, desarrollo, seguimiento y evaluación de itinerarios por baja y media montaña para todo tipo de usuarios. La actividad profesional se realiza tanto de forma autónoma como contratada, en el ámbito público, ya sean administraciones generales, autonómicas o locales, y en el ámbito privado, en grandes, medianas y pequeñas empresas: Empresas de ocio activo, deportivo o de aventura. Empresas turísticas: hoteles, camping, albergues, casas rurales. Agencias de viaje. Estaciones de esquí con oferta complementaria de actividades fuera de temporada. Refugios y albergues de montaña. Centros escolares y empresas de servicios de actividades extraescolares. Casas de colonias, granjas escuela, campamentos. Federaciones deportivas y clubes deportivos y sociales.
Para que te prepara este Curso online
La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la Unidad Formativa UF2284 Entorno de baja y media montaña-cartografía-conservación-meteorología y orientación, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en ella incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido este Curso online
Este curso está dirigido a profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, dentro del área profesional de las actividades físico-deportivas recreativas, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con el entorno de baja y media montaña-cartografía-conservación-meteorología y orientación.
Metodología del Curso online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso online Uf2284 Entorno De Baja Y Media Montana Cartografia Conservacion Meteorologia Y Orientacion Online

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Opiniones Uf2284 Entorno De Baja Y Media Montana Cartografia Conservacion Meteorologia Y Orientacion Online

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación

Opinión de IRENE GARCÍA sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
IRENE GARCÍA

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Opinión de GUSTAVO SARTORE sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
GUSTAVO SARTORE

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Ecosistema de montaña y meteorologia

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Opinión de JOSE LUNA sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
JOSE LUNA

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Meteorología

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Montaña invernal y peligros objetivos

Opinión de MANUEL MEDINA sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
MANUEL MEDINA

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Todo en general

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Opinión de FRANCISCO MORENO sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
FRANCISCO MORENO

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La meteorología y la orientación

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Una profesora simpática... Nooo, es broma, yo creo que es bastante completo.

Opinión de lorenzo sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
lorenzo

Comentarios

RECOMEDACION 100% A MIS COLEGAS

Opinión de RUBEN GRIMA sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación
RUBEN GRIMA

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lorenzo

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Comentarios:

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GUSTAVO GABRIEL S. M.
MADRID

GUSTAVO GABRIEL S. M. de MADRID

Que he aprendido:

Me he enfocado mas en la parte de meteorologia

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IRENE D. S.
TOSCANA

IRENE D. S. de TOSCANA

Que he aprendido:

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JOSE ANTONIO L. M.
MADRID

JOSE ANTONIO L. M. de MADRID

Que he aprendido:

Meteorología y técnicas de orientación

Lo que mas me ha gustado:
RUBEN G. L.
HUESCA

RUBEN G. L. de HUESCA

Que he aprendido:

TEMARIO

Lo que mas me ha gustado:

Interés por los contenidos y relación calidad-precio.

He echado en falta:

COMODIDAD.

Comentarios:

Necesitaba documentación de repaso, y anteriores experiencias me han servido de mucha ayuda

MANUEL M. P.
MADRID

MANUEL M. P. de MADRID

Que he aprendido:

Recordar conceptos y sobre todo ampliar el conocimiento sobre el medio ambiente, realizando las lecturas de las Leyes y directivas que en el se exponen.

Lo que mas me ha gustado:

Todo en general

He echado en falta:

Algun video

Comentarios:

Nada importante que reseñar

FRANCISCO JAVIER M. P.
MADRID

FRANCISCO JAVIER M. P. de MADRID

me ha gustado:

La meteorología y la orientación

He echado en falta:

Una profesora simpática... Nooo

* Todas las opiniones sobre el Curso online Entorno de Baja y Media Montaña-Cartografía-Conservación-Meteorología y Orientación aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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