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Titulación
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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200 horas - 8 ECTS
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Sonia O. B.

CÁDIZ

Opinión sobre Curso de Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

Trabajo en un albergue canino y me lo pedían en mi empleo. El temario en general me fascina. Lo que más me ha gustado es el sistema online, para poder estudiar a tu ritmo, también destacar a los tutores siempre atentos para ayudarte.

Bernardo S. H.

VALLADOLID

Opinión sobre Curso de Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

Me interesó el curso por el temario, el precio asequible y la titulación de la Miguel de Cervantes, destaco haber aprendido cómo evaluar y diagnosticar pautas de comportamiento irregulares en animales, así como todo lo relacionado con la modificación de las conductas animales. También la ventaja de estudiar online cuando yo he querido.

Pablo Q. R.

BURGOS

Opinión sobre Curso de Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

La información brindada me ayudó a entender las diferentes situaciones emocionales que pueden desembocar en problemas de conductas en un perro, así como cuál es la mejor forma de evaluarlos y poder trabajar con el adiestramiento más eficazmente. Destacar la ayuda de mi tutor, el que le he ido solicitando vídeos adicionales para complementar algunos conocimientos, y me ha ayudado en todo momento. He podido aprender todo lo que quería. Está todo muy bien explicado y he recibido informaciones adicionales. No puedo pedir más.

Mara C. L.

CEUTA

Opinión sobre Curso de Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

Quería adquirir estos contenidos para aplicarlos a mi mascota, me ha encantado el tema de seguridad en adiestramiento. Por lo general, considero que está bastante completo. No he echado nada de menos.

Juan A. P.

MADRID

Opinión sobre Curso de Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)

Buscaba un curso adiestramiento canino online y decidí matricularme en esta formación, ya que tengo buena experiencia con Euroinnova y me convenció mejorar mi CV con 8 Créditos universitarios. He aprendido el saber cómo trabajar de una manera adecuada con tu animal. He de decir que el temario me ha resultado muy interesante en su totalidad.
* Todas las opiniones sobre Curso de Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso online de adiestramiento canino

CURSO DE ADIESTRAMIENTO CANINO. Realiza este Curso de Adiestramiento Canino y hazte especialista en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional, gracias a este curso con Titulación expedida por la UEMC. No olvides en ponerte en contacto con nosotros y fórmate ahora desde casa. ¡Te esperamos!

Resumen salidas profesionales
de Curso online de adiestramiento canino
Este curso en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional le ofrece una formación especializada en la materia. El adiestramiento canino se ha basado en técnicas diseñadas con teorías de psicología y etología que hoy han sido superadas, y que se muestran insuficientes para contestar los nuevos retos que el adiestramiento actual plantea. Este curso en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional le enseña de una forma clara y precisa tanto lo que es el adiestramiento cognitivo-emocional como la forma de aplicarlo en el adiestramiento en cualquier especialidad.
Objetivos
de Curso online de adiestramiento canino
- Profundizar en el desarrollo cognitivo-emocional en perros. - Conocer la importancia del adiestramiento canino cognitivo-emocional. - Aprender a realizar un adiestramiento utilizando diferentes métodos.
Salidas profesionales
de Curso online de adiestramiento canino
Adiestramiento Canino / Veterinaria.
Para qué te prepara
el Curso online de adiestramiento canino
El adiestramiento cognitivo-emocional devuelve al perro adiestrado el papel de compañero del hombre, puesto en segundo plano como consecuencia de un tipo de enseñanza poco interactiva, rígida y severa. Este curso en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional se explica de una forma clara y precisa tanto lo que es el adiestramiento cognitivo-emocional como la forma de aplicarlo en el adiestramiento en cualquier especialidad.
A quién va dirigido
el Curso online de adiestramiento canino
Este curso en Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional está dirigido a todas aquellas personas interesadas en profundizar en el mundo del adiestramiento canino, y quieran poner en prácticas estos métodos de enseñanza.
Metodología
de Curso online de adiestramiento canino
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso online de adiestramiento canino

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  1. Los perros
  2. Razas caninas
  3. - Razas caninas y características singulares

  4. Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas
  1. Origen y evolución; la domesticación
  2. Organización social: el territorio
  3. Orden social
  4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización
  5. - Vínculo humano-perro

    - Comunicación

  6. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía
  1. El cachorro: el desarrollo de la conducta de los cachorros
  2. - Periodos críticos en el desarrollo

    - Educación y adiestramiento del cachorro

    - El lenguaje canino

    - El vínculo con el dueño

  3. El perro adulto
  4. - Atención

    - Intención de agradar

    - Umbral de respuesta

    - Iniciativa

    - Adaptabilidad

    - Sensibilidad

    - Concentración

    - Coraje

  5. Una forma nueva de adiestrar: adestramiento cognitivo-emocional
  1. Biología de la conducta
  2. Genética de la conducta
  3. Ecología de la conducta
  4. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
  5. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
  6. Aprendizaje social
  7. Especializaciones adaptativas del aprendizaje
  8. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
  9. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
  10. Programas básicos de obediencia, control y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento de proceso
  1. Interpretación del lenguaje corporal en el perro
  2. Reconocimiento de una conducta como no deseada
  3. Técnicas de evaluación de conductas no deseadas. Factores de influencia, adquisición de la información
  4. - Propietario

    - Animal

    - Ambiente donde vive y régimen diario

    - Relaciones

    - Reacciones frente a personas/animales

    - Adiestramiento

    - Respuesta a la manipulación

    - Vivencias anteriores, etc.

  5. Métodos de eliminación de conductas no deseadas
  6. Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente
  7. Medidas de autoprotección y bienestar animal
  8. Informes de progresión, cuaderno de seguimiento
  1. Aplicación de técnicas de modificación de conductas no deseadas
  2. - Formación de la persona responsable

    - Modificación del ambiente

    - Modificación conductual del animal

  3. Identificación de síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada
  4. - Micciones y heces

    - Ansiedad

    - Ladrido excesivo

    - Destrucción de objetos

    - Problemas de sociabilidad

  5. Detección de patologías que puedan generar una conducta agresiva con el fin de su valoración por un facultativo
  6. - Dolores

    - Procesos infecciosos

    - Alteraciones en el ciclo estral de la perra

    - Alteraciones del sistema nervioso etc.

  7. Reconocimiento de causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada, (ausencia del dueño, nuevo miembro familiar, aburrimiento)
  8. Programación de desensibilización
  9. Valoración de la actitud del dueño en relación con las conductas no deseadas del perro
  10. Asesoramiento al dueño del perro en relación con las posibles actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas
  11. Establecimiento de un plan de modificación de conducta, para fijar pautas de actuación y elaborar un informe de progresión
  1. El adiestramiento canino y sus etapas
  2. - Etapas del adiestramiento

  3. Aspectos a tener en cuenta para llevar a cabo el adiestramiento
  4. - El lugar de adiestramiento

    - Duración de la sesión y el periodo de adiestramiento

    - Los objetivos del adiestramiento

    - La importancia del timing en el adiestramiento

  5. Adiestramiento cognitivo- emocional
  6. - Premisas básicas para el adiestramiento cognitivo-emocional

  1. Materiales para el adiestramiento
  2. - Importancia de la utilización de materiales

    - Tipos de materiales

  3. Adiestramiento en obediencia
  4. - Reconocimiento de su nombre

    - Posición de sentado y echado

    - Acudir a la llamada de su dueño

    - El mantenimiento de la posición: quieto

    - Caminar con correa correctamente

  5. Adiestramiento para el rastreo: el trabajo de olfato
  6. Adiestramiento para la defensa: protección deportiva
  1. Tipos y utilización del material para adiestramiento básico
  2. Utilización del lenguaje corporal y verbal en la ejecución de los ejercicios
  3. Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica, y sus correcciones
  4. - Marcha al lado

    - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad

    - Posición de sentado

    - Posición de tumbado

    - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal

    - Cobro y recuperación de objetos

  5. Control de impulsos en el perro, para la adecuación de su comportamiento en el entorno urbano
  1. El material de trabajo
  2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento
  3. Técnicas de manipulación y manejo del perro
  4. Interacción del perro con extraños y otros animales
  1. Leyes y normativas sobre la protección de animales
  2. Bienestar y enriquecimiento ambiental
  3. Enriquecimiento ambiental en perros
  4. Manifestaciones de falta de bienestar en el perro

Titulación de Curso online de adiestramiento canino

Título Propio de Adiestramiento Canino Cognitivo-Emocional expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 Créditos Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)
Curso Adiestramiento CaninoCurso Adiestramiento Canino
INESALUD - CESA - Universidad Europea Miguel de Cervantes

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Materiales entregados con el Curso online de adiestramiento canino

Información complementaria

Curso Online de Adiestramiento Canino

¿Por qué es importante el adiestramiento cognitivo emocional del perro?

El adiestramiento cognitivo emocional se trata de una metodología de trabajo en el adiestramiento canino formada por un conjunto de desarrollos teóricos y protocolos de trabajo que tienen como finalidad el aprendizaje y ejecución de destrezas en el perro de acuerdo a una serie de premisas. En primer lugar, el adiestramiento cognitivo emocional parte de la base de que los perros aprenden y generan conductas mediante una amplia gama de procesos, por los que si se centran las técnicas de trabajo en un conjunto se limitarían sus capacidades, perjudicando a los resultados del adiestramiento.

Por otra parte, el adiestramiento cognitivo emocional debe ser distinguir y manejar según cada momento los procesos de aprendizaje de nuevas conductas, la gestión de la emoción y de la motivación, así como los procesos de mantenimiento de conductas ya conocidas. Además, desde esta perspectiva, el perro es capaz de generar una conducta tanto por medio de los motores individuales como de los motores sociales. En el primer grupo encontraríamos aquellos que le aportan un beneficio directo, como los procesos de condicionamiento o de solución de problemas, mientras que en el segundo se encontraría las motivaciones sociales como el afecto o la adopción de estrategias de equipo.

Cabe destacar que en el caso de las motivaciones que el adiestramiento cognitivo emocional clasifica como sociales, no solo consiguen un beneficio para el grupo, mejorando su integración, sino que también implican un beneficio individual, por lo que deben ser aprovechadas cuando se pretende unificar educación y adiestramiento canino.

¿Te quieres adentrarte en materia? Te invitamos a que continúes leyendo sobre la materia, en la entrada de nuestro blog: https://www.euroinnova.edu.es/blog/descubre-5-tecnicas-de-adiestramiento-canino

Curso Online de Adiestramiento Canino

¿Qué vas a aprender con este Curso de Adiestrador Canino Online?

El desarrollo del adiestramiento cognitivo emocional se articula en torno a una gran cantidad de factores, que pueden resumirse en 4 dimensiones para facilitar y agilizar su estudio y evaluación.

En primer lugar, nos encontramos con una dimensión física, que gira en torno a la conducta que presenta el perro y que tenemos interés en modificar. Sería el problema observado y que se pretende corregir por medio del adiestramiento cognitivo conductual.

Por otra parte, estaría la dimensión emocional, que es aquella que gira en torno al sentimiento del perro. Con esta dimensión, el adiestramiento cognitivo emocional pretende describir qué es lo que impulsa la conducta negativa del perro. La tercera dimensión a analizar como parte del proceso es la dimensión cognitiva. En este caso, se trata del análisis del pensamiento o el objetivo del perro al presentar una conducta determinada. Se trata, por tanto, de intentar determinar qué pasa por la mente del perro cuanto toma una actitud determinada.

Finalmente, nos encontramos con la que sería la dimensión social. Por medio de esta, el adiestramiento cognitivo conductual pretende establecer cuál es la relación del perro con su entorno social, qué finalidad tiene su actitud respecto al entorno que le rodea. Es muy importante destacar que las cuatro dimensiones del adiestramiento cognitivo emocional están en continua interacción, por lo que la comprensión de estas dimensiones deriva en una comprensión mucho más amplia de la psicología del perro.

¿Qué vas a estudiar sobre las Etapas del adiestramiento cognitivo emocional del perro?

El proceso de adiestramiento cognitivo emocional del perro se divide en 3 etapas claramente diferenciadas, que persiguen diferentes objetivos, caracterizadas por diferentes formas de enfocar el trabajo de adiestramiento y que están impulsadas por diferentes motores de conducta. Es fundamental completar una etapa del proceso antes de pasar a la siguiente, ya que de otra forma no solamente se reducirá su eficiencia, sino que incluso puede llegar a ser contraproducente para todo el procedimiento.

La primera etapa en el proceso del adiestramiento cognitivo emocional se denomina etapa de aprendizaje. Durante esta etapa el perro debe aprender las acciones que se le solicitarán, a la vez que se trabaja la educación y la relación afectiva. Esta primera etapa puede dividirse a su vez en dos fases diferenciadas, que son la fase de aprendizaje mecánico y la fase de aprendizaje comprensivo. La fase de aprendizaje mecánico del adiestramiento cognitivo emocional se caracteriza porque el motor principal de la conducta es el condicionamiento operante, siendo los secundarios el aprendizaje asociativo, el condicionamiento operante, el condicionamiento clásico y el afecto. En cuanto a los objetivos establecidos en la fase de aprendizaje mecánico, podemos destacar, entre otros, la asociación del estado emocional al adiestramiento, la asociación mecánica del comando con la acción a realizar o el aprendizaje de la primera norma general sobre cómo conseguir sus objetivos. Posteriormente, durante la fase de aprendizaje comprensivo del adiestramiento cognitivo emocional, el motor principal de la conducta sería la resolución de problemas, mientras que los secundarios son el afecto y el condicionamiento clásico. Por su parte, entre los objetivos establecidos destaca la comprensión del ejercicio a través de su planteamiento como un problema o la implicación del perro en ser proactivo durante el adiestramiento. Finalmente, el protocolo de actuación a establecer en la primera etapa del proceso, que consiste en ofrecer al perro algo de su interés, para pedirle por medio del comando correspondiente, que ejecute una acción ya aprendida a lo largo de la fase mecánica. Cuan el perro es capaz de llevar a cabo esta conducta de forma estable y correcta se le confirma con el comando de confirmación.

La segunda etapa del proceso de adiestramiento cognitivo emocional es la denominada de integración social, en la que el motor de conducta principal es el afecto, mientras que el condicionamiento clásico sería el secundario. Por su parte, los objetivos del proceso en esta fase son principalmente buscar el estado emocional correcto para la integración social de las acciones ya entrenadas, mantener una ejecución correcta de la acción ya aprendida y mantener la estabilidad de la acción. Para ello, el protocolo de trabajo a seguir consiste en la supresión de los refuerzos externos para lograr la ejecución del comando ya aprendido. El principal riesgo que se asume al poner en marcha esta fase del proceso de adiestramiento cognitivo emocional es la fijación del estado de confusión que puede aparecer en el perro, de forma que se empeoren sus resultados y pueda llegar a conllevar desorientación o incluso ansiedad. Para evitar esto es aconsejable ofrecer al perro una actividad social activa y positiva tras la sesión y que no aparezca de forma rápida tras la ejecución de un comando, con el objetivo de realizar una actividad conjunta divertida como premio social.

Finalmente, tendría lugar la tercera etapa del adiestramiento cognitivo emocional o etapa de aprendizaje experto, en la que el motor principal de conducta es el aprendizaje experto, mientras que los secundarios son la solución de problemas, el condicionamiento operante y el afecto. Respecto a los objetivos que se establecen en esta etapa del adiestramiento cognitivo emocional, destacamos la activación y aprovechamiento de las capacidades de autoevaluación y refuerzo intrínseco del perro en el contexto del adiestramiento, lograr la máxima implicación del perro en la mejora de las destrezas entrenadas o conseguir que el fin del perro al trabajar sea disfrutar haciendo bien su trabajo, entre otros.

El protocolo de trabajo establecido para la etapa de aprendizaje experto, consiste en realizar dos sesiones diferentes de entrenamiento. Una sesión de ajuste y mejora de conductas concretas, que tienen la finalidad de ajustar la precisión y velocidad de cada conducta que el perro conoce, comprende y obedece, así como facilitar la activación emocional deseada en las sesiones. La otra sería la sesión de secuencias complejas en las que se trata que el perro vea la realización de varios trabajos como necesaria para alcanzar un fin deseado, de forma que se implique en la realización correcta cada etapa.

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