Curso déficit atención hiperactividad

Name: CURSO DÉFICIT ATENCIÓN HIPERACTIVIDAD: Curso de Déficit de Atención e Hiperactividad
Price: 199 EUR

CURSO DÉFICIT ATENCIÓN HIPERACTIVIDAD: Curso de Déficit de Atención e Hiperactividad

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Plan de estudios de Curso déficit atención hiperactividad

CURSO DEFICIT ATENCION HIPERACTIVIDAD: No dejes pasar la oportunidad que te ofrece este CURSO DEFICIT ATENCION HIPERACTIVIDAD para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ambito laboral, y ademas al mejor precio. No esperes mas y solicita informacion sin compromiso.

Resumen salidas profesionales
de Curso déficit atención hiperactividad

Este Curso de Deficit de Atención e Hiperactividad le ofrece una formación especializada en la materia. Con la realización de este Curso de Deficit de Atención e Hiperactividad de la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del área de conocimiento Formación y Educación el alumno estudiara los conceptos básicos y específicos de dicha materia. Realiza esta formación y especialícese en Deficit de Atención e Hiperactividad.

Objetivos
de Curso déficit atención hiperactividad

- Reconocer y diferenciar el déficit de atención e hiperactividad, desarrollando programas adecuados a sus características.

Salidas profesionales
de Curso déficit atención hiperactividad

Educación y Formación / Formación y Educación

Para qué te prepara
el Curso déficit atención hiperactividad

Este Curso de Deficit de Atención e Hiperactividad le prepara para especializarse en Deficit de Atención e Hiperactividad dentro de la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del área de conocimiento Formación y Educación, todo ello con único objetivo que es: Reconocer y diferenciar el déficit de atención e hiperactividad, desarrollando programas adecuados a sus características.

A quién va dirigido
el Curso déficit atención hiperactividad

Este Curso de Deficit de Atención e Hiperactividad está dirigido a todas aquellas personas interesadas en especializarse en dicha materia correspondiente a la Familia Profesional de Educación y Formación y más concretamente del Área de Conocimiento Formación y Educación y que quieran especializarse en Deficit de Atención e Hiperactividad.

Metodología
de Curso déficit atención hiperactividad

Carácter oficial
de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso déficit atención hiperactividad

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE HIPERACTIVIDAD.

Introducción
Concepto
Evolución histórica del término
Diagnóstico del Trastorno de Déficit de Atención con/sin Hiperactividad, TDA-H
Descripción de los subtipos
Dificultades en las funciones ejecutivas
Desarrollo emocional en el TDAH
Prevalencia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROLÓGICAS DE LA ATENCIÓN.

Introducción
Bases neurobiológicas de la atención
Influencia genética y neurodesarrollo
Importancia del orden y el ritmo en los procesos neurofuncionales
Cerebro y movimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTOS ESCOLAR Y CAUSAS.

Introducción
Características del rendimiento escolar en niños con TDAH
Dificultades en la lectura y en la escritura
Dificultades en el cálculo y en las matemáticas
Causas influyentes en las dificultades del rendimiento escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

Introducción
Diagnóstico diferencial
Objetivos de la evaluación
Procedimiento de evaluación
Comobilidad con otros trastornos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMAS DE NEURODESARROLLO PARA EL DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

Introducción
La organización neurológica infantil
Desarrollo visual
Desarrollo de la ruta auditiva
Desarrollo de la ruta de la movilidad
Desarrollo lateral

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMAS DE DESARROLLO.

Introducción
Terapia cognitiva
Funciones del Departamento de Orientación
Funciones de los profesores

UNIDAD DIDÁCTICA 7. FARMACOLOGÍA, NUTRICIÓN Y BIOFEEDBACK.

Introducción
Estudios sobre el TDAH
Tratamiento de tipo farmacológico
Metilfenidato
Nutrición y dieto-terapia
Neuroretroalimentación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ATENCIÓN Y FUNCIONES EJECUTIVAS.

Introducción
Funciones ejecutivas
Modelo cognitivo de TDAH
Funciones ejecutivas y aprendizaje
Cómo desarrollar las funciones ejecutivas
Avances en la investigación de las funciones ejecutivas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO EMOCIONAL Y ORIENTACIONES A PADRES.

Introducción
Investigaciones sobre las bases neuropsicológicas de la emoción
Participación de la amígdala en la conducta emocional
Aportaciones sobre la corteza prefontal en las emociones
Especialización hemisférica en el proceso emocional
Incidencia en la atención, memoria y aprendizaje
Emociones, empatía y relaciones sociales
Desarrollo de habilidades sociales en los niños hiperactivos
Cómo desarrollar la inteligencia intrapersonal e interpersonal
Orientaciones a los padres de hijos hiperactivos

Titulación de Curso déficit atención hiperactividad

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

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Claustro docente de Curso déficit atención hiperactividad

Paula Oya Jodar

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Grado en Psicología Máster en Psicología de la Intervención Social

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Francisco De Borja Muñoz Mancilla

Tutor

Graduado en Pedagogía por la Universidad de Granada.

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Mariana Pérez Mármol

Tutor

Doctora en Ciencias de la Educación Máster en Intervención Psicopedagógica

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Cristina Romero Sánchez

Tutor

Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.

Su formación +

Paula Jiménez Escribano

Tutor

Su formación +

Rita Dalila Gennaro Ramirez

Tutor

Graduada en Lenguas y Literaturas Modernas Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Máster de Investigación Máster en Culturas Árabe y Hebrea: Al-Ándalus y el Mundo Árabe Contemporáneo

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Maria Alejandra Gamarra Vengoechea

Tutor

Graduada en Pedagogía Infantil Máster en Intervención Psicopedagógica

Su formación +

Noelia Francisca Arco García

Tutor

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.

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Mireia Gil De La Cruz

Tutor

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster de Profesorado de Educación Secundaria.

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