España
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- Declaración de los Derechos del Niño
- Convención sobre los Derechos del Niño
- Normativas internacionales relacionadas con la protección a la infancia
- Normativa estatal sobre la protección a la infancia y la adolescencia
- Planes Estratégicos de Infancia y Adolescencia (PENIA)
- Plan Nacional contra la Explotación Sexual de la Infancia y Adolescencia (PESIA)
- Organismos e instituciones internacionales
- Organismos no gubernamentales (ONG) internacionales
- Organismos y entidades nacionales
- Organizaciones no gubernamentales (ONG) nacionales
- Plataforma de Infancia España
- Desarrollo físico y proceso madurativo
- Desarrollo de los procesos cognitivos
- Proceso de socialización y su desarrollo
- Desarrollo emocional
- Programa de Salud Infantil (PSI)
- Vacunación infantil
- Niveles de prevención de la Atención Temprana
- Principales áreas de intervención de la Atención Temprana
- Actividades desarrolladas en los programas de Atención Temprana
- Derecho al agua como recursos
- Derecho a la higiene
- Tipos de apego
- Condiciones de adopción: nacional e internacional
- Condiciones de acogimiento de menores: acogimiento familiar y/o residencial
- Instrumento contra la pobreza
- Acuerdos internacionales sobre el Derecho a la Educación
- Accesibilidad e igualdad de oportunidades
- Educación de calidad
- Respeto en el entorno educativo
- Alimentación en el segundo y tercer año
- Niño/a preescolar, de 1 a 3 años de edad
- Niño/a de 4 a 6 años de edad
- Niño/a de 7 a 12 años de edad
- Desnutrición
- Obesidad infantil
- Crecimiento
- Peso adecuado
- El ejercicio físico
- Instrumentos vinculantes y no vinculantes
- Normativa
- Obligaciones por parte de los Estados
- Incumplimiento de los derechos sexuales y reproductivos de los menores: matrimonios forzados
- Identidad de género en niños, niñas y adolescentes
- Función y tipo de derechos digitales
- Cómo afectan a los niños y niñas
- Incumplimiento de los derechos del niño, cómo jugar, divertirse y otros: la trata infantil
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Equipo docente especializado. Docentes en activo, digitalmente nativos
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* Becas no acumulables entre sí
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es
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En el mundo, todas las personas tienen una serie de derechos, que son reconocidos mundialmente con el nombre de derechos humanos. Por ejemplo, algunos de estos importantes e imprescindibles derechos son el derecho a la vida y a la libertad, el derecho a la libertad de opinión, el derecho a un acceso a la educación y a la sanidad, etc. Es esencial que toda persona tenga estos derechos, que se respeten y se protejan.
Además, para los niños existen lo que se conoce como derechos de la infancia. Que, independientemente del lugar de crianza, raza o religión, deben cumplirse para asegurarse de que los niños tengan una vida digna.
Los derechos de la infancia tienen tres propósitos u objetivos principales, como son garantizar protección a los niños, evitando así cualquier tipo de violencia, garantizar la provisión de todos los niños y proveer de participación a todos los infantes.
Existen numerosos derechos de la infancia, que velan por la protección y seguridad de los niños. Además, todas las naciones deben asegurarse de que estos derechos se cumplen. Principalmente, podemos destacar los siguientes:
La protección infantil o protección a la infancia, se basa principalmente en velar que se cumplen todos los derechos de los niños. Principalmente, son los gobiernos quienes se tienen que encargar de que estos derechos de la infancia se cumplan. Pero, también es nuestra labor garantizar esta protección infantil.
La protección infantil es algo esencial, ya que aunque existan los derechos de los niños, a día de hoy todavía siguen existiendo casos de abusos, de violencia, casos en los que los niños no se registran, que no tienen acceso a una educación y sanidad de calidad, etc.
Existen determinados derechos que son imprescindibles, por ejemplo, uno de ellos es el derecho a la educación. Es necesario que exista una educación de calidad en las edades primarias. Esta etapa educativa marcará el crecimiento de los niños en las demás etapas de su vida. Por tanto, es esencial que desde los primeros años se provea a los niños con lo suficiente en relación con su desarrollo. Además, también es importante destacar que tener una educación de calidad puede ayudar a los niños a ganar confianza, autoestima y a realizar acciones por sí solos.
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