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Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en Crianza con Apego + Atención Temprana (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)
Alejandro S.s.
JAÉN
Opinión sobre Especialista en Crianza con Apego + Atención Temprana (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)
Recomiendo mucho realizar este curso, sobre todo si te gusta la educación y sobre todo los niños pequeños Lo mejor de todo han sido los profesores, ya que te ayudaban a que lo entendieras todo a la perfección.
Carlos D.l.
LEÓN
Opinión sobre Especialista en Crianza con Apego + Atención Temprana (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)
Volvería a repetir con Euroinnova. Gracias a este curso obtuve nuevas habilidades al ritmo que yo quería. Lo que más me gusto fue que lo pude hacer desde donde quise y pude avanzar con mi carrera profesional. Lo único que eche en falta fue algo más de contenido práctico
Plan de estudios de Curso crianza con apego y atención temprana
CURSO CRIANZA CON APEGO Y ATENCIÓN TEMPRANA. No dejes pasar esta oportunidad para desarrollar, actualizar o completar tus conocimientos profesionales con el curso crianza con apego, por medio del cual podrás conocer todo lo relacionado con esta temática de la forma más rápida y sencilla. Solicita información sin compromiso.
de Curso crianza con apego y atención temprana
de Curso crianza con apego y atención temprana
- Identificar los distintos tipos de estilos de crianza y de apego.
- Relacionar los distintos estilos de crianza con el desarrollo de un tipo de apego concreto.
- Prevenir la desorganización del apego y psicopatologías relacionadas.
- Evaluar el apego de un niño a sus cuidadores con la finalidad de tener información para la posterior intervención.
- Comprender la influencia de la crianza con apego en el desarrollo del menor.
- Planificar actividades y situaciones para promover la estimulación socioemocional de los menores.
- Comunicar de manera eficaz las distintas pautas de la intervención adecuando el lenguaje a las diferentes personas a las que van dirigidas.
- Aplicar las diferentes técnicas conductuales en función del comportamiento que se pretende modificar.
- Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
- Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
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de la formación
Temario de Curso crianza con apego y atención temprana
MÓDULO 1. CRIANZA CON APEGO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL INFANTIL
- Desarrollo socioemocional
- Etapas del desarrollo socioemocional
- Importancia del desarrollo socioemocional
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTIMULACIÓN EMOCIONAL TEMPRANA
- Estimulación socioemocional
- Emociones
- Inteligencia emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTILOS DE CRIANZA
- La familia como contexto social, educativo y de aprendizaje
- Estrategias de socialización familiar
- Estilos de crianza
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTILOS DE CRIANZA Y PROBLEMAS DE CONDUCTA
- Factores de riesgo de los problemas de conducta
- Estilo educativo parental y agresividad infantil
- Estilo educativo parental y TDAH
- Estilo educativo parental y consumo de alcohol
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL APEGO I
- El apego y sus funciones
- Teorías del apego
- Tipos de apego
- Medición del apego
- Desarrollo y factores determinantes del apego
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DEL APEGO II
- Apego y desarrollo emocional
- El apego hacia los padres
- Efecto del apego en otras conductas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESORGANIZACIÓN DEL APEGO
- Apego desorganizado
- Apego y psicopatología
- Trastorno de apego reactivo
- Conductas agresivas y oposicionistas
- Trastorno del déficit de atención con hiperactividad
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
- Apego y trastorno de personalidad
- Trastornos de la personalidad
- Trastornos disociativos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
- Apego y ansiedad
- Trastorno de ansiedad por separación
- Trastorno de ansiedad social (fobia social)
- Trastorno de estrés postraumático
- Trastorno de ansiedad generalizada
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DE AFECTIVIDAD
- Apego y los trastornos afectivos.
- Trastorno de depresión mayor
- Distimia
- Trastorno bipolar
UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
- Intervención psicoeducativa
- Terapia conductual
MÓDULO 2. ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
- Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
- Principios básicos de la Atención Temprana
- Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
- Definición
- Organización
- Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- Definición de lenguaje y comunicación
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
- Déficit auditivo
- Déficit visual
- Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
- Distrofia muscular
- Los tics
- Parálisis cerebral
- Epilepsia
- Apraxias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN
- Trastorno del desarrollo intelectual
- Sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
- Introducción a los trastornos del lenguaje
- Trastornos del lenguaje expresivo
- Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
- Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
- Trastornos emocionales y del comportamiento
- Trastorno Disocial
- Trastorno Negativista Desafiante
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
- Trastorno del Espectro Autista
- Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
- Estimulación prenatal
- Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL SENSORIAL
- Intervención temprana en la deficiencia auditiva
- Intervención temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
- Intervención en distrofias musculares
- Intervención en Tics
- Intervención en parálisis cerebral
- Intervención en epilepsia
- Intervención en apraxias
- Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL
- Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del Trastorno del Desarrollo Intelectual
- Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual
- La sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
- La Atención Temprana
- Trastorno del lenguaje expresivo
- Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
- Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
- La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
- Intervención en el trastorno disocial
- Intervención en el trastorno negativista desafiante
- Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Intervención en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
- Intervención en Trastorno del Espectro Autista
- Intervención en niños con Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
- La familia
- Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
- El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
- La intervención familiar
- Los programas o modelos de intervención
- Estrategias de intervención
- Propuestas de actuación
Titulación de Curso crianza con apego y atención temprana
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Claustro docente de Curso crianza con apego y atención temprana
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¿En qué consiste la crianza con apego?
En la actualidad, la mayoría de las personas que son madres conocen una serie de mitos relacionados con la crianza con apego. Estos mitos que existen, no todos son reales y algunos están creados bajo el no conocimiento de esta técnica de crianza.
La crianza de apego consiste en una técnica que trata de crear lazos con el entorno en la infancia de los niños. Esto ayuda a que en un futuro, cuando los niños crezcan, tengan mejores relaciones con los padres y con las demás personas de su entorno. El principal objetivo que se busca con la crianza de apego es ofrecerle al niño todo lo que necesite para mejorar su bienestar y sus emociones.
Como hemos dicho anteriormente, con esta técnica nacen muchos mitos como pueden ser:
- Niños más dependientes.
- A los niños se les permite todo.
- Con la crianza con apego, los niños no van a saber lidiar con el mundo.
- Los niños criados bajo esta técnica serán más amables y cariñosos.
- Este tipo de crianza es una moda.
Todos estos mitos se pueden desmontarse por una simple razón, malcriar no tiene que ver con cuidar al niño de forma adecuada, ser cariñosos con ellos, etc. Cada vez más, la generación de hoy en día, vemos a las personas que están malcriadas como personas que en su infancia se han cuidado con apego a sus padres o familia. Esto no siempre es así.
Si estás interesado en conocer más sobre el apego infantil de los padres, no dudes en realizar nuestro Curso Crianza con Apego y Atención Temprana. Gracias a él te convertirás en todo un experto en la materia.
¿Qué es la atención temprana?
La atención temprana consiste principalmente en solucionar los trastornos o prevenirlos cuanto antes en los niños. Es decir, observar y estudiar a los niños de 0-6 años y ver si se detectan posibles trastornos, para poder tratarlos a tiempo o ayudarles a vivir con ellos. Además de los niños, la atención temprana también está dirigida a los padres, para que conozcan ese trastorno y puedan ayudar a la mejora del bienestar del niño.
Esta rama de la ciencia, debe de estar compuesta por profesionales perfectamente cualificados en unas de las áreas de estudios (educación, pedagogía, psicología, etc.). Estas personas van a ser las encargadas de conseguir que el niño conforme crezca vaya sobrellevando su trastorno y pueda integrarse adecuadamente a la sociedad.
Los objetivos principales de la atención temprana pueden ser:
- Disminuir los efectos que causa el déficit o el trastorno.
- Crear tratamientos de intervención en el entorno.
- Ayudar a la familia en este proceso.
- Proporcionar apoyo tanto al niño como a la familia.
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El plan formativo del Curso Crianza con Apego y Atención Temprana se imparte de manera 100% online a través de un campus virtual en nuestra propia plataforma, por lo que no es necesario que asistas a clase. Esta metodología te permite compaginar tu vida personal y profesional con la formación y ser más autónomo a la hora de organizarte con respecto a tus estudios.
Además, en Euroinnova nos adaptamos a tus necesidades y ritmos de estudio para que puedas lograr tus objetivos profesionales y académicos sin abandonar otras actividades.
La modalidad es continua, con lo que es posible inscribirse en cualquier momento del año.
Otra de las ventajas de realizar tus estudios con Euroinnova, es que los alumnos contaran con el servicio de tutor personal al cual le podrás consultar todas las dudas que tengas sobre la materia.
¿A qué estudiar nunca había sido tan fácil? Ahora con Euroinnova y su Curso Crianza con Apego y Atención Temprana sí lo es.
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