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Monitor de Medio Ambiente y Gestion Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educacion (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)

 Monitor de Medio Ambiente y Gestion Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educacion (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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375 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
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Sin Intereses
Equipo Docente Especializado
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Acompañamiento Personalizado
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Doble Titulación:

Titulación de Especialista en Medio Ambiente y Educación expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria de Monitor de Medio Ambiente y Gestión Ambiental por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Curso Online EuroinnovaCurso Online Curso  homologado  class=col sm 12 title logo style=position: absolute;top: 100px;font size: 12px;font weight: bold;color: #ff6e14;>Curso online monitor medio ambiente gestion ambiental educacionCurso Online Curso  homologado

EURO - EUROINNOVA - Privados
Manual  Monitor de Medio Ambiente y Gestion Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educacion (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)Curso Online 100% Calidad
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SOLICITAR INFO
  1. Características del monitor de medio ambiente y gestión ambiental
  2. Estilos de los monitores/as de medio ambiente y gestión ambiental
  3. - Ámbitos de actuación del equipo del monitor/a de medio ambiente y gestión ambiental

    - Funciones y rol del monitor/a de medio ambiente y gestión ambiental

    - Actitudes del monitor/a de medio ambiente y gestión ambiental

    - Capacidades del monitor/a de medio ambiente y gestión ambiental

    - Perfil competencial

  1. El grupo
  2. Clasificación de los grupos
  3. Funciones de los grupos
  4. Etapas de formación de los grupos
  5. La cohesión y disgregación del grupo
  6. Principios de funcionamiento del grupo
  1. ¿Qué son las dinámicas de grupos?
  2. Dinámicas de presentación
  3. Dinámicas de motivación y autoestima
  4. Dinámicas de confianza y comunicación
  1. Definición de medio ambiente
  2. - Problemática ambiental

  3. Espacios naturales protegidos
  4. Tipología de los visitantes y usuarios a los espacios naturales protegidos
  5. - Visitantes y turistas

    - Población local

  6. Carta europea de turismo sostenible
  1. Introducción: Sistemas de gestión ambiental
  2. - Elementos de un sistema de gestión medioambiental

    - Proceso de auditoría medioambiental

    - Obligatoriedad de los SGM

    - Fases de implantación de un SGMA

  3. Norma ISO 14001
  4. EMAS
  5. Política Ambiental
  6. - Política Ambiental de la Unión Europea

  1. Programación de actividades en educación ambiental
  2. - Diseño de una actividad

    - Fases en la programación de una actividad

    - Elaboración de los objetivos

    - Elaboración de los contenidos

    - Materiales que apoyan la actividad

  3. El mensaje interpretativo
  4. Regulación de actividades de uso recreativo en el medio natural
  1. Educación ambiental
  2. - Componentes de la educación ambiental

    - Objetivos de la educación ambiental

  3. Interpretación del patrimonio
  4. Señalización de senderos y equipamientos destinados al uso público
  5. - Modelos

    - Funciones

  6. Senderos guiados y autoguiados
  1. Consideraciones generales sobre la contaminación
  2. Contaminación atmosférica
  3. - Fuentes de contaminación

  4. -Condiciones atmosféricas
  5. Contaminación acústica
  6. - Fuentes de contaminación acústica

  7. Contaminación del agua
  8. - Principales contaminantes del agua

  1. Conceptos
  2. - Definición de accidente, urgencia y emergencia

    - Definición de primeros auxilios

  3. Objetivos y límites de los primeros auxilios
  4. Aspectos ético-legales en el primer interviniente
  5. - Perfil, competencias y actitudes

    - Ética profesional y código deontológico

    - Marco legal y responsabilidad: normas civiles, normas penales

  6. Actuación del primer interviniente
  7. - Riesgos en la intervención

    - Seguridad y protección durante la intervención

    - Prevención de contagios y enfermedades

  8. Anatomía y fisiología básica para primeros auxilios
  9. - Conceptos básicos de anatomía y fisiología

    - Sistemas: respiratorio, cardiocirculatorio, neurológico, digestivo, genito-urinario endocrino, tegumentario, osteo-muscular

    - Signos y síntomas

    - Terminología básica médico-sanitaria

  1. Aspectos generales
  2. - Evaluación de riesgos

    - Responsabilidad de los guías

  3. Aspectos a tener en cuenta antes de comenzar una ruta en la naturaleza
  4. Aspectos a tener en cuenta durante la salida
  5. - Que hacer en caso de…

  6. Al finalizar la salida
  1. Las relaciones hombre-naturaleza: un sondeo en las mentalidades colectivas de nuestro contexto cultural
  2. - Formación de la mentalidad antropocéntrica occidental,

    - La naturaleza sabia en la tradición utópica occidental. El sentido de culpa

    - La crisis ecológica.

  3. Hacia una nueva cosmovisión
  4. - Necesidad de un cambio de mentalidad. Utopía de la educación ambiental

  5. Importancia de la formación inicial
  6. - Hacia un nuevo modelo de profesorado

    - Propuesta metodológica

    - Objetivos de la formación del profesorado en educación ambiental

    - Las condiciones de una formación eficaz

  1. Génesis del término
  2. El medio ambiente, un sistema complejo
  3. - Diversidad de concepciones y representaciones

    - Sistemas naturales, modificados y artificiales

  4. “Medio ambiente” y “ecología”, términos equivalentes
  5. - Toma de conciencia de la fragilidad del sistema-Tierra

    - El imperialismo ecológico

    - El reduccionismo ecológico: los límites del crecimiento

    - El informe Meadows y el “crecimiento cero”

    - Recuperación del protagonismo social: el desarrollo sostenible

    - Desarrollo sostenible y “ecodesarrollo”

  6. Toma de conciencia a nivel institucional
  7. - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio

  8. Humano. Estocolmo, 5-6 de junio de 1972
  9. - Conferencia de Tbilisi sobre educación ambiental (1977)

    - Implicación de la Unión Europea

    - La “Cumbre de la Tierra”, Río, 1992

  10. Diferentes concepciones del medio ambiente
  11. - Concepciones antropocéntricas

    - Concepciones biocéntricas

    - Los movimientos ecologistas

  1. El paisaje como fenosistema y como criptosistema
  2. La etapa depredadora
  3. La etapa productiva de subsistencia: nacimiento de los paisajes agrarios tradicionales
  4. - La revolución neolítica

    - Las razones del cambio

    - Nacimiento de los ecosistemas modificados

    - Organización de los espacios agrarios en la etapa de economía de subsistencia,

  5. Transformaciones en la etapa de economía de mercado
  6. - Cambios en la producción agraria. La productividad y la optimización agrícola

    - Los avances de la nueva Agricultura

    - Destrucción de los paisajes agrarios tradicionales

  7. Los sistemas tecnológicos urbanos
  8. - La ciudad como ecosistema artificial

    - Los elementos abióticos y bióticos en el ecosistema urbano

    - La problemática urbana en el norte y el sur, 94.

  1. Sistemas y complejidad
  2. - Todo sistema tiene una estructura y funciona de una Manera

    - Conceptos ligados a la noción de “sistema”

    - Sistemas y complejidad

  3. Conceptos ligados a los sistemas humanos
  4. - Crecimiento económico y desarrollo en la economía clásica

    - Desarrollo sin cremiento: la propuesta de la economía ecológica

    - El desarrollo sostenible

  5. Estructura de los ecosistemas
  6. - Radiación solar y flujo de energía

    - La hidrosfera

    - La atmósfera

    - La edafosfera

  7. Funcionamiento de los ecosistemas
  8. - Productores, consumidores y descomponedores: el modelo Piramidal

    - Diversidad de seres, diversidad de funciones

    - Simplificación de los ecosistemas

  1. Las relaciones en el medio ambiente global
  2. - Implicación de todos los seres vivos en el ecosistema planetario

    - Detectar los verdaderos desajustes

    - Soluciones de cara al futuro

    - Tomar conciencia de la problemática ambiental

  3. Los problemas en la biosfera
  4. - Cambios en la composición de la atmósfera. El efecto invernadero y el agujero de ozono

    - Contaminación de las aguas

    - Degradación y contaminación de los suelos

    - Deforestación e incendios forestales

    - Pérdida de la biodiversidad

  5. Problemas en la sociosfera
  6. - La explosión demográfica

    - Las diferencias de desarrollo entre norte y sur

  7. Propuestas de futuro
  8. - Una nueva revolución verde

    - El uso de tecnologías sostenibles en la producción energética e industrial

    - Conservar el patrimonio natural y cultural

  1. Los valores no son un producto genético sino una construcción social
  2. - La base biológica en el nacimiento de los valores

    - Los valores se aprenden: de la heteronomía a la autonomía

  3. Moral
  4. - Diversidad y universalidad de los valores

    - Valores que debe promocionar la escuela

  5. Los valores ambientales aparecen con la “crisis ecológica” provocada por las sociedades industriales
  6. - Durante la larga historia de la humanidad las sociedades humanas han considerado la naturaleza como un bien de consumo

    - La “crisis ecológica” en las sociedades industriales y el nacimiento del movimiento ambiental

  7. Valores que defienden el ecocentrismo y el pensamiento humanista
  8. - La concepción ecocéntrica y los derechos de la naturaleza Global

    - La concepción humanista propone una nueva comunidad entre los humanos y la naturaleza

    - El antropocentrismo tecnocrático propugna el crecimiento económico como única salida al deterioro ambiental

  9. ¿Cuáles son los nuevos valores ambientales?
  10. - Los valores ambientales en el contexto de la nueva ética Ambiental

    - Principios en los que deben basarse los valores ambientales

  11. Cómo promover los valores ambientales en la escuela
  12. - Compromiso ético del profesorado

    - Estrategias específicas para una educación en valores ambientales

    - Los valores y los medios de comunicación

  1. La resolución de problemas como propuesta didáctica para la acción ambiental
  2. - Principios básicos para una tarea educativa basada en la resolución de problemas

    - Pasos metodológicos para el estudio de los problemas ambientales

  3. Programas y proyectos de educación ambiental (PEA)
  4. - Cómo diseñar un PEA

  5. La toma de decisiones como culminación de los PEA
  6. - Las decisiones serán tanto más satisfactorias cuanto las soluciones sean más creativas

    - Ante un futuro incierto las soluciones deben tener en cuenta el riesgo y el azar

    - El riesgo de la acción humana: el impacto ambiental

  1. De la educación ambiental como un añadido del currículum a la dimensión ambiental de la educación
  2. - La dimensión conceptual de la transversalidad ambiental,

    - ¿Qué es la dimensión ambiental?

    - Algunas propuestas didácticas

    - Obstáculos para la implantación y desarrollo de la educación ambiental en la escuela

  3. El medio ambiente escolar como objeto de acción educativa
  4. - Niveles de formulación del medio ambiente escolar

    - Intervención ambiental en el centro escolar

    - Ambientalizar el PEC

  5. El proyecto curricular de centro
  6. - Ambientalizar los objetivos

    - Los contenidos ambientales en el proyecto curricular de centro

    - Establecer las pautas metodológicas

  7. La educación ambiental en las programaciones y unidades didácticas
  8. - Realización de unidades interdisciplinares

  9. Evaluación de la educación ambiental
  10. - Una evaluación formadora: la autoevaluación responsable

    - Qué evaluar

    - Diferentes estrategias evaluadoras. Cómo evaluar

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Monitor de Medio Ambiente y Gestion Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educacion (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova
Opinión de ELENA PÉREZ
Sobre Monitor de Medio Ambiente y Gestion Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educacion (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)

ELENA PÉREZ,¿Qué has aprendido en el Curso Online?

Es un curso dinámico y sencillo que sirve para completar conocimientos

ELENA PÉREZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Un poco de todo

ELENA PÉREZ,¿Qué has echado en falta del Curso Online?

Impacable

Opinión de María L. H.
Sobre Postrado de Monitor de Medio Ambiente y Gestion Ambiental: Experto en Educacion Ambiental + Titulacion Universitaria
ALICANTE
Muy bien. Lo recomendaría 100%.
Opinión de SAMU V. M.
Sobre Master en Medio Ambiente y Arquitectura Bioclimatica + Titulacion Universitaria
LUGO
Lo que mas me ha gustado: Contenido del temario, duración y precio. No he echado nada en falta.
Opinión de Paula G. F.
Sobre Maestria Internacional en Estructura y Dinamica de Medio Ambiente
BARCELONA
En general muy bien. Volveré a matricularme con Euroinnova.
Opinión de María Jesús L. P.
Sobre Monitor de Medio Ambiente y Gestion Ambiental (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
TOLEDO
Todo muy bien.
* Todas las opiniones sobre el Curso Online Monitor de Medio Ambiente y Gestion Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educacion (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Resumen salidas profesionales de :
En la actualidad, debido a todos los agentes contaminantes que nos rodean y la importancia y el cuidado del medio ambiente, es fundamental tener conocimientos acerca de la gestión ambiental y el medio ambiente. Si trabaja en el sector de la educación y quiere conocer los aspectos oportunos para aplicar el medio ambiente a este ámbito este es su momento, con el Curso de Monitor de Medio Ambiente y Gestión Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educación (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. El sistema educativo está obligado a ofrecer formación de todos los ámbitos que puedan ser interesantes para desarrollar las capacidades y habilidades de los alumnos, ya sean conocimientos técnicos como generales. Con la realización del presente Curso de Monitor de Medio Ambiente y Gestión Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educación se aportaran al alumnado los conocimientos necesarios para llevar a cabo la función del monitor/a medio ambiente y gestión ambiental.
Contenidos de este curso editados por:
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Medio ambiente y educacion
Autor: Aramburu, Francisco
Objetivos de :

- Conocer el perfil profesional del monitor de medio ambiente y gestión ambiental.
- Aprender diferentes dinámicas grupales para realizar en el medio ambiente. -Indagar acerca de los sistemas de gestión ambiental.
- Comprender la importancia de la figura del monitor en el medio ambiente.
- Conocer los aspectos clave del medio ambiente y educación.
- Aplicar los conceptos de educación ambiental.
- Conocer los valores ambientales.
- Impartir proyectos de educación ambiental.
Salidas profesionales de :
Monitor de actividades medioambientales / Museos / Parques / Docencia / Educación ambiental / Medio ambiente / Centros educativos / Formación.
Para qué te prepara el :
El presente Curso de Monitor de Medio Ambiente y Gestión Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educación dotara al alumno de los conocimientos necesarios para trabajar el ámbito medioambiental, aprendiendo los principales factores que se deben tener en cuenta a la hora de trabajar en una empresa que realice excursiones/tratar con grupos de tamaño y composición variable/preparar una salida, guía, excursión, según las características del lugar y del grupo objetivo. Además este Curso le prepara para conocer a fondo el sector de la educación y medio ambiente, prestando atención a los aspectos fundamentales sobre la educación medioambiental aportando aspectos nuevos en la formación ambiental del profesorado y en la aplicación al sistema docente.
A quién va dirigido el :
El Curso de Monitor de Medio Ambiente y Gestión Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educación está dirigido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación o cualquier persona interesada en este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre el medio ambiente y educación y la formación ambiental.
Metodología de :
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial de la formación:
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

El primer paso para aprender es atreverse ambiente y ambiental, en el cual adquirirás los conocimientos y destrezas indispensables para convertirte en un experto en ambiental, ambiente, auxilios, centros y contaminación. El presente CURSO ONLINE de Monitor de Medio Ambiente y Gestión Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educación dotara al alumno de los conocimientos necesarios para trabajar el ámbito medioambiental, aprendiendo los principales factores que se deben tener en cuenta a la hora de trabajar en una empresa que realice excursiones/tratar con grupos de tamaño y composición variable/preparar una salida, guía, excursión, según las características del lugar y del grupo objetivo.
Ser capaz de analizar el entorno de el área de gestión medioambiental, con el que conseguirás Monitor de Medio Ambiente y Gestión Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educación (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS). Monitor Medio Ambiente Gestión Ambiental + Especialista Medio está dirigido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación o cualquier persona interesada en este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre el medio ambiente y educación y la formación ambiental. Monitor de actividades medioambientales / Museos / Parques / Docencia / Educación ambiental / Medio ambiente / Centros educativos / Formación.
Si quieres adquirir formación el ámbito de: ambiente y ambiental. Monitor Medio Ambiente Gestión Ambiental + Especialista Medio cumple los siguientes objetivos: - conocer el perfil profesional del monitor de medio ambiente y gestión ambiental.
Aproveche la oportunidad de cultivar la mente con nuestro CURSO ONLINE Monitor de Medio Ambiente y Gestión Ambiental + Especialista en Medio Ambiente y Educación (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS), le prepararemos para conocer el perfil profesional del monitor de medio ambiente y gestión ambiental. Entre el material entregado en este CURSO ONLINE se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

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Foto docente
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MASTER SUPERIOR EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, (Tres especialidades), MASTER SUPERIOR EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES - Especialidad Ergonom...
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Foto docente
Rogelio Delgado Mingorance
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Ingeniero de Organización Industrial, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Ingeniero Técnico e...
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Foto docente
Vanesa Junco Castillo
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Ciencias Ambientales
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