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Euroinnova Business School

Curso competencias empoderamiento docente Homologado

Curso de Competencias y Empoderamiento Docente

Homologado
(12)
Curso de Competencias y Empoderamiento Docente
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MÉTODO DE PAGO
Condiciones legales

Curso Online EuroinnovaCurso online Curso  homologado Curso online Curso  homologado Curso online Curso  homologado

Duración:180 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 300 € 169 €
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Material Didáctico entregado con este Curso online
Manual Curso de Competencias y Empoderamiento Docente Curso Online 100% Calidad

Temario

Características generales del Curso online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. LIDERAZGO EDUCATIVO Y ROL DEL PROFESOR EN SOCIEDADES INCLUSIVAS.
  1. Introducción.
  2. Conceptualización de liderazgo.
  3. Dimensiones del liderazgo educativo.
  4. Liderazgo del profesor.
  5. Funciones básicas del profesor.
  6. Tratamiento inclusivo de la diversidad.
  7. Competencias del rol del profesor en sociedades inclusivas...
  8. Método.
  9. - Recogida de información a través de un cuestionario.

    - Realización de entrevistas a sectores implicados.

  10. Resultados.
  11. - Importancia del liderazgo educativo.

    - Valoración de las dimensiones del liderazgo educativo.

    - Valoración de las dimensiones del liderazgo del profesor.

  12. Conclusiones.
  13. - Valoración del liderazgo como componente de calidad.

    - Importancia de las dimensiones del liderazgo educativo.

    - Dimensiones del liderazgo educativo del profesor.

    - Posibles aplicaciones e investigaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPACTO DEL CONTEXTO SOCIOFAMILIAR EN FACTORES CLAVES Y PREDICTIVOS DEL RENDIMIENTO ESCOLAR.
  1. Introducción.
  2. El fracaso escolar: concepto y variables más influyentes.
  3. El contexto sociofamiliar: variable clave en el rendimiento escolar.
  4. La realidad sociofamiliar del alumnado en PCPI.
  5. Nivel de estudios de los progenitores o tutores legales.
  6. Profesión habitual de los progenitores o tutores legales.
  7. Situación actual de los progenitores o tutores legales.
  8. Composición de la unidad familiar.
  9. Grado de implicación de las familias.
  10. Estrategias de participación familiar en el contexto de los PCPI.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA FUNDAMENTADO EN LA NEUROCIENCIA APLICADA.
  1. Introducción.
  2. Fundamentos teóricos.
  3. - Neurodesarrollo.

    - Funciones neurológicas implicadas.

  4. Características del proyecto de estimulación de los procesos neurológicos.
  5. Aplicación práctica del programa estimular.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMAR EN INFANTIL Y PRIMARIA EN UNA ESCUELA INCLUSIVA.
  1. Introducción.
  2. Fundamentos teóricos.
  3. La respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas.
  4. - Trabajando conceptos computacionales atendiendo a la diversidad del alumnado.

    - Propuestas para la etapa de educación infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRÁCTICAS DE APOYO A LA CONVIVENCIA DESDE EL COMPROMISO Y EL EMPODERAMIENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: INNOVACIÓN A TRAVÉS DE LA AYUDA MUTUA.
  1. Introducción.
  2. Convivencia escolar: del plan de convivencia a las inciativas de buenas prácticas.
  3. Aproximación a las medidas e inciativas para la participación y la convivencia positiva.
  4. La ayuda entre iguales y el juego como práctica de apoyo a la convivencia: contextualización y aproximación.
  5. Innovación en la ayuda entre iguales: escucha activa y juego como claves en la mejora de la convivencia y la inclusión.
  6. Beneficios del programa de ayuda entre iguales: resultados positivos.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERCEPCIONES DEL PROFESORADO SOBRE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES.
  1. Introducción.
  2. Método.
  3. Resultados.
  4. Conclusiones.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MARCO LEGAL PARA LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNO CON ALTAS CAPACIDADES EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA
  1. Introducción.
  2. Génesis dell marco normativo nacional sobre altas capacidades.
  3. Legislación sobre altas capacidades en Castilla-La Mancha.
UNIDAD DIDÁCTICA 8.LA SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL Y EL TALENTO CREATIVO EN CONTEXTOS INCLUSIVOS.
  1. Introducción.
  2. Fundamentos teóricos.
  3. Obstáculos más frecuentes que el superdotado encuentra en la escuela.
  4. - Falta de identificación.

    - Currículo inadecuado.

    - Incompresión por parte de los demás compañeros.

    - Falta de formación específica de los docentes.

  5. Propuestas para el desarrollo del talento en la escuela.
  6. - Identificar la sobredotación intelectual.

    - Diversificar el currículo.

    - Fomentar la integración.

    - Formación de los profesores.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ELABORACIÓN DE PLANES DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS A PARTIR DE LA UTILIZACIÓN DE ESTÁNDARES DE APREDIZAJE.
  1. Introducción.
  2. Desarrollo desde la práctica educativa de un plan de trabajo individualizado.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ESTRATEGIA DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES. MENTORING EN EL GRUPO DE INTEGRACIÓN ALMIDA.
  1. Introducción.
  2. ¿Qué es el mentoring en Almida como Programa de Mejora de las Competencias Sociocognitivas en Personas con Capacidades Diferentes?
  3. Método.
  4. - Finalidad.

    - Definición.

    - Objetivos.

    - Procesos cognitivos.

    - Fases del programa.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL AULA INVERTIDA Y EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS.
  1. Introducción.
  2. Método.
  3. Resultados.
  4. Experiencias prácticas desde el enfoque del aula invertida.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. NTIC, ADOLESCENTES Y EDUCACIÓN: ORÍGENES Y CONSECUENCIAS DE LA BRECHA DIGITAL EN EL ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.
  1. Introducción.
  2. Metodología.
  3. Resultados.
  4. - Nuevas tecnologías, comunicación y nueva sociedad.

    - Formación y educación en NTIC como origen del problema de la brecha digital.

    - Ocio y NTIC: nuevo elemento en el origen de la brecha digital.

    - Consecuencias de la brecha digital: peligros y sus inadecuados de internet.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. EL EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN EN CUERPOS ACADÉMICOS Y EL CAPITAL HUMANO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA (MEXICO)
  1. Introducción.
  2. Estado de la cuestión.
  3. - Sociedad del conocimiento.

    - Capital humano y crecimiento económico.

    - Los cuerpos académicos.

  4. Metodología
  5. - Método.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA INSTITUCIÓN JUAN XXIII DE CARTUJA (GRANADA): UN MODELO DE INCLUSIÓN.
  1. Introducción.
  2. Labor y mision educativa del centro educativo Juan XXIII de Cartuja.
  3. Visión y proyección inclusiva del centro Juan XXIII.
  4. Nuestros valores como elemento de inclusión en la institución Juan XXIII de Cartuja.
  5. La mediación de conflictos como elemento inclusivo.
UNIDAD DIDÁCTICA 15. EL MOOC: ¿NUEVO PARADIGMA FORMATIVO?
  1. Introducción.
  2. La realidad de la brecha digital en nuestros días.
  3. El MOOC como iniciativa de formación.
  4. Principios educomunicativos presentes en los MOOC
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Competencias y empoderamiento docente, Palomares Ruiz, Ascensión (coordinadora). Publicado por Editorial Síntesis
Resumen salidas profesionales Curso online
El docente consituye un eslabón muy importante en la educación de la sociedad, por eso es importante que tengas las habilidades y que tenga una actitud de liderazgo, confianza y autonomía para que pueda desempeñar su profesión adecuadamente y mejore su desempeño profesional. El curso de Competencias y Empoderamiento Docente te ofrece los conocimientos necesarios para dominar este ámbito.
Objetivos Curso online Curso de Competencias y Empoderamiento Docente
- Conocer el concepto de Liderazgo educativo y rol del profesor en sociedades inclusivas. - Impacto del contexto sociofamiliar en factores claves y predictivos del rendimiento escolar. - Realizar un programa de estimulación temprana fundamentado en la neurociencia aplicada. - Programar en infantil y primaria en una escuela inclusiva. - Prácticas de apoyo a la convivencia desde el compromiso y el empoderamiento de la comunidad educativa. - Conocer el Marco legal para la respuesta educativa al alumno con altas capacidades. - Elaboración de planes de trabajo individualizados a partir de la utilización de estándares de aprendizaje.
Salidas profesionales Curso online
Educación.
Para que te prepara este Curso online
El curso de Competencias y Empoderamiento Docente te prepara para que puedas ejercer la profesión de docente con las habilidades necesarias para un buen desempeño.
A quién va dirigido este Curso online
El presente curso de Competencias y Empoderamiento Docente va dirigido a todas aquellas personas que quieran dedicarse o se dedican a la docencia y quieran aprender las competencias necesarias para un buen desempeño de su profesión.
Metodología del Curso online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso competencias empoderamiento docente Homologado

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Curso Competencias Empoderamiento Docente a Distancia

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Más de 10 años de experiencia en la formación nos avalan y nos situan como una de los mejores centros de formación de España y en continua expansión en Latino América te lo ponemos facil a la hora de elegir tu curso gracias a las opiniones de los alumnos de Euroinnova que los usuarios dejan libremente en nuestros cursos y master mediante las cuales podrá servirte para decidirte o no sobre nuestros cursos. 

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En 1º lugar tenemos el Curso Online Alfabetizar Tecnologias Informacion Comunicacion Tic Homologado el cúal te preparará para:.Este Curso de Experto en Alfabetizar en Tecnologías de la Información y la Comunicación + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer a fondo el ámbito de la alfabetización en el sector educativo, pero refiriéndose a la alfabetización en tecnologías de la información y la comunicación, adquiriendo las técnicas oportunas para desenvolverse con profesionalidad en este ámbito. A través de éste curso facilitaremos a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.
En 2º lugar tenemos el Curso Flipped Classroom oposiciones . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.- Estudiar el modelo pedagógico Flipped Classroom y sus distintas aplicaciones en la educación. - Conocer las diferentes herramientas necesarias para la instrucción y educación según el método pedagógico. - Analizar las diferentes modalidades y formas de aplicación del Flipped Classroom. - Identificar la forma en que el Flipped Classroom favorece la atención a la diversidad.

Podemos también ofrecerte nuestro Curso Desarrollo Habilidades Sociales Liderazgo Homologado  y no menos importante que ya han realizado mas de 30 inscritos que nos  felicitan por nuestro buén hacer  y hacen que cada día  lleguen a lo mas alto

 

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Opiniones Curso Competencias Empoderamiento Docente

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online Curso de Competencias y Empoderamiento Docente

Opinión de Leena sobre el Curso online Curso de Competencias y Empoderamiento Docente
Leena

Leena,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Sobre todo el precio del Curso Competencias Empoderamiento Docente Homologado

Leena,¿Qúe has aprendido en el Curso online?

,Conocer el concepto de Liderazgo educativo y rol del profesor en sociedades inclusivas. ,Impacto del contexto sociofamiliar en factores claves y predictivos del rendimiento escolar. ,Realizar un programa de estimulación temprana fundamentado en la neurociencia aplicada. ,Programar en infantil y primaria en una escuela inclusiva. ,Prácticas de apoyo a la convivencia desde el compromiso y el empoderamiento de la comunidad educativa. ,Conocer el Marco legal para la respuesta educativa al alumno con altas capacidades. ,Elaboración de planes de trabajo individualizados a partir de la utilización de estándares de aprendizaje.

Leena,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso online?

su titulación

Leena,¿Qúe has echado en falta del Curso online?

está perfecto este Curso Competencias Empoderamiento Docente Homologado no le falta nada

Anunciata
Soria

Anunciata de Soria

Que he aprendido:

He aprendido mucho

Lo que mas me ha gustado:

La verdad que me ha gustado realizarlo Online desde Casa, una experiencia muy buena

He echado en falta:

está perfecto este Curso Competencias Empoderamiento Docente Educacion Inclusiva Homologado ni quitaría ni pondría nada,simplemente está perfecto

Comentarios:

Es mi primer curso con Euroinnova, Todo correcto, nada que objetar

Leena
Toledo

Leena de Toledo

Que he aprendido:

,Conocer el concepto de Liderazgo educativo y rol del profesor en sociedades inclusivas. ,Impacto del contexto sociofamiliar en factores claves y predictivos del rendimiento escolar. ,Realizar un programa de estimulación temprana fundamentado en la neurociencia aplicada. ,Programar en infantil y primaria en una escuela inclusiva. ,Prácticas de apoyo a la convivencia desde el compromiso y el empoderamiento de la comunidad educativa. ,Conocer el Marco legal para la respuesta educativa al alumno con altas capacidades. ,Elaboración de planes de trabajo individualizados a partir de la utilización de estándares de aprendizaje.

Lo que mas me ha gustado:

su titulación

He echado en falta:

está perfecto este Curso Competencias Empoderamiento Docente Homologado no le falta nada

Comentarios:

Lo mejor del Curso Competencias Empoderamiento Docente Homologado son sus tutorías Personalizadas

Irene G. R.
PONTEVEDRA

Irene G. R. de PONTEVEDRA

Que he aprendido:

He mejorado de diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente..

Lo que mas me ha gustado:

Algún curso magnífico.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Le encanta un montón este curso.

ALFONSO C. R.
JAÉN

ALFONSO C. R. de JAÉN

Que he aprendido:

He aprendido las competencias y adquisión de buenos conocimientos para ejercer de docente

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado la claridad para el aprendizaje, facilidad temporal para el estudio y formalidad

Rocio
MURCIA

Rocio de MURCIA

Que he aprendido:

Aprendí acerca de diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente..

Lo que mas me ha gustado:

Los ejercicios de genial cualidad.

He echado en falta:

Nada que mejorar

Comentarios:

Muy amplio y buen soporte.

ALICIA M. R.
ALAVA

ALICIA M. R. de ALAVA

Que he aprendido:

Vision global de la formación para el empleo (Certificados de Profesionalidad, características del alumnado, competencias del docente, recursos metodológicos...)

Lo que mas me ha gustado:

Los contenidos.

He echado en falta:

Nada. El curso ha cumplido mis expectativas.

IGNACIO R. L.
CÁDIZ

IGNACIO R. L. de CÁDIZ

Que he aprendido:

He aprendido algunos aspectos y competencias complementarias a mi formación previa como docente

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado la flexibilidad en cuanto a plazos y finalización, así como la facilidad de acceso y consulta de materiales

He echado en falta:

He echado en falta un mayor desarrollo en cuanto a diferentes y variadas herramientas de e-learning se refiere

Juan A. R.
CÁDIZ

Juan A. R. de CÁDIZ

Que he aprendido:

Aprendí de adquisición de conocimiento y desarrollo de competencias: el proceso de llegar a ser experto..

Lo que mas me ha gustado:

Le maravilla mucho el curso.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Los materiales me ayudaron un montón.

Urtzi
Segovia

Urtzi de Segovia

Que he aprendido:

,Comprender lo que son las Tic y su importancia en el desarrollo docente. ,Desarrollar habilidades técnicas para incorporar la tecnología en las clases. ,Crear experiencias de aprendizaje activas, que sean motivadoras y desarrollen la participación del alumnado. ,Concienciar de la importancia de la TIC como estrategia pedagógica. ,Establecer la importancia de la formación del docente para la utilización adecuada de las TIC. ,Describir el protocolo a seguir para el diseño de cursos o programas de formación con TIC. ,Aprender la importancia del uso responsable de las TIC.

Lo que mas me ha gustado:

Los tutores del curso Curso Herramientas Tic Desarrollo Competencias Homologado

He echado en falta:

Quizás al temario se le escapan cosas

Comentarios:

Nada que comentar, Todo Genial

LEANDRO S. L.
MURCIA

LEANDRO S. L. de MURCIA

Que he aprendido:

He aprendido unas bases y conocimientos teóricos que como docente me van a ayudar a desarrollar todas las competencias alrededor de un plan de formación

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado lo esquemático del curso, y lo bien enlazados que están todos los conceptos a lo largo de todos los temas

He echado en falta:

He echado en falta más casos prácticos

DMITRY LATSUZHBA
MÁLAGA

DMITRY LATSUZHBA de MÁLAGA

Que he aprendido:

-

Lo que mas me ha gustado:

-

He echado en falta:

hay que mejorar el bloque de gramática rusa. hay muy poca información.

Comentarios:

En el modulo "PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO EN IDIOMA RUSO" (tema 2) hay que formatear el texto, resulta difícil leerlo, adjunto un ejemplo de un párrafo: Por ejemplo, las biografías o autobiografías puedenser primordialmente informativas o literarias, pero incluyencaracterísticas de ambos propósitos de la lectura. Debidoa que los gustos e intereses de las personas son tanvariados, casicualquier texto podría responder a cualquiera de lospropósitos. También hay que mejorar el contenido sobre la gramática rusa, hay un montón de errores, digo como profesor de ruso.

* Todas las opiniones sobre el Curso online Curso de Competencias y Empoderamiento Docente aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

1º GARANTÍA

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4º EQUIPO EUROINNOVA

Nos sentimos orgullosos de nuestro equipo formado por más de 50 Profesores especialistas y más de 100 colaboradores externos a tu entera disposición en este Curso de Competencias y Empoderamiento Docente, todo ello junto a más de 20 años de experiencia y miles de alumnos formados nos permiten garantizar la Máxima Calidad en la Atención al Alumno

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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