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Euroinnova Business School

Curso evaluacion competencias basicas

Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas

(17)
Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas
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Condiciones legales

Curso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El Economista

Duración:300 horas

Modalidad: Cursos a distancia

Precio: 420 € 180 €
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Material Didáctico entregado con este Curso a distancia
materiales Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso a distancia

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos a distancia

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MÓDULO 1. NOCIONES BÁSICAS DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DESDE LAS COMPETENCIAS
  1. Introducción
  2. Definición de competencias básicas, de evaluación y evaluación de competencias
  3. Características de la Evaluación desde las competencias
  4. Elementos
  5. Situaciones y contextos
  6. Conocimientos
  7. Procesos implicados
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SITUACIONES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
  1. Introducción
  2. Definición de técnicas e instrumentos de evaluación
  3. Observación (Trabajo individual, Grupal, Actitudes)
  4. Producciones: Trabajos, Tareas, Ideas
  5. Pruebas Orales y Escritas

MÓDULO 2. EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO GARANTE DEL APRENDIZAJE PERMANENTE
  1. Introducción
  2. Clarificación de conceptos
  3. Formulación de estrategias y técnicas de evaluación
  4. Características de los instrumentos y procedimientos utilizados en la evaluación
  5. Actividades de evaluación
  6. Criterios de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: AUTOEVALUACIÓN
  1. Introducción
  2. Enseñanza Centrada en el alumno
  3. Ámbitos de educación
  4. El papel del estudiante en la evaluación del aprendizaje
  5. Consideraciones sobre la autoevaluación
  6. Actividades de autoevaluación
  7. La potenciación de la autoevaluación y su interacción con la evaluación continua
  8. De la autoevaluación a la E-autoevaluación
  9. Ejemplos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REQUISITOS DE LAS ACTIVIDADES PARA EVALUAR
  1. Introducción
  2. Competencias básicas
  3. Actividades de evaluación
  4. Integrar los conocimientos y las destrezas
  5. Solicitar respuestas complejas y creativas
  6. Reestructurar lo aprendido para afrontar el problema
  7. Responder a la situación o simulación propuesta
  8. Elaboración de actividades para evaluar competencias
  9. Ejemplos de actividades

MÓDULO 3. CRITERIOS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA O MATERIA
  1. Introducción a los criterios de evaluación
  2. Criterios de evaluación: Área de Educación Primaria
  3. Área de Educación Secundaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DE LOS DESCRIPTORES
  1. Descriptores
  2. Criterios de evaluación
  3. Procedimientos de evaluación
  4. Instrumentos de evaluación
  5. Criterios de calificación y promoción
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CRITERIOS DE ADQUISICIÓN DE CADA COMPETENCIA BÁSICA
  1. La enseñanza y el aprendizaje
  2. ¿Qué son estrategias de aprendizaje?
  3. Tipos de estrategias de aprendizaje
  4. Rol del docente y del alumno en la adquisición de cada competencia
  5. Influencias de la enseñanza en la adquisición de la competencia de los alumnos
  6. Enseñanza de las estrategias de adquisición
  7. Dificultades en la adquisición de competencias
  8. Formación docente
  9. Criterios de adquisición de cada competencia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CRITERIOS DE SUPERACIÓN DEL ÁREA O MATERIA
  1. Introducción
  2. Criterios de superación del área o materia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
  1. Introducción
  2. Evaluación de la práctica docente
  3. Buenas prácticas docentes
  4. Evaluación de la práctica docente en España
Resumen salidas profesionales Curso a distancia
Para la consecución de los fines de la educación, y a efectos de lo dispuesto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación (LOE) las Administraciones Educativas han elaborado un currículo educativo. Este es entendido como un conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la dicha Ley. Con este curso el alumno aprenderá los conocimientos y las herramientas necesarias para diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tienen para la práctica docente actualmente.
Objetivos Curso a distancia Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas
- Aprender las principales características, elementos y técnicas de la evaluación de competencias - Distinguir las distintas situaciones y contextos en las que se lleva a cabo la evaluación de las competencias - Aprender las diferentes pruebas mediante las cuales se puede llevar a cabo la evaluación de las competencias - Aprender las técnicas de evaluación formativa que podemos emplear para la valoración de las competencias básicas
Salidas profesionales Curso a distancia
Formación en general
Para que te prepara este Curso a distancia
El presente curso dotará al alumno de los conocimientos y las herramientas necesarias para diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente actualmente.
A quién va dirigido este Curso a distancia
El presente curso está dirigido a todos los profesionales de la docencia que deseen obtener los conocimientos y las herramientas necesarias para la Evaluación de las competencias básicas. De igual modo cualquier persona, docente o no, que desee adquirir estos mismos conocimientos.
Metodología del Curso a distancia
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en ir leyendo el manual teórico así como ir visionando las distintas lecciones que presenta el CDROM Multimedia, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% de total de las respuestas).

Curso evaluacion competencias basicas

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Más de 10 años de experiencia en la tutorización nos avalan y nos situan como una de las mejores escuelas de formación de España y en continua expansión en Latino América te lo ponemos facil a la hora de elegir tu curso gracias a las opiniones que los usuarios dejan libremente en nuestros cursos y master mediante las cuales podrá servirte para decidirte o no sobre nuestros cursos. 

Para ayudarte a conseguir tus objetivos te mostramos los cursos que también han realizado los alumnos que han realizado este Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas  que como tu quieren aprender  a:- Aprender las principales características, elementos y técnicas de la evaluación de competencias - Distinguir las distintas situaciones y contextos en las que se lleva a cabo la evaluación de las competencias - Aprender las diferentes pruebas mediante las cuales se puede llevar a cabo la evaluación de las competencias - Aprender las técnicas de evaluación formativa que podemos emplear para la valoración de las competencias básicas  y que como tú quieren llegar alto

Estos son los cursos que hemos elegido para tí de acuerdo a varios factores y basados en tu experiencia de navegación en la web. Con los que podrás seguir profesionalizándote en la materia de Formación, Educación y Orientación Laboral con nuestro Curso Evaluacion Competencias Basicas.

En 1º lugar tenemos el Curso Autoevaluacion Centros Educativos Pruebas Homologado podrás aprender a:.EsteCurso de Autoevaluación de Centros Educativos + Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación) le prepara para conocer a fondo la autoevaluación de centros educativos, para así no tener que depender de evaluaciones externas las cuales pueden perjudicar al centro y su personal. Con este curso aprenderá las etapas a seguir en este ámbito y podrá realizar evaluaciones de manera profesional, además se pretende proporcionar a los participantes los conocimientos y las herramientas para evaluar las competencias básicas de los alumnos, midiendo el aprendizaje y el desarrollo en la capacidad de crear soluciones a problemas reales, partiendo de los intereses de los alumnos, la cercanía a la realidad y las vivencias de los mismos.
En 2º lugar tenemos el Curso online Experto Evaluacion Diagnostica Competencias Basicas Educativas Homologado . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.Este Curso de Experto en Evaluación Diagnóstica de las Competencias Básicas + Competencias Educativas del Alumnado (Doble Titulación) le prepara para formarse como docente y ver desde otra perspectiva el porqué del fracaso escolar y la mejora de la escuela, todo ello profundizando en aspectos muy concretos sobre las bases de la evaluación en la educación y el rendimiento educativo.

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Se entiende por competencias básicas las capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa, con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos.

Para una adquisición eficaz de las competencias y su integración efectiva en el currículo, deberán diseñarse actividades de aprendizaje integradas que permitan al alumnado avanzar hacia los resultados de aprendizaje de más de una competencia al mismo tiempo. 

¿Por qué son importantes las competencias básicas? La importancia de la introducción de las competencias básicas en el currículo, es un aspecto fundamental para el desarrollo integral del alumnado al pretender potenciar al máximo sus competencias en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Cada alumno, al finalizar la enseñanza obligatoria deberá de haber desarrollado estas destrezas para lograr su realización personal y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

¿Qué te aporta el CURSO sobre EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS? El presente CURSO sobre COMPETENCIAS BÁSICAS te dotará de los conocimientos y las herramientas necesarias para diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente actualmente.

¿Te gustaría dedicarte al mundo de la educación y la formación? si quieres trabajar en el ámbito educativo o ya te dedicas a la formación y quieres completar tu formación, el curso de EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS es el tuyo. Además, nuestra empresa pone a tu disposición OTROS CURSOS que quizás puedan interesarte. Aunque si tu interés está enfocado al dominio de competencias básicas nuestro curso de programación curricular de Competencias Básicas, seguro que te ayuda a completar tu formación.

No está demás decir que contamos con un equipo de tutores especializados a los que les podrás consultar tus dudas de cualquier curso online que tengas. No lo dudes y benefíciate de nuestros descuentos especiales, te ofrecemos facilidades de pago, cursos homologados, ofertas... y todo esto de forma cómoda y fácil.

Opiniones Curso Evaluacion Competencias Basicas

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso a distancia Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas

Opinión de CONCEPCIÓN ÁLVAREZ sobre el Curso a distancia Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas
CONCEPCIÓN ÁLVAREZ

CONCEPCIÓN ÁLVAREZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso a distancia?

Me ha gustado los descriptores, cómo están explicados

CONCEPCIÓN ÁLVAREZ,¿Qúe has echado en falta del Curso a distancia?

Opinión de MARÍA SÁNCHEZ-BAYTON sobre el Curso a distancia Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas
MARÍA SÁNCHEZ-BAYTON

MARÍA SÁNCHEZ-BAYTON,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso a distancia?

Podría aprender muchísimo acerca de Experto en Evaluación de las Competencias Básicas.

MARÍA SÁNCHEZ-BAYTON,¿Qúe has aprendido en el Curso a distancia?

He aprendido acerca de aprender las principales características, elementos y técnicas de la evaluación de competencias distinguir las distintas situaciones y contextos en las que se lleva a cabo la evaluación de las competencias aprender las diferentes pruebas mediante las cuales se puede llevar a cabo la evaluación de las competencias aprender las técnicas de evaluación formativa que podemos emplear para la valoración de las competencias básicas..

MARÍA SÁNCHEZ-BAYTON,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso a distancia?

Algún temario sobresaliente , es este quinto trabajo que adquirí.

MARÍA SÁNCHEZ-BAYTON,¿Qúe has echado en falta del Curso a distancia?

Inmejorable

Teresa D. G.
VALENCIA/VALÈNCIA

Teresa D. G. de VALENCIA/VALÈNCIA

Que he aprendido:

He aprendido sobre definir las competencias básicas en la educación sugeridas por organismos tales como la ocde y la unión europea..

Lo que mas me ha gustado:

Muy amplio y sencillo.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Los tutores me han encantado bastante.

MARÍA FERNANDA C. A.
VALLADOLID

MARÍA FERNANDA C. A. de VALLADOLID

y técnicas de la evaluación de competencias distinguir las distintas situaciones y contextos

SUSANA S. G.
VALENCIA/VALÈNCIA

SUSANA S. G. de VALENCIA/VALÈNCIA

Que he aprendido:

He aprendido acerca de valorar la evaluación en la educación a través

Noelia M. R.
SEVILLA

Noelia M. R. de SEVILLA

Que he aprendido:

He mejorado acerca de enunciar los resultados de la evaluación en la educación a través de la medida del rendimiento y proponer mejoras en función de los resultados obtenidos..

Lo que mas me ha gustado:

Los datos de muy buena disposición.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Nos enseña un montón este tema.

CONCEPCIÓN Á. A.
ASTURIAS

CONCEPCIÓN Á. A. de ASTURIAS

Que he aprendido:

He aprendido profundizar en la evaluación de mis alumnos

Lo que mas

BELEN C. M.
MADRID

BELEN C. M. de MADRID

Que he aprendido:

competencias necesarias basicas

Lo que mas me ha gustado:

metodologia online

He echado en falta:

practicas obligatorias

BELEN C. M.
MADRID

BELEN C. M. de MADRID

Que he aprendido:

competencias necesarias basicas

Lo que mas me ha gustado:

metodologia online

He echado en falta:

practicas obligatorias

MARÍA C. H.
GRANADA

MARÍA C. H. de GRANADA

Que he aprendido:

Didáctica de la lengua.

Lo que mas me ha gustado:

La metodología.

He echado en falta:

Actividades prácticas.

ALINA COCOS
MADRID

ALINA COCOS de MADRID

>las pruebas de evaluacion

He echado en falta:

mas detalles en el ultimo capitulo

LIBE V. L.
GUIPÚZCOA

LIBE V. L. de GUIPÚZCOA

Que he aprendido:

contenidos sociales y sanitarios integrados a la persona

Lo que mas me ha gustado:

competencias biologicas, nociones basicas de primeros auxilios

He echado en falta:

ejemplos concretos

CARLOS MIGUEL
PALMAS (LAS)

CARLOS MIGUEL de PALMAS (LAS)

Que he aprendido:

Cuestiones interesantes sobre el Proyecto PISA

Lo que mas me ha gustado:

Los datos estadísticos.

He echado en falta:

Quizás más profundidad.

ERIKA JOSEFINA B. A.
SANTIAGO

ERIKA JOSEFINA B. A. de SANTIAGO

Que he aprendido:

Información importante para aplicar en mi trabajo

Lo que mas me ha gustado:

la plataforma muy fácil de usar

He echado en falta:

Documentación de los temas de diferentes autores

Comentarios:

N/A

JULIA CARMEN L. A.
MÁLAGA

JULIA CARMEN L. A. de MÁLAGA

Que he aprendido:

Ha ampliado algunos de mis conocimientos.

Lo que mas me ha gustado:

El temario y su estructuración. La atención personalizada de mis tutores.

He echado en falta:

Nada

NOELIA E. N.
ZARAGOZA

NOELIA E. N. de ZARAGOZA

Que he aprendido:

TEMARIO

Lo que mas me ha gustado:

Interés por los contenidos y relación calidad-precio.

He echado en falta:

COMODIDAD.

Comentarios:

Necesitaba documentación de repaso, y anteriores experiencias me han servido de mucha ayuda

LAURA C. G.
GUIPÚZCOA

LAURA C. G. de GUIPÚZCOA

Que he aprendido:

He mejorado acerca de definir qué entendemos por evaluación por competencias

* Todas las opiniones sobre el Curso a distancia Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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3º CALIDAD AENOR

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4º EQUIPO EUROINNOVA

Nos sentimos orgullosos de nuestro equipo formado por más de 50 Profesores especialistas y más de 100 colaboradores externos a tu entera disposición en este Experto en Evaluacion de las Competencias Basicas, todo ello junto a más de 20 años de experiencia y miles de alumnos formados nos permiten garantizar la Máxima Calidad en la Atención al Alumno

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo, señala en su art 26.2 que las acciones formativas del subsistema de formación para el empleo están dirigidas a la adquisición, mejora y actualización permanente de las competencias y cualificaciones profesionales, favoreciendo el aprendizaje a lo largo de toda la vida de la población activa, y conjugando las necesidades de las personas, de las empresas, de los territorios y de los sectores productivos.