Especialista Recursos Tecnologicos Ensenanza Innovacion Educativa Homologado
Especialista en Recursos Tecnologicos para la Ensenanza e Innovacion Educativa
Duración:200 horas
Modalidad: Cursos online
- Mochila
- Curso online en formato SCORM: Recursos Tecnológicos para la Enseñanza e Innovación Educativa
- Subcarpeta portafolios.
- Dossier completo Oferta Formativa.
- Guía del alumno.
- Bolígrafo.
Temario
Características generales del Curso online
Información Complementaria
Opiniones de nuestros alumnos
7 razones para realizar este Cursos online
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UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL
- El papel de los centros educativos en la gestión del conocimiento
- Roles del profesor en la sociedad de la información
- Las competencias TIC de los alumnos
- Las competencias TIC de los docentes
- La formación del profesorado como factor clave
- Importancia de las tecnologías digitales en la innovación educativa
- Condiciones de los centros para la integración de las TIC desde una perspectiva innovadora
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
- Concepto y características de los medios y materiales didácticos
- Funciones de los materiales didácticos para potenciar el aprendizaje
- Aportaciones de la psicología del aprendizaje en el diseño y uso de materiales didácticos
- Los medios en el contexto de la metodología didáctica
- Apuesta por el aprendizaje colaborativo
- Pautas pedagógicas para el diseño de materiales didácticos
- Materiales didácticos para una escuela inclusiva y global
- El papel del profesor en el diseño y uso de los medios didácticos tecnológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVOLUCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA
- Un recorrido sin retorno: cada vez más recursos digitales y en red
- El libro de texto: una tecnología pasada, presente y futura
- La incorporación de los recursos audiovisuales a las aulas
- La informática se introduce en el mundo de la educación
- Las redes de comunicación ofrecen nuevos entornos de aprendizaje
- Nuevos proyectos educativos en el contexto de la Web 2.0
- Las plataformas de formación y la extensión de la formación online
- La tecnología móvil en la enseñanza: sus posibilidades y limitaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PAPEL DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA ENSEÑANZA
- La emotividad de la imagen al servicio del aprendizaje
- La alfabetización audiovisual como necesidad en la sociedad de la información
- El videograma como recurso de aprendizaje
- La producción video gráfica como proceso de aprendizaje
- La información audiovisual como estímulo para la evaluación
- Los medios audiovisuales como apoyo para la investigación
- El resurgir del audiovisual incardinado en los recursos multimedia y la Web social
- La televisión como recurso cultural y educativo
- Nuevas herramientas para elaborar materiales audiovisuales interactivos
- La infancia ante la televisión
- Educar para ver televisión y hacer televisión para educar
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PAPEL DE LOS MEDIOS INFORMÁTICOS EN LA ENSEÑANZA
- Características de los medios informáticos
- Los objetos de aprendizaje digitales
- Funciones del software educativo y tipos de programas
- Criterios para la evaluación del software educativo
- El software libre como alternativa y filosofía del conocimiento distribuido y abierto
- Organización y uso educativo de los recursos informáticos en las instituciones educativas
- Resultados de aprendizaje y motivacionales en entornos educativos con fuerte presencia de la informática
- Selección de recursos digitales para Lengua y Matemáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PAPEL DE LOS MEDIOS TELEMÁTICOS EN LA ENSEÑANZA
- Aportaciones de la telemática y uso de las redes sociales en el contexto educativo
- Portales de Internet de interés educativo
- Proyectos telemáticos en entornos de trabajo colaborativo entre centros educativos
- Las plataformas de formación como complemento de la formación presencial en los centros educativos
- Las webquests como diseños instructivos basados en recursos webs
- La Web social (Web 2.0) y la Web semántica (Web 3.0)
- Tipos de proyectos telemáticos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA
- El punto de partida: concepto y características de competencia
- Cambio de roles del docente en la sociedad de la información
- La formación del profesorado para la integración de las TIC
- Qué necesidades formativas tienen los docentes para el uso de las TIC
- Algunos modelos y propuestas para el análisis de competencias del profesorado en TIC a nivel nacional e internacional
- Actitudes del profesorado en función de las TIC en la enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO INSTRUMENTOS AL SERVICIO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
- La introducción de las TIC en la enseñanza como proceso de innovación educativa
- Algunos retos que plantea la integración de las TIC a los centros, docentes y currículo
- Cambios organizativos generados por el uso de las TIC en los centros y en las aulas
- Cambios metodológicos: nuevos tipos de actividades, materiales, entornos de enseñanza-aprendizaje y roles de los estudiantes
- Cambios actitudinales en docentes y estudiantes
- Los resultados de aprendizaje como consecuencia de la integración curricular de las TIC
- Algunos resultados de los procesos de innovación con TIC en los centros educativos
- La organización de las TIC en los centros
- Los roles del coordinador TIC
- Los nuevos tipos de actividades que generan los cambios metodológicos promovidos por las TIC
- ¿Diseño de nuevos tipos de materiales o búsqueda y adaptación de los ya existentes?
- Nuevos entornos tecnológicos de enseñanza y aprendizaje en el aula
- Los roles de los estudiantes ante estos cambios metodológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. BUENAS PRÁCTICAS EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA LA MEJORA DE LA ENSEÑANZA
- Una aproximación al concepto y características de buenas prácticas educativas
- Principales variables en la consideración de las buenas prácticas educativas con TIC
- Tipología de actividades que puede generar prácticas de calidad educativa mediante el uso de las tecnologías
- Orientaciones al profesorado que se inicia o perfecciona en la integración de las TIC para desarrollar buenas prácticas educativas
Tabla de contenidos del Curso online
- 1 ☆ ¿De que va este Especialista Recursos Tecnologicos Ensenanza Innovacion Educativa?
- 2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
- 3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Especialista Recursos Tecnologicos Ensenanza Innovacion Educativa
- 4 ☆ Especialista en Recursos Tecnologicos para la Ensenanza e Innovacion Educativa ¿Para qué me prepara?
- 5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
- 6 ☆ Metodología a seguir por este Curso online
- 7 ¿Como hago para apuntarme al Especialista Recursos Tecnologicos Ensenanza Innovacion Educativa?
Titulo del Libro: Recursos tecnologicos para la ensenanza e innovacion educativa
Autor: Garcia-Valcarcel Munoz-Repiso, Ana. Hernandez Martin, Azucena
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Opiniones Especialista Recursos Tecnologicos Ensenanza Innovacion Educativa
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online Especialista en Recursos Tecnologicos para la Ensenanza e Innovacion Educativa
Francisco Javier,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso online?
Para innovar en los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Francisco Javier,¿Qúe has aprendido en el Curso online?
Conocer las competencias que son necesarias en el profesorado para la integración de las TIC en la enseñanza
Francisco Javier,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Comprender el concepto, las características, funciones y aportaciones de los medios y materiales didácticos en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Francisco Javier,¿Qúe has echado en falta del Curso online?
Disponer del temario en formato impreso
CARLOTA CORRALES,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso online?
TODO EN GENERAL
CARLOTA CORRALES,¿Qúe has echado en falta del Curso online?
UN LIBRO
CARLOS SÁNCHEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Todo me ha resultado interesante.
CARLOS SÁNCHEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso online?
Un tema exclusivamente con algunos programas ejemplo para poder utilizar en el aula, además de un libro de texto.
ANA LORENTE,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso online?
La facilidad para trabajar en el curso
ANA LORENTE,¿Qúe has echado en falta del Curso online?
Nada
ANA MARÍA L. G. de CÁDIZ
Que he aprendido:
Bastante
Lo que mas me ha gustado:La facilidad para trabajar en el curso
He echado en falta:Nada
CARLOTA C. G. de MADRID
Que he aprendido:
COMO APLICAR LAS TIC EN EL AULA
Lo que mas me ha gustado:TODO EN GENERAL
He echado en falta:UN LIBRO
CARLOS S. R. de MADRID
Que he aprendido:
El empleo y distintos recursos de las TIC, además de la gran innovación
Nourre de Castellon
Recursos Tecnologicos Ensenanza Innovacion Educativa Metodologias Homologado
He echado en falta:Francisco Javier de Soria
Que he aprendido:
Conocer las competencias que son necesarias en el profesorado para la integración de las TIC en la enseñanza
Lo que mas me ha gustado:Comprender el concepto, las características, funciones y aportaciones de los medios y materiales didácticos en los procesos de enseñanza-aprendizaje
He echado en falta:Disponer del temario en formato impreso
Mailin de A-coruña
Que he aprendido:
Nada que comentar
Lo que mas me ha gustado:La verdad que me ha gustado realizarlo Online desde Casa, una experiencia muy buena
He echado en falta:Creo que no le falta Nada
Comentarios:La verdad es que todo el proceso formativo ha sido muy positivo
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