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Jorge Gómez
NORTE DE SANTANDER
Opinión sobre Curso en Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) (Titulación Universitaria + 10 créditos ECTS)
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Guillermo F.
PONTEVEDRA
Opinión sobre Curso en Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) (Titulación Universitaria + 10 créditos ECTS)
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Juan José M.
MADRID
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Lo recomiendo 100%. Desde el principio tuve una atención personalizada y pude consultar cosas que no entendía bien, logrando aprender lo que necesitaba para obtener la titulación. Además, me ha encantado poder hacer el curso a mi ritmo desde casa.
Inés S.
SEVILLA
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He realizado este curso para aumentar mis posibilidades laborales y me ha resultado muy llevadero el proceso de aprendizaje. Lo recomiendo sin duda
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- Teoría del Desarrollo, Jean Piaget
- Teoría de Vigotsky
- El papel de los adultos
- Dimensión física
- Dimensión cognitiva
- Dimensión social
- Dimensión afectiva
- El proceso de socialización
- Los agentes de Socialización
- El apego
- Tipos de apego
- De la Individualización a la Socialización
- Socialización y familia
- Socialización y escuela
- Teoría del recreo de F. Shiler (1985)
- Teoría del descanso de M. Lazarus (1883)
- Teoría del exceso de energía de H. Spencer (1987)
- Teoría de la anticipación funcional de K.Groos (1902)
- Teoría de la recapitulación de Stanley Hall (1906)
- Teoría organicista del desarrollo humano de Jean Piaget (1969)
- Juguetes adecuados a las características del desarrollo
- Vigotsky, su teoría y el juego
- Piaget, estadios evolutivos y el juego
- Bruner, andamiaje y teoría sobre el juego
- Klein, una visión psicoanalítica del juego
- Etapas de la evolución en el juego en relación a las teorías expuestas
- Clasificaciones de juegos por autores
- El juego psicomotor
- Desarrollo afectivo y social
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo sensorial
- Desarrollo motor
- La simulación en game-based learning
- ¿Quién eres tú?
- ¿Qué hay dentro de ti?
- ¿Cómo es tu cuerpo por fuera?
- Acercamiento al mimo
- El mimo y su importancia en la educación infantil
- Valor educativo del mimo
- La danza infantil
- Valor educativo de la danza
- Educación del Esquema Corporal
- El Niño en Relación con los Objetos
- El Niño ante el Mundo de los Demás
- Desarrollo de la Psicomotricidad Gruesa
- Desarrollo de la Psicomotricidad Fina
- ¿Qué entendemos por Juego Creativo?
- Objetivos que surgen en el juego creativo
- El juego simbólico
- El juego dramático
- Elementos que conforman la dramatización
- Recursos didácticos que forman parte de los procesos dramáticos: modalidades de representación
- Los rincones de juego dramático: la casita y la tienda
- Las actividades dramáticas y los cuentos
- Metodología para contar cuentos
- Diferentes instrumentos de observación
- Características del modelo lúdico
- El recurso lúdico: generación y renovación
- La intervención del educador-a en el juego de los niños y niñas
- ¿Qué función cumplen los rincones en el aula? ¿Cuál es su finalidad?
- Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
- Actividades a realizar en los rincones
- Materiales a utilizar y temporalización
- Influencia de los medios de comunicación en los juegos y juguetes de los niños y las niñas
- Juegos y juguetes no sexistas
- Legislación sobre juguetes
- Organización de los recursos materiales. Disposición, utilización y conservación de los materiales y juguetes
- Desarrollo de las actividades
- Ejemplo de sectores con oferta lúdica
- Ludotecas
- Centros de Ocio
- Locales socioculturales
- Organizaciones-Fundaciones sin ánimo de Lucro
- Proyectos educativos
- En lo referente al marco legal
- Igualdad de mujeres y hombres a través del juego: sectores de integración social
- Otros sectores integración social
- Ejemplo de entidades y asociaciones que promueven proyectos y programas lúdicos
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Los beneficios del aprendizaje basado en juegos son numerosos, ya que a través de este se podrá conseguir e incentivar el aprendizaje y la mayor involucración de los menores en este sin percibirlo como algo negativo. El aprendizaje basado en juegos puede ser la estrategia ideal para crear un mayor dinamismo y socialización en las aulas, a la vez que se consigue pasar un buen rato y explorar los sentidos de una manera más profunda que con una clase tradicional.
Son, por lo tanto, muchas las ventajas de gamificar algunas sesiones de aprendizaje, con el objetivo de mantener a los alumnos motivados y divertidos mientras aprenden.
También debemos considerar que, dependiendo del curso de educación al que nos dirijamos, podremos emplear técnicas más o menos sofisticadas, pero de manera general, podemos distinguir entre las siguientes categorías de aprendizaje basado en juegos:
A continuación daré una breve explicación del proceso por el cual se crean estos juegos de aprendizaje.
Como puedes ver, el aprendizaje basado en juegos es una gran opción para todos aquellos docentes creativos que busquen dinamizar sus aulas.
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