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Modalidad
Online
Duración - Créditos
425 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Postgrado en Educacion de Jovenes y Adultos en Centros Penitenciarios + Titulacion Universitaria

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Hanane

ALICANTE

Opinión sobre Postgrado en Educacion de Jovenes y Adultos en Centros Penitenciarios + Titulacion Universitaria

Hanane, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?

Me llamo la atención su temario y sus titulaciones.

Hanane, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

Todo Correcto

Hanane, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

El poder realizarlo a cualquier hora y en cualquier lugar.

Hanane, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?

Quizás al temario se le escapan cosas.

Jose Robledo

Opinión sobre Postgrado en Educacion de Jovenes y Adultos en Centros Penitenciarios + Titulacion Universitaria

Jose Robledo, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

Las acciones socioeducativas reales.

Jose Robledo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

Cómo funcionan los equipos de tratamiento, en concreto los educadores.

Maider Aguirreche

GUIPÚZCOA

Opinión sobre Postgrado en Educacion de Jovenes y Adultos en Centros Penitenciarios + Titulacion Universitaria

Maider Aguirreche, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

El módulo de acciones socioeducativas en el ámbito penitenciario.

Maider Aguirreche, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

Muchas cosas pero sobre todo lo más importante para mí es saber las funciones que tiene el educador/a social dentro de un centro penitenciario, saber los derechos de los reclusos, etc.

Eva Garcia

Opinión sobre Postgrado en Educacion de Jovenes y Adultos en Centros Penitenciarios + Titulacion Universitaria

Eva Garcia, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?

La calidad del temario.

Eva Garcia, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

La verdad que muchos conceptos que en mi carrera ni siquiera habia tratado.

Eva Garcia, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

Una comunicación excelente, he tenido problemas y me los solucionaron al momento.

ángela D'ancona

MÁLAGA

Opinión sobre Postgrado en Educacion de Jovenes y Adultos en Centros Penitenciarios + Titulacion Universitaria

ángela D'ancona, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

El temario es completo y me ha aportado conocimientos que no entraban en mi temario pero que me han ayudado para mi futura labor

ángela D'ancona, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

El funcionamiento penitenciario interno y formas de atajar las problemáticas de los internos

ángela D'ancona, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?

Perfecta.

* Todas las opiniones sobre Postgrado en Educacion de Jovenes y Adultos en Centros Penitenciarios + Titulacion Universitaria , aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso educación centro penitenciario

CURSO EDUCACIÓN CENTRO PENITENCIARIOAprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso educación centro penitenciario
El educador social, dentro de las instituciones penitenciarias, comprende una figura reconocida tanto legal como reglamentariamente, que lleva a cabo una serie de funciones que han ido creciendo y evolucionando a lo largo de los años. Así, con el presente Postgrado en Educación de Jóvenes y Adultos en Centros Penitenciarios se pretende aportar los conocimientos necesarios para la aplicación de metodologías propias de la educación social y el desarrollo y promoción de las habilidades sociales en el ámbito penitenciario.
Objetivos
de Curso educación centro penitenciario
Los principales objetivos del Postgrado en Educación de Jóvenes y Adultos en Centros Penitenciarios son: - Identificar las características propias de la educación social en instituciones penitenciarias. - Caracterizar el proceso de internamiento en instituciones penitenciarias. - Analizar las propuestas para la inserción social de reclusos en medios semiabiertos y abiertos. - Explicar la metodología que se puede utilizar para el desarrollo y promoción de las habilidades sociales. - Desarrollar los criterios y estrategias básicas para entrenar en diferentes habilidades sociales, tales como comunicación verbal y no verbal, asertividad, autoestima, autocontrol, resiliencia, empatía y escucha activa, inteligencia emocional, cooperación y negociación y resolución de conflictos. - Orientar el desarrollo y promoción de las habilidades sociales al ámbito educativo, concretamente a la convivencia. - Describir la competencia digital del docente según el marco normativo. - Definir el concepto, ventajas e inconvenientes, características y herramientas educativas de las TIC. - Conocer las bases psicopedagógicas de la integración de las TIC. - Enunciar y describir los recursos educativos virtuales, e-learning y trabajo colaborativo. - Relacionar los riesgos y consecuencias que lleva asociado el uso de las TIC.
Salidas profesionales
de Curso educación centro penitenciario
Este curso online está enfocado a estudiantes o empleados del ámbito educativo social, especialmente dedicado a aquellos que ya trabajan o desean desarrollar su carrera en el sector penitenciario.
Para qué te prepara
el Curso educación centro penitenciario
Este Postgrado de Educación de Jóvenes y Adultos en Centros Penitenciarios dotará al alumnado de las competencias, herramientas y conceptos necesarios para enfocar su carrera laboral hacia la acción socioeducativa en el ámbito penitenciario.
A quién va dirigido
el Curso educación centro penitenciario
El presente Postgrado en Educación de Jóvenes y Adultos en Centros Penitenciarios va dirigido a los profesionales del ámbito de la educación, así como a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con las acciones socioeducativas en el ámbito penitenciario.
Metodología
de Curso educación centro penitenciario
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso educación centro penitenciario

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  1. Educación Social
  2. Educación no formal
  3. - Objetivos de la educación no formal

  4. Ámbitos de actuación de la Educación Social
  5. La intervención educativa en Educación Social
  6. - Principios básicos de la intervención educativa en la Educación Social

  1. La figura del educador social
  2. Competencias de los educadores sociales
  3. - Competencias profesionales de la acción socioeducativa

  4. Política y política social
  5. - Estado de Bienestar

  1. Estructura organizativa penitenciaria
  2. Regímenes penitenciarios
  3. - Grados de tratamiento penitenciario

  4. El papel del educador social en el centro penitenciario
  1. La institución penitenciaria: Estructura y funcionamiento
  2. - Módulos del centro penitenciario

    - Prestaciones y servicios

  3. Personal profesional penitenciario
  4. Diferentes actividades dentro de la institución penitenciaria
  1. Derechos y deberes del recluso
  2. La cárcel como un sistema social
  3. - Uso del tiempo y el espacio

    - Educación y cultura

    - El trabajo

    - La vida en el patio

  4. Consecuencias del internamiento
  5. - Consecuencias somáticas

    - Consecuencias psicosociales

    - El caso de las mujeres

  6. Alternativas al ingreso en prisión
  7. - Trabajos en beneficio de la comunidad (TBC)

    - Talleres de Seguridad Vial (Taseval)

    - Suspensiones y sustituciones de condena

  1. El recluso durante el proceso de institucionalización
  2. La conducta del interno
  3. Aplicación de reglas para el tratamiento de los reclusos
  4. El entorno familiar del recluso
  1. La intervención psicoeducativa
  2. - Principios de la intervención socioeducativa

    - Modelos de intervención socioeducativa

  3. Características de la intervención en la institución penitenciaria
  4. Realización de proyectos de reinserción
  1. La desigualdad social y el concepto de Educación Social Especializada
  2. La exclusión social
  3. - Dimensiones de la exclusión social

    - Características de la exclusión social

    - Políticas públicas de inclusión social

  4. La familia
  5. La infancia
  6. - Necesidades de la infancia

    - Infancia y política social

  7. La juventud
  8. - Nuevas formas de abordaje

  9. Tercera edad
  10. Inmigración
  1. El régimen cerrado
  2. La reinserción social
  3. Programa de régimen cerrado
  4. Programas Individualizados de Tratamiento (PIT)
  1. El régimen abierto
  2. El tercer grado y la libertad condicional
  3. - El día a día en el tercer grado

    - La libertad condicional

  4. Centros de inserción social
  1. Habilidades sociales y de comunicación
  2. - ¿Cuáles son las habilidades sociales y de comunicación?

  3. Cómo se desarrollan las habilidades sociales
  4. Habilidades sociales en el aula
  1. Enseñanza en habilidades sociales
  2. - Educación primaria: marco de socialización por excelencia

    - Adquisición de habilidades sociales

  3. Entrenamiento en HHSS
  4. - Modelado

    - Instrucción verbal y práctica dirigida

    - Feedback o retroalimentación

    - Otras técnicas utilizadas

  5. Entrenamiento en HHSS en niños con discapacidad
  6. - Pictogramas

    - Guiones sociales

  7. Programas de entrenamiento y enseñanza de habilidades sociales
  1. Fundamentos de la comunicación
  2. - Principales elementos de comunicación

  3. Comunicación verbal
  4. - Saber iniciar, mantener y finalizar una conversación

  5. Importancia de la comunicación verbal en el aula
  1. La comunicación no verbal
  2. - Definición

  3. Lenguaje corporal/kinésico
  4. - Lenguaje emocional. Reconocimiento de expresiones

  5. Lenguaje proxémico
  1. La asertividad
  2. Estilos de comportamiento
  3. - Estilo asertivo

    - Estilo pasivo

    - Estilo agresivo

  4. Entrenamiento en asertividad
  1. Autoestima
  2. - Formación de la autoestima

  3. Desarrollo emocional en la infancia: la autoestima
  4. - Desarrollo de la autoestima

  5. Técnicas para mejorar la autoestima
  6. - Fomento de autoestima en niños

    - Juegos para aumentar la autoestima infantil

  1. Autocontrol emocional
  2. Control de emociones negativas: estrés, ansiedad, frustración e impulsividad
  3. - Estrés

    - La ansiedad

    - Frustración

    - Conducta impulsiva: trastorno por déficit de atención con hiperactividad

  4. Técnicas para el control de emociones negativas
  5. - Ansiedad y estrés

    - Tolerancia a la frustración

    - Control impulsividad

    - Juegos para desarrollar autocontrol

  1. Resiliencia: aprendiendo a superar los problemas
  2. - Problemas en el desarrollo emocional en la infancia

  3. Desarrollo de la resiliencia
  4. - Trabajar la resiliencia en niños

  5. Estrategias cognitivo conductuales para fomentar la resiliencia
  6. - Estrategias racionales: reestructuración cognitiva

    - Estrategias para afrontar el estrés

    - Estrategias para la solución de problemas

  1. Importancia del desarrollo de habilidades comunicativas
  2. Empatía
  3. - Fases de la empatía

    - Efectos de la empatía

    - Dificultades de la empatía

  4. Escucha activa
  1. Conociendo las emociones
  2. - Clasificación de las emociones

  3. La inteligencia emocional
  4. - ¿Qué no es inteligencia emocional?

    - Teorías y modelos de la IE

    - Habilidades de la IE

    - Aptitudes de la EI

  5. La enseñanza de la inteligencia emocional
  6. - Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional

    - Las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    - Enseñar a conocer las emociones

  7. Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar
  8. - Estilos educativos del profesorado

  9. Socialización, adaptación social e inteligencia emocional
  10. Técnicas para potenciar la Inteligencia Emocional
  11. - Pensamientos positivos

    - Imaginación/visualización

    - Reestructuración cognitiva

    - Resolución de problemas

  1. La resolución de conflictos y el proceso de negociación
  2. - El proceso del conflicto

    - Gestión de conflictos

  3. Técnicas de resolución de conflictos: la negociación y la mediación
  4. - Negociación

    - Mediación

  1. Las TIC en la educación
  2. - Funciones de las TIC en educación

  3. Identificación de los componentes básicos de las TIC
  4. Ventajas e inconvenientes de las TIC
  1. La innovación educativa
  2. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
  3. El docente innovador
  4. Aplicación de la innovación educativa en el aula
  5. - Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación

  1. Importancia de la pedagogía
  2. Los modelos pedagógicos
  3. - La escuela tradicional y la escuela nueva

  4. Otros modelos pedagógicos: conductista, social y cognitivo
  1. TIC como estrategia pedagógica
  2. Proceso de enseñanza- aprendizaje
  3. - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    - Recurso didácticas utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    - Estrategias de enseñanza

  4. Métodos de formación empleando las TIC
  5. - E-Learning

    - B-Learning

    - M-learning

  6. Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
  1. Introducción
  2. Las TIC en la formación del profesorado
  3. Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
  4. - Transformaciones y repercusiones de las TIC

  5. Formación del profesorado en la competencia digital
  1. Las TIC en las aulas de infantil
  2. Las TIC en la Educación Primaria
  3. Las TIC en la etapa de Secundaria y Bachiller
  4. Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad
  5. - Situación actual de las TIC en la Universidad

  1. Plataformas educativas en las TIC
  2. Alexia
  3. Moodle
  4. Clickedu
  5. Otras plataformas
  1. Introducción a la pizarra interactiva digital
  2. Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital
  3. - Sistemas complementarios

  4. Funciones y funcionamiento de las PDI
  5. Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital
  6. - Beneficios generales

    - Beneficios para los docentes

    - Beneficios para los alumnos

  7. UNIDD DIDÁCTICA 9. PROTOCOLOS PARA EL DISEÑO DE CURSOS O PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON TIC
  8. Importancia del diseño de cursos o programas de formación
  9. - Eficacia de los programas de formación

  10. Hot Potatoes
  11. - Componentes de Hot Potatoes

  12. JClic
  1. Las TIC, en las personas con discapacidad
  2. - La educación inclusiva y las TIC

  3. Las ayudas técnicas
  4. - Ayudas técnicas para el acceso a las TIC

    - Visualización de las ayudas técnicas más utilizadas

Titulación de Curso educación centro penitenciario

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Educación de Jóvenes y Adultos en Centros Penitenciarios con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

Titulación Propia Universitaria en Herramientas TIC en Estrategias Pedagógicas con 5 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.

Curso homologado universidad Antonio de NebrijaCurso Online EuroinnovaFormación ContinuaCurso educación centro penitenciario

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Claustro docente de Curso educación centro penitenciario

Euroinnova Formación
Ana Belén Salinas Lozano
Tutor
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
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Linkedin Euroinnova
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María Del Mar Díez Simón
Tutor
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
Su formación +
Linkedin Euroinnova
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María Pilar Garrido Cárdenas
Tutor
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachillerato. BUP/Bachiller Superior/COU - Bachillerato
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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso educación centro penitenciario

Información complementaria

Preguntas al director académico sobre el Curso educación centro penitenciario

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