Matricúlate en nuestro Curso Especialista en Tecnología en la Educación y obtén tu titulación que te acredita como experto en la materia y te permitirá ampliar tus oportunidades laborales

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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200 horas
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sin intereses
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Equipo Docente
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Especializado
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en Tecnología Educativa

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Robert Mola

Opinión sobre Especialista en Tecnología Educativa

Robert Mola, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Estructura de los temas

Robert Mola, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Vídeos, imágenes... También considero que los contenidos no están muy actualizados al año 2020

Robert Mola, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Temario

Robert Mola

Opinión sobre Especialista en Tecnología Educativa

Robert Mola, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Estructura de los temas

Robert Mola, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Vídeos, imágenes... También considero que los contenidos no están muy actualizados al año 2020. Recursos más actuales (el caso del retroproyector, por ejemplo, lo veo muy obsoleto).

Robert Mola, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Temario

Andrea Osses

PROVINCIA DE SANTIAGO

Opinión sobre Especialista en Tecnología Educativa

Andrea Osses, ¿qué has aprendido en el Curso online?

la velocidad de respuesta de los tutores

Andrea Osses, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

algunos medios audiovisuales y un curso mas interactivo

Andrea Osses, ¿qué has echado en falta del Curso online?

es parte de la maestría Master en E-learning y Tecnología Educativa

Lindsey Walker

MADRID

Opinión sobre Especialista en Tecnología Educativa

Lindsey Walker, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Aceso a la plataforma fue muy comodo

Lindsey Walker, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Sobre todo de la historia de la tecnología educativa

Lindsey Walker, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Bien, han respondido rápidamente a mis dudas

Fernando D

BURGOS

Opinión sobre Especialista en Tecnología Educativa

Me ha gustado este curso por su metodología online que me ha permitido estudiar cuando y desde donde he querido
* Todas las opiniones sobre Especialista en Tecnología Educativa, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso especialista en tecnología en la educación

CURSO ESPECIALISTA EN TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓNMediante el presente curso adquirirás las competencias y conocimientos necesarios, que te permitirán convertirte en especialista en tecnología en la Educación, capacitándote de esta forma para poder desenvolverte en este sector

Resumen salidas profesionales
de Curso especialista en tecnología en la educación
Si dedica su labor profesional al sector de la enseñanza y quiere conocer las diferentes tecnologías para satisfacer las necesidades educativas este es su momento, con el Curso en Tecnología Educativa podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser un experto en este ámbito. La educación al igual que la sociedad se ha modernizado gracias a la aparición de nuevas tecnologías que hacen que hagamos actividades normales y cotidianas de manera más fácil y cómo, por ello es muy importante que los profesionales docentes conozcan a fondo estesector y sus herramientas para facilitar el aprendizaje de los alumnos. Gracias a este Curso en Tecnología Educativa conocerá los aspectos fundamentales sobre las nuevas tecnologías adaptadas a la educación y ver como se pueden beneficiar los distintos centros de enseñanza de su utilización.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Tecnologia educativa
Autor: Cabero, Julio
Objetivos
de Curso especialista en tecnología en la educación
- Conocer la tecnología educativa y sus conceptos clave. - Aplicar el proceso comunicativo en la enseñanza. - Diseñar programas para la enseñanza. - Evaluación de medios y materiales de enseñanza - Conocer la comunicación audiovisual y la informática en los planes de estudios. - Conocer los nuevos canales y entornos de información y comunicación en el entorno educativo.
Salidas profesionales
de Curso especialista en tecnología en la educación
Profesional de la educación / Docencia / Experto en TIC / Centros educativos / Tecnologías en la educación.
Para qué te prepara
el Curso especialista en tecnología en la educación

A quién va dirigido
el Curso especialista en tecnología en la educación
El Curso en Tecnología Educativa está dirigido a todos aquellos profesionales del sector educativo o cualquier persona interesada en las distintas maneras de enseñanza que quiera adquirir conocimientos sobre la tecnología educativa y a cómo adaptar las nuevas tecnologías a la educación.
Metodología
de Curso especialista en tecnología en la educación
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso especialista en tecnología en la educación

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el temario en PDF
  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. Evolución de la Tecnología Educativa
  4. Tecnología Educativa: diversas formas de definirla
  5. Críticas realizadas a la Tecnología Educativa
  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. La comunicación y la información
  4. Los procesos de comunicación
  5. - La enseñanza como proceso de comunicación

    - Modelos teóricos para el análisis de la comunicación

  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. Motivos para su estudio
  4. Definición de los medios y materiales de enseñanza
  5. Clasificación de los medios y materiales de enseñanza
  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. Diseño comunicativo y diseño de aprendizaje
  4. Aspectos a considerar en el diseño de programas para la enseñanza
  5. Etapas en el diseño de medios
  6. ¿Los profesores, creadores?
  7. - Producción de vídeo

    - La producción de programas Informáticos

    - El diseño de programas en la Web

  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. La evaluación en medios
  4. Elementos a contemplar en la evaluación de medios y materiales de enseñanza
  5. Estrategias de evaluación
  6. Técnicas de evaluación
  7. La evaluación económica de los medios
  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. La integración curricular de los medios
  4. - Integración en el diseño curricular. Decisiones de planificación del profesor respecto a los medios

    - Los medios en el desarrollo curricular

  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. Situación legislativa e instituciones responsables de la formación del profesorado
  4. - Formación inicial del profesorado de secundaria

    - Formación inicial del profesorado de primaria y la licenciatura de Pedagogía

    - Formación permanente en los niveles no universitarios

    - Formación permanente del profesorado universitario

    - Otras instituciones y servicios de formación

  5. Modelos de formación del profesorado en medios tecnológicos
  6. - Modelo técnico

    - Modelo cognitivo

    - Modelo crítico

  7. Actitud del profesorado hacia las Nuevas Tecnologías
  8. Las Nuevas Tecnologías para la formación de enseñantes
  9. - La tecnología del vídeo

    - Los sistemas multimedia,

    - Redes

  10. Centros de formación permanente y planes de actualización en Nuevas Tecnologías
  11. - ¿Qué entendemos por formación del profesorado en Nuevas

  12. Tecnologías y desarrollo profesional?
  13. - ¿Qué nuevas destrezas y contenidos formativos deben poseer los profesionales de la enseñanza con el actual desarrollo tecnológico?

    - ¿Qué metodología puede ayudar o impedir el desarrollo profesional en Nuevas Tecnologías?,

    - ¿Qué técnicas y estrategias utilizar?

  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. Los centros educativos dentro de la sociedad de la información
  4. - ¿Quién y cómo se produce la información?

    - ¿En qué tecnología se almacena y cómo se accede a ella?

    - ¿Cómo se difunde y a través de qué?

  5. Los recursos tecnológicos como herramientas para la construcción del conocimiento en el aula
  6. Los recursos tecnológicos en los diseños curriculares básicos
  7. - Acceso a diversas fuentes de información para vivir en sociedad

    - Diversidad de códigos y sistemas de símbolos

    - Confrontación desde la abundante diversidad y cantidad de informaciones

    - Capacidad para codificar y decodificar mensajes tecnológicos

    - Capacidad crítica

  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. La organización de medios en los contextos educativos
  4. Los medios y la organización y administración de los centros
  5. Influencia de los medios en las organizaciones educativas
  1. Introducción
  2. Conceptos clave
  3. Medios de proyección de imagen fija: retroproyector y diapositivas
  4. El medio sonoro
  5. Medios audiovisuales: el vídeo en la enseñanza
  6. Los medios de comunicación social: prensa y televisión
  7. - La prensa en el aula

    - La televisión educativa

  8. El medio informático
  9. Los nuevos canales y entornos de información y comunicación
  10. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Tecnología educativa Cabero, Julio (editor). Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso especialista en tecnología en la educación

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
Curso Experto Tecnologia EducativaCurso Experto Tecnologia EducativaCurso Experto Tecnologia EducativaCurso Experto Tecnologia Educativa
EURO - EUROINNOVA - Privados

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Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Nazaret Barrio Vega
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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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7 razones para realizar el Curso especialista en tecnología en la educación

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso especialista en tecnología en la educación

Información complementaria

Curso en Especialista en Tecnología en la Educación

¿Qué son las TIC?

Las TIC o Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito de la educación se refiere a las nuevas tecnologías en servicio de la información y la comunicación que suponen un desafío para ser usadas correctamente en interés de los estudiantes en particular y en interés de toda la comunidad educativa en generalSu implementación promueve la interacción de forma más autónoma, mejora los aprendizajes y favorece la adquisición de nuevas habilidades.

curso especialista en tecnología en la educacion

Con estas herramientas que pueden complementar, enriquecer y transformar la educación. Estas facilitan el acceso a la educación virtual de calidad y reducen las diferencias en el aprendizaje. Además, permiten incorporar contenido en tiempo real, con acceso a una información abierta y disponible a cualquier hora y desde lugares remotos.

Por eso, las TIC en la educación virtual desempeñan un papel importante en los sistemas de aprendizaje. Con ellas, el estudiante puede tener un rol mucho más protagónico, al punto de convertirse en el propio artífice de su proceso educativo. Adquiere libertad para administrar su tiempo y puede asistir a las clases y realizar evaluaciones desde cualquier dispositivo

La implementación de las TICs en la educación presenta las siguientes ventajas:

  • Permiten la interacción sin barreras geográficas. De esta manera, los estudiantes pueden aprender de manera constante, sin importar distancias y horarios.
  • Facilitan el aprendizaje continuo, la formación a distancia y el balance entre la vida laboral y personal.
  • Dan lugar al aprendizaje a ritmo propio, que contemple los diferentes tipos de inteligencia y aprendizaje.
  • Garantizan la diversidad y el acceso a información de cualquier tema sin limitar el conocimiento. Gracias a esto, se incrementan las posibilidades de acceso a materiales didácticos. Así como la calidad de estos y su consulta por parte de investigadores y estudiantes.
  • Brinda nuevas formas de enseñanza, que simplifican la labor docente e incrementan la satisfacción de los estudiantes.
  • Simplifican, sistematizan y aceleran los procesos evaluativos con un sistema de retroalimentación inmediata.
  • Facilitan la creación de entornos virtuales con los que establecer vínculos sólidos con docentes y estudiantes.

¿Cuáles son los aspectos básicos para implementar las TICs en las universidades?

Implementar las TIC en las universidades requiere planificar experiencias de aprendizaje con las que los alumnos puedan adquirir los conocimientos. Para esto, es importante considerar los siguientes aspectos que permitan el acceso a la información y una comunicación virtual óptima. Estos son:

  • La infraestructura. Esta incluye los recursos para que docentes y estudiantes accedan a plataformas tecnológicas que faciliten la comunicación virtual. Entre ellos: computadoras de escritorio, laptops, tabletas, teléfonos inteligentes o cualquier dispositivo que sirva de apoyo a la enseñanza.
  • La capacitación docente. Es necesario implementar estrategias de formación docente. Entre ellas: el manejo de la tecnología, las formas de educación a distancia y el acompañamiento a distancia de estudiantes. Para eso, es relevante el aprendizaje de competencias digitales y el uso de métodos educativos.
  • El contenido digital. Se trata del software educativo, las aplicaciones, plataformas y portales. Son herramientas que se usan para transmitir la información de las materias curriculares. Entre las más utilizadas están:
    • Las páginas web
    • Los libros digitales
    • Las videoconferencias
    • Las animaciones, los sonidos y las imágenes
    • Además, las plataformas Moodle, Google, Blogger, Wordpress, Youtube, TED y otrás según su aplicación

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