Curso de atención temprana pedagogía a distancia

Curso de Atención Temprana Pedagogía

La atención temprana en pedagogía

La pedagogía es una rama que se centra en el estudio del desarrollo cognitivo que tiene lugar en el ámbito educativo. Aquí, ponemos como base la educación, como acción que conlleva la intención de conseguir una mejora social y progresiva que haga posible que cada individuo puede desarrollar todas sus capacidades. 

Desde la atención temprana se tratan todos aquellos trastornos que sufren los niños durante su desarrollo, o aquellos riesgos que puedan suponer padecerlo. Estos son un importante factor donde debe ponerse el foco de actuación con el objetivo de satisfacer todas las necesidades que tenga el niño, sus familiares y todos los miembros de su entorno. Cono esto va a conseguirse que los miembros duna disminución de los efectos negativos y las limitaciones que puedan dar lugar en su desarrollo, gracias a que se le proporcionarán todos los recursos necesarios útiles para la mejora de su autonomía y desarrollo. Estas herramientas deben adaptarse a las necesidades específicas de cada paciente y se centrarán principalmente en el potencial de cada individuo.

Desde el punto de vista neurológico, debemos prestar atención a aquellas dificultades que se pueden dar no solo en niños y bebés, sino también en adultos en cuando tal desarrollo cognitivo de las habilidades y aquellos puntos potenciales de sus capacidades. El pedagogo trabajará con cada persona las dificultades que puedan tener en cuanto a orientación, bien sea espacial o temporal, así como el razonamiento abstracto, la empatía, las habilidades sociales, el conocimiento y el desarrollo de las emociones

Tiene que prestarse además atención a las dificultades en el aprendizaje que se detecten en los niños. Hay que estudiar bien el esfuerzo que se requiere para conseguir las actividades cognitivas fundamentales que van a favorecer un correcto desarrollo personal y en relación con otros miembros de la sociedad que se encuentren en el mismo nivel de aprendizaje. Mediante estas actividades se va a favorecer la inclusión de cada niño en todas las actividades de la vida cotidiana de manera globalizada. 

Esto hace que los niños puedan conseguir un nivel de desarrollo adecuado en actividades esenciales como la comprensión lectora o la autonomía para el estudio y la realización de las tareas. Si existe algún problema en este ámbito, no se refleja hasta que el niño se encuentra en la etapa de educación primaria, aunque realmente ha comenzado antes, en la etapa infantil, que es donde debe comenzar a actuar el pedagogo. 

Objetivos de la pedagogía para la atención temprana

Algunos de los principales retos sociales, educativos y personales que se pretenden conseguir con el trabajo en pedagogía son los siguientes:

• Iniciación a la comprensión lectoescritura.
• Refuerzo de la memoria a corto y a largo plazo. 
• Tratamiento de dislexia y disgrafía.
• Atención a niños con dificultades de concentración y atención (TDAH).
• Atención a niños que presentan dificultades de comprensión lectora y de expresión escrita.
• Ayuda en el establecimiento y aprendizaje de técnicas de estudio específicas y útiles para cada alumno.
• Tratamiento para mejorar déficits de atención en conversación y atención sostenida en una tarea.
• Desarrollo de reacciones causa y efecto.
• Identificación y control de las emociones.
• Control del propio cuerpo y desarrollo de la capacidad de funcionar con el mismo de forma funcional en relación con el entorno.
• Mejora de las habilidades y las conductas sociales con el fin de conseguir una relación adecuada con el entorno que lo rodea.

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