TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN LA ADOLESCENCIA

Información y contenidos de: Experto Trastornos Conducta Alimentaria Infancia Adolescencia

Título propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) ?Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.?

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Maletín porta documentos.
Manual del Curso online: Fundamentos Neurobiológicos del Desarrollo del Trastorno de la Conducta Alimentaria
Manual del Curso online: Evaluación Diagnóstica y Tratamiento del Trastorno de la Conducta Alimentaria
Manual del Curso online: Nutrición y Trastornos de la Conducta Alimentaria
Curso online en formato SCORM: Experto en Trastornos de la Conducta Alimentaria en la Infancia y Adolescencia
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Manual Curso Superior en Trastornos de la Conducta Alimentaria

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MÓDULO 1. FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS DEL DESARROLLO DEL TRASTORNO DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Los Trastornos de la Conducta Alimentaria en la historia.
Actualidad de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Factores psicológicos de la alimentación.
¿Cómo podemos estudiar la personalidad?
Factores sociales que influyen en la alimentación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS FISIOLÓGICOS Y NEUROBIOLÓGICOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Construcción de la conducta alimentaria
Neurobiología de la alimentación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS TRASTORNOS MENTALES EN LA ALIMENTACIÓN

Conceptualización de los trastornos mentales
Trastornos por ansiedad
Trastornos por afectividad
Trastornos por consumo de alcohol
Trastornos por consumo de drogas
Trastornos esquizofrénicos y delirantes
Demencias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA OBESIDAD

Conceptualización de la obesidad
¿Cómo clasificamos la obesidad?
Aspectos epidemiológicos
Aspectos etiológicos
Influencia de los aspectos psicosociales
Morbilidad asociada
Proceso de tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANOREXIA NERVIOSA

Conceptualización de anorexia nerviosa
Antecedentes históricos
Aspectos epidemiológicos
Aspectos etiológicos
Síntomas de la anorexia nerviosa
Criterios diagnósticos
Acciones preventivas
Proceso de tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 6. BULIMIA NERVIOSA

Conceptualización de bulimia nerviosa
Antecedentes históricos
Aspectos epidemiológicos
Criterios diagnósticos
Síntomas
Proceso de tratamiento
Distinción entre anorexia y bulimia

UNIDAD DIDÁCTICA 7. OTROS TRASTORNOS ALIMENTARIOS

Vigorexia
Ortorexia
Desnutrición

MÓDULO 2. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y TRATAMIENTO DEL TRASTORNO DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN Y DETECCIÓN TEMPRANA

Justificación de la prevención ante trastornos de la conducta alimentaria
Hábitos alimenticios y desarrollo
Prevención de los trastornos de la conducta alimentaria
El profesorado en la prevención de los trastornos de la conducta alimentaria
La educación nutricional como herramienta de prevención
Niveles de prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

La evaluación del paciente
Criterios diagnósticos de los TCA
Diagnóstico diferencial en los TCA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Introducción
Principales instrumentos de identificación de TCA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMORBILIDAD

Introducción a la comorbilidad de los TCA
Trastornos de la Conducta alimentaria y depresión
Trastornos de la Conducta alimentaria y ansiedad
Trastornos de la Conducta alimentaria y Trastorno Obsesivo-Compulsivo
Trastornos de la Conducta alimentaria y Trastorno de la Personalidad
Trastornos de la Conducta alimentaria y otros trastornos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Objetivos del tratamiento de los Trastornos de la Conducta alimentaria
Tratamiento conductual y psicológico de bulimia y anorexia nerviosas
Terapia con familias
Grupos de autoayuda en los TCA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRINCIPALES MODELOS CONCEPTUALES DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Aspectos introductorios
Modelos conceptuales
Construcción social de los TCA: enfoque desde la perspectiva feminista

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN SANITARIA Y FARMACOLOGÍA

Introducción a la atención sanitaria en trastornos de la conducta alimentaria
Intervención sanitaria desde la Atención Primaria
Intervención en TCA en las Unidades de Salud Mental
Intervención en TCA en el hospital Materno-Infantil
Intervención en TCA en el hospital de día Infanto-Juvenil
Farmacología en la bulimia nerviosa

MÓDULO 3. NUTRICIÓN Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL AGUA COMO BASE DE LA NUTRICIÓN

Características del agua
El agua en nuestro organismo
¿En qué medida consumir agua?
El agua como causa del trastorno
El agua en los alimentos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS (I)

¿Qué valor tienen los alimentos?
De qué se componen los alimentos
Alimentos de origen animal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS (II)

Alimentos de origen vegetal
Cereales y sus derivados
Verduras y hortalizas
Setas y algas
Legumbres
Frutas y frutos secos
Grasas de origen vegetal
Otros tipos de alimentos
Alimentos que estimulan
Condimentos y especias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CONCEPTO DE DIETA

Conceptualización
¿Qué entendemos por dieta equilibrada?
Recomendaciones dietéticas
¿Cómo elaborar una dieta?
Mitos o leyendas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NUTRICIÓN EN LA INFANCIA

Cambios en la fisiología
Fases del desarrollo del niño
Factores implicados en la ingesta de alimentos
Pirámide nutricional en el niño
Necesidades nutricionales y algunas recomendaciones
La alimantación durante el día
El aprendizaje del comer bien
Plan semanal de comidas
Importancia para el niño de una buena nutrición
Obesidad en la edad infantil
Análisis de los hábitos alimentarios del niño
Nutrición en el centro escolar
Decálogo de hábitos saludables en la alimentación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUTRICIÓN EN LA ADOLESCENCIA

Aspectos introductorios
Cambios en la fisiología
Recomendaciones nutricionales
Consejos de una vida saludable para el adolescente

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online Curso Superior en Trastornos de la Conducta Alimentaria

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de Alfredo H. M.

Sobre Master en Tratamiento de Trastornos del Comportamiento y la Conducta Alimentaria + Titulacion Universitaria

SEVILLA

Muy contento de haberme matriculado con Euroinnova. Espero poder volver a disfrutar de sus ofertas.

Opinión de CRISTINA O. R.

Sobre Master en Terapia Psicologica de la Conducta + Titulacion Universitaria

SEGOVIA

Contenidos bastante completos y fáciles de entender. Muy recomendado.

Opinión de MATILDE C. O.

Sobre Master en Prevencion de la Anorexia y la Bulimia. Trastornos de la Conducta Alimentaria

SEVILLA

Que he aprendido:

LA PARTE DE LOS TRASTONOS Y LAS TIPOLOGIAS

Lo que mas me ha gustado:

MAS INTERVENCION TERAPEUTICA EN ANOREXIA Y BULIMIA

He echado en falta:

ME HACIA FALTA PARA MI TRABAJO CON CASOS DE INTERVENCION EN CUADROS ANOREXICOS

Comentarios:

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* Todas las opiniones sobre el Curso online Curso Superior en Trastornos de la Conducta Alimentaria, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN LA ADOLESCENCIA

1 ☆ ¿De que va este Experto Trastornos Conducta Alimentaria Infancia Adolescencia?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Curso online
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Experto Trastornos Conducta Alimentaria Infancia Adolescencia
4 ☆ Curso Superior en Trastornos de la Conducta Alimentaria ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Curso online
7 ¿Como hago para apuntarme al Experto Trastornos Conducta Alimentaria Infancia Adolescencia?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Experto Trastornos Conducta Alimentaria Infancia Adolescencia

Resumen salidas profesionales TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN LA ADOLESCENCIA

La infancia y, sobre todo, la adolescencia, son etapas en las que nuestros menores se ven sometidos a una fuerte presión externa que les aprieta y arrastra a desarrollar unos comportamientos que pueden llegar a provocar unas consecuencias poco beneficiosas. Una de las grandes amenazas de nuestros menores es la relacionada con los hábitos alimenticios, relacionados con la imagen que se proyecta desde el exterior sobre los nuevos cánones de belleza y estereotipos erróneos de vida saludable. Unos individuos que aún no han desarrollado una personalidad fuerte, que aún se encuentran en construcción, son vulnerables de desarrollar algún tipo de trastorno alimentario, algo cada vez más común, sobre todo en adolescentes del género femenino. Por esto cobra una especial importancia disponer de una formación específica en la prevención y tratamiento de este tipo de trastornos, lo que nos permitirá intervenir de una manera íntegra y eficaz.

Objetivos TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN LA ADOLESCENCIA

-Conocer y analizar los principales Trastornos de la Conducta Alimentaria, así como las bases de la alimentación perturbada.
- Justificar la importancia de la prevención ante cualquier tipo de problema que afecte al menor, así como el papel del profesorado desde el centro escolar.
- Conocer los principales niveles de prevención y las acciones que de cada uno de ellos se ejecutan.
- Conocer los criterios diagnósticos de los TCA, así como las principales herramientas de detección de los mismos y analizar la comorbilidad de los TCA.
- Analizar los principales modelos conceptuales del desarrollo de los TCA y aprender cuáles son las principales estrategias de intervención con pacientes que lo presentan.
- Establecer las bases de una dieta equilibrada y aprender los conceptos básicos que permitan seguir unos hábitos alimentarios saludables.

Salidas profesionales TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN LA ADOLESCENCIA

Curso Superior en Trastornos de la Conducta Alimentaria, ejerciendo como psicoterapeuta en centros públicos o privados (dependiendo de formación previa), como puedan ser centros de Atención Primaria, asociaciones de intervención comunitaria, individual o grupal, y en centros privados de tratamiento de desórdenes alimentarios.

Para que te prepara este TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN LA ADOLESCENCIA

El presente curso experto pretende dotar al alumno de la formación técnica y teórica en el ámbito de los Trastornos de la Conducta Alimentaria, especialmente aquellos que se desarrollan durante la infancia y la adolescencia. El alumnado aprenderá conceptos básicos de nutrición, así como cuáles son las bases neurobiológicas de los trastornos alimentarios y el tratamiento para los mismos, desde un enfoque psicoterapéutico. Además, conocerá los principales modelos conceptuales que intentan dar explicación a estos trastornos, así como la comorbilidad de los mismos.

A quién va dirigido este TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN LA ADOLESCENCIA

Dirigido a titulados universitarios en la rama de la psicología y el ámbito social, interesados en encaminar su carrera profesional hacia el desarrollo de una de las profesiones con más futuro: la Psicoterapia. En general, a todas aquellas personas interesadas en la intervención clínica con menores que presentan algún Trastorno de la Conducta Alimentaria.

Metodología del TRASTORNOS ALIMENTARIOS EN LA ADOLESCENCIA

Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno comienza su andadura en INESEM Business School a través de un campus virtual diseñado exclusivamente para desarrollar el itinerario formativo con el objetivo de mejorar su perfil profesional. El alumno debe avanzar de manera autónoma a lo largo de las diferentes unidades didácticas así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. La carga de horas de la acción formativa comprende las diferentes actividades que el alumno realiza a lo largo de su itinerario. Las horas de teleformación realizadas en el Campus Virtual se complementan con el trabajo autónomo del alumno, la comunicación con el docente, las actividades y lecturas complementarias y la labor de investigación y creación asociada a los proyectos. Para obtener la titulación el alumno debe aprobar todas la autoevaluaciones y exámenes y visualizar al menos el 75% de los contenidos de la plataforma. Por último, es necesario notificar la finalización de la acción formativa desde la plataforma para comenzar la expedición del título.

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Euroinnova le ofrece la oportunidad de realizar el CURSO ONLINE Experto en Trastornos de la Conducta Alimentaria en la Infancia y Adolescencia, comience ya con su formación.

Puede asimilar sus conocimientos en: adolescentes, agua, alimentación, anorexia, anorexia, nerviosa, asertividad y atención, adquiriendo todas aquellas técnicas sobre adolescentes, agua, alimentación, anorexia y anorexia. El presente CURSO ONLINE experto pretende dotar al alumno de la formación técnica y teórica en el ámbito de los Trastornos de la Conducta Alimentaria, especialmente aquellos que se desarrollan durante la infancia y la adolescencia.
Sea capaz de analizar el entorno dietética y nutrición, te dará la base necesaria para Experto en Trastornos de la Conducta Alimentaria en la Infancia y Adolescencia. Experto Trastornos Conducta Alimentaria en la Infancia Adolescencia está dirigido a titulados universitarios en la rama de la psicología y el ámbito social, interesados en encaminar su carrera profesional hacia el desarrollo de una de las profesiones con más futuro: la psicoterapia. Experto en el tratamiento de Trastornos de la Conducta Alimentaria, ejerciendo como psicoterapeuta en centros públicos o privados (dependiendo de formación previa), como puedan ser centros de Atención Primaria, asociaciones de intervención comunitaria, individual o grupal, y en centros privados de tratamiento de desórdenes alimentarios.
Puede conseguir un óptimo aprendizaje en: adolescentes, agua, alimentación, anorexia, anorexia, nerviosa, asertividad y atención. Experto Trastornos Conducta Alimentaria en la Infancia Adolescencia aborda los siguientes objetivos: -conocer y analizar los principales trastornos de la conducta alimentaria, así como las bases de la alimentación perturbada.
Fórmate de forma cómoda y sencilla con la realización del CURSO ONLINE Experto en Trastornos de la Conducta Alimentaria en la Infancia y Adolescencia, proporcionando los conceptos necesarios para conocer los principales niveles de prevención y las acciones que de cada uno de ellos se ejecutan. El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual.

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