master convivencia escolar

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Titulación Múltiple:
Titulación de Master Europeo en Intervención en Convivencia Escolar con 700 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Titulación Universitaria en Intervención Educativa para la Mejora de la Convivencia y la Disciplina con 4 Créditos Universitarios ECTS
Titulación Universitaria en Atención a la Diversidad en Centros Educativos con 4 Créditos Universitarios ECTS

Con su Master Online recibirá los siguientes materiales didácticos:

Maletín porta documentos.
Manual del Master Online: Interculturalidad en Etapas de Educativas de 3 a 18 años
Manual del Master Online: Atención Socioeducativa
Manual del Master Online: Coeducación para Maestros y Profesores
Manual del Master Online: Educación para la Paz y Gestión de la Convivencia
Manual del Master Online: Intervención Educativa para la Mejora de la Convivencia y la Disciplina
Manual del Master Online: Prevención e Intervención en Casos de Acoso Escolar
Manual del Master Online: Atención a la Diversidad en Centros Educativos
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Manual Master Europeo en Intervencion en Convivencia Escolar

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PARTE 1. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFANCIA Y SOCIEDAD

La infancia en una sociedad de cambio
La infancia en la sociedad del conocimiento
Nuevas tecnologías y la infancia
La inmigración: nuevo paradigma para la atención socioeducativa
Familia y escuela: nuevos cambios
Colaboración entre la escuela y la familia
Sociedad de consumo: educar en valores

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RIESGOS SOCIALES EN LA INFANCIA

La infancia a lo largo de la historia
Antecedentes de la convención sobre los derechos del niño
Convención sobre los Derechos del Niño
La participación social infantil

- Condiciones para la participación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS Y PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA

Destrezas de la educación no formal para el desarrollo de la infancia
Factores de riesgo en la infancia
El ocio educativo en la formación integral de la infancia
Medios de comunicación social
Creatividad y expresión artística en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL Y DESAMPARO

Maltrato infantil: concepto

- Tipos de maltrato infantil

- Modelos explicativos del maltrato infantil: etiología del maltrato infantil

Desamparo: concepto
Desprotección infantil: concepto

- Tipología

Procesos de intervención

- Plazos para la realización de cada una de las fases del procedimiento

Sistema de protección social

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTEXTOS DE CONFLICTO SOCIAL

Menores infractores

- Teorías sobre la conducta infractora

Adolescencia y violencia

- Agresividad vs violencia

Adolescencia y drogas

- Motivos por los que los jóvenes consumen drogas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIONES DE PREVENCIÓN DE LA DIFICULTAD SOCIAL

Drogas: definición, conceptos básicos y sustancias
Prevención del consumo de drogas para adolescentes

- Agentes de prevención comunitaria: familia, educadores y mediadores

Educación afectivo-sexual

- Sexualidades: de la infancia a la juventud

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A LAS FAMILIAS

La familia como agente de socialización
La educación familiar
Funciones educativas de la familia
Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos
Nuevos modelos familiares
Orientación e intervención educativa para la vida familiar

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACOGIMIENTO RESIDENCIAL DE MENORES EN RIESGO SOCIAL Y DESAMPARO

Evolución histórica del acogimiento residencial: marco legislativo
Funciones del acogimiento residencial
Principios del acogimiento residencial
Perfiles emergentes de la población atendida en centros de acogimiento residencia
Derechos de los menores en centros de acogimiento residencial
Programas a desarrollar por los centros de acogimiento residencial de niños/as y adolescentes

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDIDAS DE INTERNAMIENTO

Principios generales de la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor
Medidas de internamiento según la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor
Centros de ejecución de medidas
Reglas de ejecución de la medida de internamiento
Documentos de un centro: los informes

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS

Concepto de proyecto

- Elementos para la elaborar un proyecto

Diagnóstico o análisis de la realidad
Planificación
Aplicación-ejecución, evaluación e informe final

PARTE 2. INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y LA DISCIPLINA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Necesidades Educativas ante los cambios sociales
Aprendizaje Cooperativo: ventajas en la educación
Aprendizaje Cooperativo: mejora de la convivencia escolar
Principales Modelos de Aprendizaje Cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA SOCIOMETRÍA

Técnicas Sociométricas y su aplicación en el aula
El Test Sociométrico
Métodos Sociométricos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL

Etapas en el desarrollo socioemocional
Estadios en el desarrollo moral
Inteligencia emocional: definiciones
Aptitudes de la Inteligencia Emocional
Educación Emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA

Las Fuentes de la Violencia
El Currículo de la No Violencia
Formación del Profesor en la Prevención y Tratamiento de la Violencia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES

Concepto de Bullying
Las Cifras del Bullying
Características del Bullying
Tipos de Bullying
Perfiles Psicosociales del Agresor y de la Víctima
Factores que favorecen la aparición del Bullying
Cómo saber si el alumno sufre Bullying
Consejos si se sufre Bullying

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDUCAR EN Y PARA EL CONFLICTO

Introducción al Concepto de Educar y para el Desarrollo
Perspectiva Positiva del Conflicto
Prevención
Análisis y Negociación
La Mediación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA

Concepto de Derechos Humanos
Educar en Derechos Humanos
Concepto de Democracia
Educar en Democracia
Educar en Derechos Humanos y en Democracia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. AUTORIDAD Y DISCIPLINA

Enseñanza y Educación
La Autoridad en la Educación
La Disciplina e Indisciplina en la Educación
Normas para favorecer la Disciplina

UNIDAD DIDÁCTICA 9. HABILIDADES SOCIALES

Introducción al concepto de habilidades sociales
Habilidades Sociales. Definición y Características
Autoestima
Asertividad
Proceso de Socialización de las Habilidades Sociales
Habilidades Sociales de la Infancia y la Adolescencia en el Contexto Escolar
Evaluación de las Habilidades Sociales
Entrenamiento en Habilidades Sociales

PARTE 3. EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ

La prevención de los conflictos como un trabajo de innovación educativa
La toma de conciencia de la problemática de los conflictos
Educar para la paz
Formación del profesorado y educación para la paz

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA CONVIVENCIA ESCOLAR: EL CLIMA DEL CENTRO Y DEL AULA

El punto de partida: la convivencia en el centro escolar
La importancia del clima escolar en el conflicto
La violencia en los contextos escolares

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONFLICTO

El conflicto
Importancia del conflicto
La conflictología
Conflictos frente a violencia
Prevención de los conflictos
El conflicto en el ámbito escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCAR PARA LA PAZ. POLÍTICAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA Y CREAR UN BUEN CLIMA ESCOLAR

Políticas internacionales para fomentar una cultura de la paz
Políticas nacionales para promover una cultura de la paz
Políticas Andaluzas
Proyecto Educativo de Centro: elementos inclusivos del Plan de Convivencia
Otras acciones de prevención e intervención en conflictos escolares

UNIDAD DIDÁCTICA 5. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Introducción
Actitudes ante el conflicto
Estilos de resolución de conflictos
El lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MEDIACIÓN EN LOS CONFLICTOS ESCOLARES

La Mediación
La mediación escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA FIGURA DEL MEDIADOR

La figura del mediador
Características del mediador
Habilidades del mediador
Código de conducta mediadora
Funciones del mediador
Técnicas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. APLICACIÓN A LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Competencias básicas de la Educación Primaria
Áreas de conocimiento
Resolución de conflictos en Educación Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIÓN A LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Competencias básicas de la Educación Secundaria
Áreas de conocimiento
Resolución de conflictos en Educación Secundaria

PARTE 4. INTERCULTURALIDAD EN ETAPAS EDUCATIVAS DE 3 A 18 AÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INMIGRACIÓN, MULTICULTURALIDAD Y ESCUELA

La voz de la experiencia.
España, país de inmigración y de encuentro cultural.
La escuela, encuentro de culturas.
El desafío
Anexo. La voz de la experiencia: el CEIP Las Lomas de Almería

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS CLAVE

El fenómeno migratorio
El concepto de cultura
Diversidad cultural
Percepción de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminación
Multiculturalidad e interculturalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

Evolución legislativa en educación intercultural previo a la LOE.
Ley Orgánica de Educación (LOE).
Políticas europeas y estatales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

La atención a la diversidad.
Conceptualización de la educación intercultural.
Principios de la educación intercultural.
Modelos de educación intercultural.
Objetivos y contenidos de la educación intercultural.
Educar para la ciudadanía intercultural.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula.
Las áreas de Educación Infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula
Las áreas de Educación Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

La educación secundaria
Competencias en Educación Secundaria
Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTITUDES, VALORES Y HABILIDADES A CULTIVAR EN EL ALUMNADO

Actitudes y valores a cultivar
Habilidades personales: cognitivas y emocionales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA INTERVENIR EN ÁMBITOS INTERCULTURALES

Introducción: importancia y necesidad de la formación intercultural del profesorado
Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
Bases para la formación docente en interculturalidad
Formación intercultural del profesorado

PARTE 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS

Atención a la diversidad: concepto y origen en el sistema educativo
Atención a la diversidad y normativa actual
Necesidades educativas específicas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS

¿Qué es educar en la diversidad?
Inteligencia y aptitudes
Estilos cognitivos de aprendizaje
Autoestima
Intereses y motivaciones
Cultura
Conociendo a nuestro alumnado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE CONDUCTA

¿Qué son las dificultades de aprendizaje?
Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje.
Dificultades de aprendizaje: Lectura, Escritura y Cálculo
Implicaciones educativas
¿Qué son los trastornos de conducta?

UNIDAD DIDÁCTICA 4. N.E.E.: ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN

Definición
Características alumnos/as superdotados
¿Cómo identificar al alumnado con sobredotación dentro del aula?
Dificultades del alumnado con sobredotación en el contexto escolar
Intervención educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. N.E.E.: DISCAPACIDAD INTELECTUAL, PCI, SÍNDROME DE DOWN, AUTISMO, OTROS TRASTORNOS

Discapacidad Intelectual
Síndrome de Down
Parálisis cerebral infantil
Autismo
Otros trastornos
Respuestas educativas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. N.E.E.: DÉFICIT SENSORIALES : DEFICIENCIA VISUAL E HIPOACÚSTICA

Deficiencia visual
Discapacidad auditiva
Respuestas educativas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Medidas de atención a la diversidad
Medidas ordinarias de atención a la diversidad
Medidas extraordinarias de atención a la diversidad
El plan de atención a la diversidad
Medidas de atención a la diversidad en otros contextos
Evaluación de los efectos

PARTE 6. COEDUCACIÓN PARA MAESTROS Y PROFESORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SENTIDO Y CONCEPTO DE COEDUCACIÓN

Introducción
¿Qué es la Coeducación?
Teorías y Modelos Coeducativos
La Coeducación hoy
Perspectivas de futuro para la coeducación
Retos de la Coeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO

La Igualdad como horizonte
La Teoría sexo-género
Sexismo y Cultura
El proceso de socialización
Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
La aportación de la perspectiva de género

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS DE IGUALDAD EN COEDUCACIÓN

La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres
Políticas de Igualdad
La Coeducación desde la Ley Orgánica de Educación (LOE)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE UN PROYECTO DE COEDUCACIÓN

Contextualización
Elaboración de un Proyecto de coeducación
Ejemplo de Proyecto de Coeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA COEDUCACIÓN EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

La etapa de educación infantil y la construcción de la identidad
La socialización en la etapa de educación infantil
La coeducación en la educación infantil
Identificación de buenas prácticas coeducativas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EDUCACIÓN AFECTIVA Y DE LOS SENTIMIENTOS DEL NIÑO DE 3-6 AÑOS

La educación afectiva
La educación sexual
Estrategias educativas para evitar la desigualdad de género
La educación afectiva para la coeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COEDUCACIÓN EN EL AULA

Trabajar la Coeducación
Propuestas para el cambio

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA COEDUCACIÓN EN LA TUTORÍA CON LOS PADRES

Labor educativa del centro con la familia
Estereotipos familiares

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA COEDUCACIÓN EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Principios Pedagógicos en Educación Primaria
Destinatarios de la Coeducación en Primaria
El punto de partida de la coeducación en la etapa de educación primaria. Diagnosticar situaciones de desigualdad

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN AFECTIVA Y DE LOS SENTIMIENTOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Introducción
Importancia de los valores en la educación afectiva
La coeducación en la Educación Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 11. COEDUCACIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Introducción
Coeducación en las diferentes áreas
Violencia en el entorno escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 12. TUTORÍA CON PADRES EN EL AULA DE PRIMARIA

Principios Pedagógicos
Labor Educativa del Centro con la Familia
Estereotipos

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA COEDUCACIÓN EN A ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Características de la etapa
El alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
La coeducación en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
La práctica coeducativa

UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA EDUCACIÓN AFECTIVA Y DE LOS SENTIMIENTOS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

La afectividad
Los sentimientos y las emociones
La Educación Sexual
La educación afectivo-sexual para la coeducación en la adolescencia

UNIDAD DIDÁCTICA 15. COEDUCACIÓN EN EL AULA DE SECUNDARIA

Publicidad
Análisis de Canciones

UNIDAD DIDÁCTICA 16. TUTORÍA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

El Plan de Acción Tutorial
Identificación de buenas prácticas coeducativas

PARTE 7. CURSO DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL ACOSO ESCOLAR

Las primeras Investigaciones sobre acoso escolar
El acoso escolar en España
El acoso Escolar como problema social
Sistema Educativo y Acoso Escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD

Teorías Psicosociales
La Familia
El Grupo de Influencia
La Escuela
Los Medios de Comunicación y las Nuevas Tecnologías

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL ACOSO ESCOLAR

Definición de Acoso Escolar
Definición de Violencia Escolar y Términos Afines
Tipos de Acoso Escolar
El proceso de Acoso Escolar
Acoso Escolar en Educación Primaria y Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS IMPLICADOS EN EL ACOSO ESCOLAR

Los Elementos Implicados en el Acoso Escolar
El Acosador o Acosadores
La Víctima
Las Observaciones
Los Profesores
Las Familias
Lugares donde ocurre el acoso escolar
Mitos sobre el acoso escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR

Consecuencias del acoso escolar para la víctima
Consecuencias del acoso escolar para el agresor
Consecuencias del acoso escolar para los observadores
Consecuencias del acoso escolar en la escuela y la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR

Factores de Riesgo para la aparición del acoso escolar
Indicadores para los padres
Indicadores para los profesores
Estrategias de detección temprana del acoso escolar
Cómo actuar ante sospechas de acoso escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DE ACOSO ESCOLAR

Plan de Convivencia
Tutoría y Orientación
Proyecto Escuela: Espacio de Paz
Otras Medidas de Prevención
Recursos educativos par ala prevención del Acoso escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN ACOSO ESCOLAR

Pautas de Intervención para los profesores
Pautas de Intervención para la Familia
Protocolos de Intervención en Acoso Escolar

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master Europeo en Intervencion en Convivencia Escolar

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de BÁRBARA N. M.

Sobre Monitor de Jornadas de Convivencia Escolar + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

GRANADA

Que he aprendido:

Hábitos, alimentación

Lo que mas me ha gustado:

realizarlo en tiempo libre

He echado en falta:

nada

Opinión de ROSANA V. V.

Sobre Curso de Convivencia Escolar: Evaluación e Intervención (Doble Titulación)

MADRID

, a la orientación escolar y vocacional.

Lo que mas me ha gustado:

He aprendido a desarrollar sesiones

* Todas las opiniones sobre el Master Online Master Europeo en Intervencion en Convivencia Escolar, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del master convivencia escolar

1 ☆ ¿De que va este Master Europeo Intervencion Convivencia Escolar?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Master Online
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Master Europeo Intervencion Convivencia Escolar
4 ☆ Master Europeo en Intervencion en Convivencia Escolar ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Master Online
7 ¿Como hago para apuntarme al Master Europeo Intervencion Convivencia Escolar?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Master Europeo Intervencion Convivencia Escolar

Resumen salidas profesionales master convivencia escolar

El aula no es tan sólo un lugar donde se imparten enseñanzas y se aprenden contenidos. Todo docente sabe que es, junto con la familia, el seno y origen de aprendizajes que van mucho más allá de eso; es cuna para la interiorización de los valores humanos. No obstante, temas como la mejora de la convivencia tienden a ser considerados como algo ajeno al quehacer del docente, pero la creación de espacios compartidos y la construcción de reglas y normas que regulen el funcionamiento del grupo han de ser temas prioritarios en la comunidad educativa para alcanzar sus objetivos.

Objetivos master convivencia escolar

- Dotar al personal educativo de conocimientos, recursos y estrategias para mejorar la convivencia y la disciplina de los alumnos.
- Proporcionar instrumentos para la prevención y resolución de conflictos ya que en el ámbito de la educación existen numerosos elementos que perturban el proceso educativo,
- Situar la interculturalidad en el ámbito legislativo y las políticas educativas, enfocándola a las etapas de educación infantil, primaria y secundaria.
- Adquirir las actitudes, valores y habilidades más adecuadas al respecto de la interculturalidad para así poder cultivarlas en el alumnado.
- Describir y ubicar la función del tutor en la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
- Presentar las distintas dimensiones a cultivar desde la tutoría con el alumnado
- Conocer las principales teorías existentes sobre el origen de la violencia y la agresividad y las consecuencias que el acoso escolar tiene para la víctima, observadores y el propio agresor.
- Adquirir conocimientos que ayuden a implementar un plan de acción dedicado a la prevención del acoso escolar.
- Sensibilizar a los equipos docentes de la importancia de una práctica coeducativa.

Salidas profesionales master convivencia escolar

Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.

Para que te prepara este master convivencia escolar

A través de este Master el alumno estará capacitado para poner en práctica estrategias educativas para la mejora de la convivencia y la disciplina. El presente Master cuenta con 6 Cursos que están Acreditados con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS) cada uno, siendo baremables en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).

A quién va dirigido este master convivencia escolar

El presente Master está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.

Metodología del master convivencia escolar

Este Master contiene una Metodología Online, se imparte mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria. En la Guía del alumno encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning. Las titulaciones serán remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto. Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexión a Internet o Recomendado el uso de Firefox o Recomendada la actualización del reproductor de flash. Para ello entre en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Si tu deseo es trabajar en el ámbito formativo y, especialmente en cuestiones de intervención Euroinnova Business School pone a tu disposición un nuevo Master Online, el Máster Europeo en Intervención en Convivencia Escolar.

No pierdas la oportunidad, Fórmate con nosotros, Fórmate con Euroinnova

En la actualidad entendemos la escuela como una institución educativa, dicha institución se encarga de la formación social en dos sentidos; por un lado a partir de la sociedad y a la vez expresa a la sociedad. Teniendo en cuenta lo anterior, es destacable decir que, lo que se habla en la escuela es el lenguaje particular de la sociedad por todo ello, no es ajena a la crisis que en la actualidad tenemos presente.

En cuanto a la convivencia escolar debemos señalar la relevancia que supone en la pedagogía y, especialmente, en el aprendizaje ya que se trata del proceso por el cual cada sujeto adquiere o desarrolla una nueva conciencia y conocimiento proporcionándoles nuevos significados.

Sin lugar a dudas, el ámbito de la educación requiere de una formación específica y a la vez amplía sobre las diversas áreas que entran en juego en dicho ámbito. Gracias al presente Máster Europeo podrá entrar a formar parte de aquellos profesionales preparados para adentrarse en el mundo educativo.

Euroinnova Business School es la empresa nacional con mejor relación calidad-precio que puedas encontrar. Entre su amplio catálogo (puedes acceder al mismo haciendo clic aquí) puedes encontrar el Máster Europeo en Intervención en Convivencia Escolar. Entre los temas que se abordarán son destacables los siguientes: atención socioeducativa; intervención educativa para la mejora de la convivencia y la disciplina; y educación para la paz y gestión de la convivencia.

Además, se estudiarán otros contenidos como; interculturalidad en etapas educativas de 3 a 18 años; atención a la diversidad en centros educativos; coeducación para maestros y profesores; prevención e intervención en casos de acoso escolar. El Máster Europeo en Intervención en Convivencia Escolar, es la oportunidad que estabas esperando.

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