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master innovacion educativa

MASTER INNOVACION EDUCATIVA: Master Universitario en Calidad e Innovacion Educativa
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master innovacion educativa
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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12 meses - 60 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
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Sin Intereses
Equipo Docente Especializado
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Acompañamiento Personalizado
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Master Oficial en Calidad e Innovación Educativa 100% Online por la Universidad Antonio de Nebrija: Aumenta los méritos y puntos en los baremos: oposiciones, traslados, concursos con este Master Oficial de Educación Online. 100% ONLINE Y PUNTUA EN OPOSICIONES. Baremable en Oposiciones para Maestros, Profesores de Secundaria y para Inspectores de Educacion.

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Información y contenidos de: master innovacion educativa

Universidad de NebrijaPlan Bolonia master oficialesLogo Ministerio Educacion

Titulación Oficial de Master en Calidad e Innovación Educativa expedida por la Universidad Nebrija con 60 Créditos ECTS. Es un programa oficial de Postgrado, R.D. 1393/2007 de 29 de octubre (B.O.C.M. de 30 de octubre de 2007), reconocido en el Espacio Europeo de Educación Superior (Acuerdos de Bolonia), válido en toda la Unión Europea. El Master Universitario en Calidad e Innovación Educativa es un título de postgrado oficial pendiente de verificación por la ANECA.
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PARTE 1. PRIMER CUATRIMESTRE

ASIGNATURA 1. SISTEMAS Y MODELOS DE CALIDAD EN EDUCACIÓN. OBLIGATORIA. 6 ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE EVALUACIÓN Y CALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS Y SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS METODOLÓGICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELOS CENTRADOS EN LA EVALUACIÓN Y MODELOS CENTRADOS EN LA CALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS DE GESTIÓN DE CALIDAD APLICADOS A LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA 2. EVALUAR LA CALIDAD EN EDUCACIÓN. OBLIGATORIA. 6 ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE EVIDENCIAS E INDICADORES DE CALIDAD EN EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN CUANTITATIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN CUALITATIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

ASIGNATURA 3. SISTEMAS DE GESTIÓN INTERNA DE LA CALIDAD. OBLIGATORIA. 6 ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES UN SISTEMA DE GESTIÓN INTERNA DE LA CALIDAD?
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO DEL SISTEMA DE GESTIÓN INTERNA DE LA CALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPLANTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN INTERNA DE LA CALIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 4. REVISIÓN Y MEJORA DEL SISTEMA DE GESTIÓN INTERNA DE LA CALIDAD

ASIGNATURA 4. DIRECCIÓN DE PROYECTOS DE CALIDAD EN EDUCACIÓN. OBLIGATORIA. 6 ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS Y COMPONENTES DE LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INICIACIÓN DEL PROYECTO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SEGUIMIENTO Y CONTROL
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CIERRE DEL PROYECTO

ASIGNATURA 5. POLÍTICAS DE INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. OBLIGATORIA. 6 ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO EUROPEO Y ESPAÑOL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INNOVACIÓN EDUCATIVA VINCULADA AL DESARROLLO DE BUENAS PRÁCTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN Y DIFUSIÓN DEL IMPACTO DE LOS PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

PARTE 2. SEGUNDO CUATRIMESTRE

ASIGNATURA 1. DISEÑO DE PROGRAMAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. OBLIGATORIA. 6 ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DEL CONTEXTO EDUCATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y OBJETIVOS DEL PROGRAMA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE LA METODOLOGÍA DEL PROGRAMA DE INNOVACIÓN.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EJEMPLOS RECIENTES DE PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

ASIGNATURA 2. JUEGOS Y RECURSOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. OBLIGATORIA. 5 ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACIÓN 2.0
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECURSOS EDUCATIVOS EN LA WEB 2.0
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REDES SOCIALES COMO RECURSO EDUCATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO (GAME-BASED LEARNING)
UNIDAD DIDÁCTICA 5. VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS

ASIGNATURA 3. HERRAMIENTAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA A NIVEL DE AULA. OBLIGATORIA. 5 ECTS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GAMIFICACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA INVERSA O FLIPPED CLASSROOM
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APRENDIZAJE COLABORATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES Y AUTO EVALUACIÓN DEL ALUMNO

ASIGNATURA 4. PRACTICAS EXTERNAS. OBLIGATORIA. 8 ECTS

ASIGNATURA 5. TRABAJO FIN DE MASTER. TFM 6 ECTS

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master Universitario en Calidad e Innovacion Educativa

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova
Opinión de
Sobre Master Universitario en Calidad e Innovacion Educativa
Opinión de CRISTINA O. R.
Sobre Curso de Aplicacion de las Herramientas Digitales en la Innovacion Educativa
SEGOVIA
Contenidos bastante completos y fáciles de entender. Muy recomendado.
Opinión de María Jesús L. P.
Sobre Maestria en Pedagogia, Mencion Docencia e Innovacion Educativa - Resolucion CES: RPC-SO-01-No.015-2021
TOLEDO
Todo muy bien.
Opinión de JOSE ALEJANDRO
Sobre Master en Investigacion e Innovacion Educativa. Experto en Flipped Classroom + Titulacion Universitaria
MáLAGA
Materiales y contenidos actualizados, muy recomendable.
Opinión de Paula G. F.
Sobre Flipped Classroom - Innovacion Educativa (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
BARCELONA
En general muy bien. Volveré a matricularme con Euroinnova.
* Todas las opiniones sobre el Master Online Master Universitario en Calidad e Innovacion Educativa, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Resumen salidas profesionales de master innovacion educativa:
Cuando el Consejo de Europa adopta la Estrategia Europa 2020 formula los objetivos principales de la Unión Europea, hacia los que deben alinearse la totalidad de las políticas educativas de los países miembros. En concreto, en relación a la educación y la formación, resalta el siguiente: En la Educación: tasas de abandono escolar prematuro por debajo del 10%; al menos un 40% de las personas de 30 a 34 años de edad deberán completar estudios de nivel terciario (educación superior). Uno de los principales pilares de la justificación de la urgente demanda de formación en Calidad e Innovación Educativa consiste en los alarmantes datos sobre el fracaso escolar en España. España es el país con mayor tasa de abandono escolar de la UE. Según datos del Ministerio de Educación y Formación Profesional elaborados con las variables educativas de la Encuesta de Población Activa (EPA) del Instituto Nacional de Estadística, publicadas este mismo año 2020, el fracaso escolar se sitúa actualmente en un 17,3 %. Esta necesidad de reducir el fracaso escolar de forma significativa nivel europeo es un aval de primer nivel hacia la necesidad de implementar este Master en Calidad e Innovación.
Objetivos de master innovacion educativa:
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto-dirigido o autónomo. COMPETENCIAS GENERALES
- Proponer y organizar actividades y tareas propias de la gestión de la calidad y la innovación en instituciones educativas.
- Adaptar e incorporar el uso de las nuevas tecnologías para la evaluación y la gestión de la calidad en los centros educativos.
- Valorar y promover el trabajo en equipo e interdisciplinar en contextos educativos.
- Planificar y dirigir procesos de innovación y mejora educativa.
- Comunicar de forma clara conocimientos y conclusiones en el ámbito de la calidad y la innovación educativa.
- Expresar actitudes positivas hacia la innovación y la evaluación de la calidad como medio de mejora continua en educación. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Sintetizar los diferentes modelos de gestión de la Calidad en la Educación.
- Definir y aplicar sistemas de indicadores para evaluar la calidad de políticas, sistemas y proyectos educativos.
- Analizar, interpretar y aplicar directrices y normativas de calidad e innovación educativa de forma flexible, eficaz y equitativa.
- Diseñar sistemas de diagnóstico, seguimiento y evaluación de la calidad de instituciones formativas.
- Comparar y valorar las bases que definen y justifican a la innovación educativa.
- Definir estrategias de innovación didáctica que puedan guiar y evaluar un modelo docente eficiente en las diversas áreas curriculares.
- Aplicar metodologías, técnicas, instrumentos y procedimientos rigurosos y avanzados para la innovación, evaluación y gestión de la calidad de los centros educativos.
- Utilizar juegos y recursos digitales como parte de un programa para la Innovación educativa.
- Compilar diferentes herramientas de trabajo para la Innovación educativa.
- Analizar las políticas de Innovación educativa en el ámbito autonómico, español y europeo.
- Analizar los datos obtenidos en una investigación y realizar una interpretación crítica del resultado.
- Desarrollar investigaciones científicas avanzadas en el ámbito de la calidad e innovación educativa para la mejora continua de instituciones formativas.
- Discriminar, a nivel avanzado, entre los distintos métodos de investigación y seleccionar los más adecuados para conseguir los objetivos de distintas investigaciones en el ámbito de la calidad e innovación educativa.
- Elaborar proyectos e informes de investigación, innovación y cambio para la mejora de la calidad de centros educativos.
- Planificar y organizar programas para la Innovación en la Educación.
- Aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster para desarrollar, exponer y defender un trabajo en el área de la Calidad o Innovación Educativas.
Salidas profesionales de master innovacion educativa:
Este Máster en Calidad e Innovación Educativa te capacita para trabajar como especialista en Calidad e Innovación Educativa y como: - Coordinador y asesor en materia de políticas educativas. - Director, coordinador o gestor de programas y cursos de educativos. - Evaluador de programas y políticas educativas. - Evaluador de programas de Innovación Educativa en organismos públicos o privados. - Coordinador y docente de programas de innovación educativa en cursos y asignaturas en cualquier etapa educativa. - Técnico en calidad en educación en agencias de calidad, unidades de calidad de las organizaciones educativas o departamentos gubernamentales.
Para qué te prepara el master innovacion educativa:
El Máster Universitario en Calidad e Innovación Educativa capacita al alumnado para la implantación, desarrollo y evaluación de programas tanto de Calidad Educativa como para la Innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aporta las capacidades, habilidades y actitudes suficientes para asesorar a los organismos sobre la implantación de programas de Calidad e Innovación Educativa y para la docencia sobre estas materias, así como para evaluar programas ya implantados en entidades educativas. El alumno recibirá una titulación de MÁSTER UNIVERSITARIO EN CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA POR LA UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 60 créditos ECTS. Este Máster Universitario en Calidad e Innovación Educativa es un Programa Pendiente de Verificación por la ANECA.
A quién va dirigido el master innovacion educativa:
Los interesados en estudiar y obtener el título de Máster Universitario en Calidad e Innovación Educativa por la Universidad Antonio de Nebrija deberán cumplir con los requisitos que impone la legislación vigente, siendo el perfil de ingreso el de graduado universitario o equivalente (licenciados o diplomados), en Magisterio, Pedagogía, Psicología (con mención o especialidad en educación) o Psicopedagogía. Asimismo, dado el carácter transversal del programa, podrán acceder al Máster aquellos estudiantes que hayan finalizado el Máster en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas o estén en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP), así como otros Graduados y Licenciados Universitarios que sean profesionales de la Docencia o ejerzan como Profesores en Instituciones Educativas, Escuelas de Negocios o Universidades (incluido los profesores doctores del sector universitario).
Metodología de master innovacion educativa:
Metodología Curso Euroinnova

Plan de Estudios

PRIMER CUATRIMESTRE (30 ECTS)

ASIGNATURAS

CARÁCTER

ECTS

SISTEMAS Y MODELOS DE CALIDAD EN EDUCACIÓN

OBLIGATORIA

6

EVALUAR LA CALIDAD EN EDUCACIÓN

OBLIGATORIA

6

SISTEMAS DE GESTIÓN INTERNA DE LA CALIDAD

OBLIGATORIA

6

DIRECCIÓN DE PROYECTOS DE CALIDAD EN EDUCACIÓN

OBLIGATORIA

6

POLÍTICAS DE INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

OBLIGATORIA

6

SEGUNDO CUATRIMESTRE (30 ECTS)

ASIGNATURAS

CARÁCTER

ECTS

DISEÑO DE PROGRAMAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

OBLIGATORIA

6

JUEGOS Y RECURSOS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

OBLIGATORIA

5

HERRAMIENTAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA A NIVEL DE AULA

OBLIGATORIA

5

PRÁCTICAS EXTERNAS

OBLIGATORIA

8

TRABAJO FIN DE MÁSTER. TFM

OBLIGATORIA

6

Calendario general del Máster

1er CUATRIMESTRE: DE OCTUBRE A FEBRERO

2º CUATRIMESTRE: DE MARZO A JULIO

 

Sistema de evaluación

Las evaluaciones finales de cada asignatura serán presenciales, así como la defensa del TFM. Para la evaluación de este programa se seguirán los siguientes sistemas de evaluación: 

  • Participación en  foros y  actividades  tutorizadas
  • Examen final presencial individual
  • Presentación de trabajos y proyectos
  • Trabajo Fin de Máster: evaluación por un tribunal
  • Evaluación de las prácticas externas realizadas por el alumnado
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Es tu momento.
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Foto docente
Ana Belén Salinas Lozano
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educ...
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Foto docente
Cristian Gómez Velasco
Grado en Psicología, Máster en Neuropsicología Clínica
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Foto docente
María Del Mar Díez Simón
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
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Foto docente
María Pilar Garrido Cárdenas
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachill...
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Foto docente
Mónica María Benavente Linares
Grado en Enfermería, Máster en Investigación Traslacional y Medicina Personalizada, Máster de Investigación y Avances en Medicina Preventiva y Sa...
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