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Titulación
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
200 horas - 8 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Plataforma Web
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24 Horas
Centro Líder
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formación online

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4,6
Valoración del curso
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Lo recomiendan
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* Todas las opiniones sobre Monitor en Terapia Asistida con Perros (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso terapia asistida con perros

CURSO TERAPIA ASISTIDA CON PERROS. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso terapia asistida con perros
Con el paso del tiempo, se ha ido perfeccionando y descubriendo nuevas tendencias en la intervención asistida con animales. Poco a poco, la terapia asistida con perros ha sido una de las más empleadas, gracias a las numerosas ventajas con la interacción con las personas. Con este curso de Monitor en Terapia Asistida con Perros, se pueden adquirir los conocimientos necesarios para ser un profesional en la terapia asistida con perros, mejorando la calidad de las diferentes terapias y aumentar la satisfacción y resultados de las personas que intervienen y sus familiares.
Objetivos
de Curso terapia asistida con perros
- Conocer los rasgos generales de la intervención asistida con animales. - Saber los perfiles profesionales y las habilidades que tienen que tener para intervenir en la terapia asistida con perros. - Profundizar los conocimientos sobre el comportamiento y conductas de los perros. - Obtener nociones básicas del adiestramiento con perros.
Salidas profesionales
de Curso terapia asistida con perros
Este profesional ejerce su actividad en los sectores sociales, como residencias de personas mayores, centros con personas discapacitadas, centros penitenciarios, hospitales y entidades del ámbito público y privado.
Para qué te prepara
el Curso terapia asistida con perros
Este curso de terapia asistida con perros te prepara para ofrecer una intervención social de calidad, ofreciendo un servicio con las mejores características y habilidades para afrontar los trabajos con perros, conociendo su comportamiento social y conducta, valorando las conductas no deseadas y eliminándolas.
A quién va dirigido
el Curso terapia asistida con perros
Este curso de terapia asistida con perros está dirigido a los profesionales vinculados a la intervención social con animales: psicólogos, terapeutas ocupacionales, monitores de educación y tiempo libre, pedagogos, psicopedagogos, educadores sociales, y todas aquellas personas que estén interesadas en la terapia asistida con perros.
Metodología
de Curso terapia asistida con perros
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso terapia asistida con perros

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  1. Concepto de terapia asistida con animales (TAA)
  2. Evolución histórica de la TAA
  3. Beneficios de la TAA
  4. Destinatarios de la TAA
    1. - Personas mayores
    2. - Centros penitenciarios
    3. - Salud mental
    4. - Personas con discapacidad
  1. El equipo terapéutico
  2. Perfiles profesionales
    1. - Terapeuta ocupacional
    2. - Psicólogo
    3. - Monitor o monitora de educación y tiempo libre
    4. - Adiestrador de perros
  1. Trabajo en equipo y equipo de trabajo
  2. Habilidad personal y social
    1. - Habilidades innatas
    2. - Conductas aprendidas
  3. Habilidades sociales necesarias para trabajar en equipo y tratar con el paciente
    1. - Iniciativa
    2. - Liderazgo
    3. - Coordinación
    4. - Colaboración
    5. - Empatía
    6. - Flexibilidad
    7. - Asertividad
    8. - Otras técnicas
  4. Habilidades de comunicación
    1. - Barreras en la comunicación
    2. - Estrategias y pautas para una comunicación efectiva
  5. La escucha activa
    1. - Concepto, utilidades y ventajas de la escucha efectiva
    2. - Signos y señales de escucha
    3. - Componentes actitudinales de la escucha efectiva
    4. - Habilidades técnicas de la escucha efectiva
    5. - Errores en la escucha efectiva
  1. ¿Qué es la terapia asistida con perros?
  2. Perros de asistencia: perro de terapia
  3. Características del perro de terapia
  4. Métodos de selección del perro de terapia
    1. - Método de selección del cachorro
    2. - Método para la selección del perro joven o adulto
  1. Domesticación: origen y evolución
  2. Territorio: organización social
  3. Orden social
  4. Socialización: desarrollo del perro
    1. - Vínculo humano-perro
    2. - Comunicación
  5. Etnología: razas caninas
  6. Morfología: parámetros de identificación y clasificación de las razas caninas
    1. - Etnia: Carea castellano manchego
    2. - Etnia: Carea leonés
  7. Aptitudes caninas
  1. Biología, genética y ecología de la conducta
  2. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta
    1. - La visión
    2. - El olfato
    3. - El oído
    4. - El tacto y el gusto
  3. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
  4. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
    1. - Condicionamiento clásico
    2. - Condicionamiento instrumental
  5. Aprendizaje social
    1. - Fases del aprendizaje
    2. - Los estímulos
    3. - La latencia
    4. - La asociación
  6. Especializaciones adaptativas del aprendizaje
  7. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
    1. - Percepción
    2. - Memoria
    3. - Comunicación
  8. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
    1. - Motivación
    2. - Emociones
    3. - Inteligencia
    4. - Instintos
  1. Interpretación del lenguaje corporal del perro
  2. Reconocimiento de una conducta como no deseada
  3. Evaluación de conductas no deseadas. Adquisición de información de la conducta
    1. - Propietario
    2. - Animal
    3. - Ambiente donde vive y régimen diario
    4. - Relaciones
    5. - Reacciones frente a personas/animales
    6. - Adiestramiento
    7. - Respuesta a la manipulación
    8. - Vivencias anteriores, etc.
  4. Reconocimiento de conductas no deseadas generadas por una patología de la salud
    1. - Comportamientos repetitivos
    2. - Automutilación/lamido excesivo
    3. - Evacuación inapropiada, etc.
  5. Identificación de factores abióticos/bióticos que provoquen conductas no deseadas
    1. - Factores bióticos
    2. - Factores abióticos
    3. - Relación interespecífica e intraespecífica
  6. Identificación del motivo de la conducta no deseada
  7. Métodos de eliminación de conductas no deseadas
    1. - Condicionamiento clásico
    2. - Condicionamiento operante
    3. - Principio de Premack
    4. - Reforzamiento positivo y negativo
    5. - Reforzadores condicionados
    6. - Castigo positivo y negativo
    7. - Desensibilización sistemática
    8. - Habituación
    9. - Sensibilización
    10. - Extinción de la conducta
  8. Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente
  1. Técnicas de modificación de conductas no deseadas, relacionadas con la emotividad
    1. - Formación de la persona responsable
    2. - Modificación del ambiente
    3. - Modificación conductual del animal
  2. Síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada
    1. - Micciones y heces
    2. - Ansiedad
    3. - Ladrido excesivo
    4. - Destrucción de objetos
    5. - Problemas de sociabilidad
  3. Patologías que puedan generar una conducta agresiva
    1. - Dolores
    2. - Procesos infecciosos
    3. - Alteraciones en el ciclo estral de la perra
    4. - Alteraciones del sistema nervioso
  4. Causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada
  5. Programación de desensibilización
  6. Valoración de la actitud del dueño relacionada con las conductas no deseadas
  7. Asesoramiento al dueño de actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas
  8. Plan de modificación de conducta
  1. Técnicas de modificación de conductas agresivas
  2. Materiales de adiestramiento
  3. Materiales de seguridad para realizar trabajos de modificación de conductas agresivas
  4. Programación del entrenamiento del perro
  5. Lugar de adiestramiento
  6. Jerarquía
  7. Acciones en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro
  8. Anticipación a la conducta no deseada
  9. Evaluación del trabajo del dueño en función de los avances
  10. Ajuste de las tareas en función del progreso
  11. Informe de progresión
  1. Ejercicios de obediencia básica y sus correcciones
    1. - Marcha al lado
    2. - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
    3. - Posición de sentado
    4. - Posición de tumbado
    5. - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal
    6. - Cobro y recuperación de objetos
  2. Ejercicios de obediencia básica con el perro libre
    1. - Marcha al lado
    2. - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
    3. - Posición de sentado
    4. - Posición de tumbado
    5. - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal, a distancia
    6. - Permanencia en las diferentes posiciones bajo la influencia de distracciones
    7. - Acudir a la orden de llamada
    8. - Cobro y recuperación de los objetos

Titulación de Curso terapia asistida con perros

Título Propio de Monitor en Terapia Asistida con Perros expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 Créditos Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)
monitor terapia asistida perrosmonitor terapia asistida perros
INESALUD - CESA - Universidad Europea Miguel de Cervantes

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Maria Elena Martin Estepa
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Grado en Veterinaria Máster en Técnicas Médico-Quirúrgicas y Urgencias en Animales Exóticos
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Curso Terapia Asistida con Perros

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¿Cómo se hace la Terapia asistida con animales?

La Terapia asistida con animales (TAA) se corresponde a la intervención en la que se incorporan animales como complemento para tratar al paciente. Los animales otorgan un vínculo de seguridad a las personas. Asimismo, el animal contribuye a la motivación.

Cada vez son más los terapeutas que emplean a los animales para llevar a cabo la terapia con sus pacientes debido a los enormes beneficios que se obtienen con la implantación de los mismos. 

¿Cuáles son los beneficios de la terapia asistida con animales en personas mayores?

  • Las personas mayores experimentan una disminución de la ansiedad y del estrés. Asimismo, esto lleva a mejorar el estado de ánimo de la persona mayor.
  • Desarrolla las capacidades de memoria y desarrolla la interacción de las personas.
  • Contribuyen a tener una mayor empatía y a mejorar las relaciones con las demás personas. 
  • Se experimenta la fortaleza en los músculos. Ayuda a la mejora de las capacidades motoras y de la motricidad.
  • Se experimenta una mejora de los sentidos

¿Para quién es recomendable la terapia con animales?

  • Para las personas que padecen enfermedades como el Alzhéimer o Párkinson.
  • Personas con deterioro físico. 
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¿Qué aprenderás con el Curso Terapia Asistida con Perros?

  • Conocer y ahondar en los conceptos de la Terapia asistida con animales (TAA).
  • Las habilidades necesarias para implantar los animales en las terapias.
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