juegos relacionados con educacion fisica
Especialista en Educacion Fisica: Aplicacion del Juego como Recurso Didactico + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
- Concepto de Educación Física
- Evolución y desarrollo de la Educación Física
- La educación física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos
- Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo
- Anatomía implicada en la actividad física
- Fisiología implicada en la actividad física
- Patologías relacionadas con el aparato motor
- Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
- El crecimiento y el desarrollo aeromotor, óseo y muscular
- Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento
- Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento
- Evaluación y tratamiento en el proceso educativo
- Capacidades físicas básicas
- Resistencia
- Fuerza
- Velocidad
- Flexibilidad
- Coordinación
- Equilibrio
- El aprendizaje motor
- Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje
- Habilidades, destrezas y tareas motrices
- Análisis y clasificación
- Actividades para su desarrollo
- Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general
- Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia
- El esquema corporal
- El proceso de lateralización
- Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
- La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física
- Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
- Los deportes. Concepto y clasificaciones
- El deporte como actividad educativa
- Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
- El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
- Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
- La educación física y el deporte como elemento sociocultural
- Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
- Las actividades físicas organizadas en el medio natural
- Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar
- Factores entrenables y no entrenables
- Adaptación al esfuerzo físico en niños
- El desarrollo de las habilidades
- Principios fundamentales del entrenamiento
- La salud y la calidad de vida
- Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física
- El cuidado del cuerpo
- Autonomía y autoestima
- Organización de grupos y tareas
- La planificación de e.-a. en el área de Educación Física
- Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
- Métodos de enseñanza en educación física
- Los estilos de enseñanza
- La evaluación de la educación física en la educación primaria
- El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
- Instrumentos y mecanismos de evaluación
- Introducción a los primeros auxilios
- Ahogamiento
- Pérdida de conciencia
- Crisis cardíacas
- Crisis convulsiva
- Hemorragias
- Heridas
- Las fracturas y luxaciones
- El juego
- El juego didáctico
- Función del juego
- El juego y los juguetes
- El juego educativo
- Elementos y características del juego didáctico
- Procedimiento para la elaboración del juego didáctico
- El juego en la actualidad
- Teorías del juego
- Bruner
- Klein
- Otras aportaciones teóricas
- Andamiaje
- Antecedentes históricos de la técnica de juego de Melanie Klein
- Teorías actuales
- El juego y la enseñanza-aprendizaje
- La experiencia lúdica y la práctica docente
- Aspectos relevantes de aprender jugando
- El carácter lúdico del juego en la escuela
- El juego en clase
- Consideraciones del juego en el contexto escolar
- Claves de educar jugando
- Juego y aprendizaje escolar
- El juego un derecho de los niños
- La importancia del juego en el currículum escolar
- Normativa del sistema educativo
- Papel del juego en el currículum
- Vygotsky
- Elkonin
- Teoría sobre el juego
- La Zona del Desarrollo Próximo y su relación con el juego
- Impresiones de Elkonin
- Percepción del cuerpo y de la imagen
- Desarrollo de habilidades motrices
- Desarrollo de capacidades comunicativas
- Piaget
- Estadios evolutivos
- Procesos de asimilación y acomodación
- El juego y el desarrollo
- Los fundamentos teóricos
- Clasificación del juego
- Características psicológicas del juego
- Clasificación del juego por autores
- Clasificación del juego según dónde se juega
- Clasificación del juego según con qué se juega
- Clasificación del juego según los participantes
- Clasificación del juego según el papel del adulto
- Clasificación del juego según las capacidades que desarrolla
- Tipos de jugadores
- Principales diferencias entre ?game? y ?play?
- Piaget
- Vygotsky
- Wallon
- Moyles
- Relación de los participantes
- Actitud de los participantes
- Juego cooperativo
- Juegos de presentación
- Juegos de afirmación
- Juegos de autoreconocimiento
- Juegos de distensión
- Juegos de confianza
- El juego y el aprendizaje colaborativo
- Evaluación del aprendizaje colaborativo
- Evaluación de las competencias básicas
- Tipos de evaluación
- Cuestionarios
- Grupos de discusión
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Especialista en Educacion Fisica: Aplicacion del Juego como Recurso Didactico + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
Marquina,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Curso Online?
Era el que me ofreció mas confianza ya que ya había hecho mas cursos con Euroinnova
Marquina,¿Qué has aprendido en el Curso Online?
,Conocer las capacidades físicas básicas para su entrenamiento según las edades y características de los/as alumnos/as. ,Comprender el proceso de aprendizaje motor de los/as niños/as para aplicar los deportes correspondientes a cada etapa. ,Diferenciar los conceptos de habilidad, destreza y tareas motrices. ,Ejecutar actividades para desarrollar en los/as alumnos/as hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física. ,Realizar la planificación de la sesión de Educación física para organizar a los alumnos y asignar las tareas que se van a ejecutar. ,Conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los/as alumnos/as durante una sesión de educación física. ,Aprender el concepto y las teorías clásicas del juego. ,Conocer la Teoría de Jean Piaget, la Teoría sociocultural del juego, la Teoría del juego de D. W. Winnicott, la teoría de Jean Chateau y la Teoría de Sutton-Smith y Roberts. ,Aprender diferentes juegos para utilizarlos en la educación infantil, primaria y secundaria.
Marquina,¿Qué has echado en falta del Curso Online?
quizás el temario demasiado extenso y en alguna ocasión desvía la atención de lo que verdaderamente es importante
- Conocer las capacidades físicas básicas para su entrenamiento según las edades y características de los/as alumnos/as.
- Comprender el proceso de aprendizaje motor de los/as niños/as para aplicar los deportes correspondientes a cada etapa.
- Diferenciar los conceptos de habilidad, destreza y tareas motrices.
- Ejecutar actividades para desarrollar en los/as alumnos/as hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física.
- Realizar la planificación de la sesión de Educación física para organizar a los alumnos y asignar las tareas que se van a ejecutar.
- Conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los/as alumnos/as durante una sesión de educación física.
- Aprender el concepto y las teorías clásicas del juego.
- Conocer las teorías de Vygotskyana, Piagetiana y L.S. Vygotsky y D.B. Elkonin.
- Aprender diferentes juegos para utilizarlos en la educación infantil, primaria y secundaria.
Juegos relacionados con Educación Física
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