actividad fisica

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Curso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA) Curso Online Euroinnova Curso Online Curso homologado Cursos Sociedad Española de Pedagogía, EERA y WERA actividad fisica

Doble Titulación:

Titulación de Intervención en Actividad Física, Deporte y Valores expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria de Monitor de Educación Física por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Con su Curso Online recibirá los siguientes materiales didácticos:

Mochila
Curso Online en formato SCORM: Monitor de Educación Física
Curso Online en formato SCORM: Estrategias de Intervención en Actividad Física, Deporte y Valores
Subcarpeta portafolios.
Dossier completo Oferta Formativa.
Guía del alumno.
Bolígrafo.

Manual Curso de Estrategias de Intervencion en Actividad Fisica, Deporte y Valores + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

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MÓDULO 1. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE Y VALORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE Y VALORES

Frente al relativismo cultural, valores universales
Implicación educativa frente al relativismo
La Actividad Física y el Deporte como ámbito privilegiado para la promoción de valores sociales y personales
Educación Física humanista
Dialéctica de la Actividad Física y el Deporte
Corrientes principales en la promoción de valores a través de la Actividad Física y el Deporte
Actividad Física y Deporte como herramienta de integración sociaL

- Nuevos colectivos emergentes dentro de la Educación Física: los ?jóvenes en riesgo?

- La Actividad Física y el Deporte como ámbito ideal para la prevención

- Factores negativos que caracterizan a la cultura de los ?jóvenes en riesgo?

- Errores frecuentes en la aplicación de programas de intervención

- Jóvenes resistentes

- Aspectos fundamentales para trabajar con estas poblaciones

- Importancia de actuar con la idea de ?modelos ecológicos?

- Modelo de responsabilidad social y personal de Donald Hellison

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVÉS

DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
Principios que fundamentan este programa

- Investigación-acción

- Responsabilidad

Nivel 1: establecimiento de un clima de confianza en clase

- Pilares para establecer un clima de confianza en clase

- Consejos para entablar una relación positiva con los alumnos

- Potenciación de las interacciones afectivas del grupo

- Presentación de los objetivos en los valores que perseguimos

- Establecimiento de reglas: pocas pero claras

- Distribución de responsabilidades

Nivel 2: promoción de valores sociales y personales a través de la Actividad Física y el Deporte

- Selección y diseño de actividades físico-deportivas para la promoción de valores sociales y personales

- Transformación de la estructura interna de las actividades con el objeto de potenciar una transmisión de valores y actitudes

Nivel 3: transferencia a la vida real

- Diálogo y clarificación de valores

- Pensamiento crítico

- Construcción de dilemas morales: desarrollo estructural de Kohlberg

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Test sociométrico

- Elaboración del test sociométrico

- Construcción de la matriz sociométrica

- Introducción de datos en la matriz: valores sociométricos

- Conclusiones

Diario de clase

- Diario del profesor

- Diario del alumno

- Análisis de los diarios

Otras técnicas

- Perfil de polaridad

- Hoja de observación

MÓDULO 2. MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN FÍSICA: CONCEPTO, EVALUACIÓN Y BASES LEGALES

Concepto de Educación Física
Evolución y desarrollo de la Educación Física
La educación física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos
Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y PATOLOGÍAS

Anatomía implicada en la actividad física
Fisiología implicada en la actividad física
Patologías relacionadas con el aparato motor
Evaluación y tratamiento en el proceso educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS

El crecimiento y el desarrollo aeromotor, óseo y muscular
Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento
Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento
Evaluación y tratamiento en el proceso educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS

Capacidades físicas básicas
Resistencia
Fuerza
Velocidad
Flexibilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO

Coordinación
Equilibrio

UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE MOTOR

El aprendizaje motor
Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
El proceso de enseñanza-aprendizaje
Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABILIDADES, DESTREZAS Y TAREAS MOTRICES

Habilidades, destrezas y tareas motrices
Análisis y clasificación
Actividades para su desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Y EVOLUCIÓN MOTRIZ

Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general
Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESQUEMA Y EXPRESIÓN CORPORAL

El esquema corporal
El proceso de lateralización
Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física
Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE, JUEGOS POPULARES Y ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA

Los deportes. Concepto y clasificaciones
El deporte como actividad educativa
Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
La educación física y el deporte como elemento sociocultural
Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
Las actividades físicas organizadas en el medio natural

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS Y LAS HABILIDADES BÁSICAS

Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar
Factores entrenables y no entrenables
Adaptación al esfuerzo físico en niños
El desarrollo de las habilidades
Principios fundamentales del entrenamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 12. SALUD, AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA

La salud y la calidad de vida
Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física
El cuidado del cuerpo
Autonomía y autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS Y TAREAS

Organización de grupos y tareas
La planificación de e.-a. en el área de Educación Física
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

UNIDAD DIDÁCTICA 14. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Métodos de enseñanza en educación física
Los estilos de enseñanza
La evaluación de la educación física en la educación primaria
El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
Instrumentos y mecanismos de evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRIMEROS AUXILIOS

Introducción a los primeros auxilios
Ahogamiento
Pérdida de conciencia
Crisis cardíacas
Crisis convulsiva
Hemorragias
Heridas
Las fracturas y luxaciones

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Manual de estrategias de intervención en actividad física, deporte y valores de Jiménez Martín, Pedro J. publicado por Editorial Síntesis

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Curso de Estrategias de Intervencion en Actividad Fisica, Deporte y Valores + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de EVA NAVARRO

Sobre Curso de Estrategias de Intervencion en Actividad Fisica, Deporte y Valores + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

CIUDAD REAL

EVA NAVARRO,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía aumentar mi asesoría.

EVA NAVARRO,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

He mejorado sobre conocer los factores negativos que caracterizan a la cultura de los ?jóvenes en riesgo? en la actividad física y deporte como herramienta de integración social..

EVA NAVARRO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Le fascinó un montón el curso.

EVA NAVARRO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Todo a la perfección

Opinión de ENEKO GARCIA

Sobre Curso de Estrategias de Intervencion en Actividad Fisica, Deporte y Valores + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

PONTEVEDRA

ENEKO GARCIA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Podría aumentar mi aclaración.

ENEKO GARCIA,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

He mejorado acerca de conocer las corrientes principales en la promoción de valores a través de la actividad física y el deporte..

ENEKO GARCIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Le ayuda un montón el temario.

ENEKO GARCIA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Inmejorable

Opinión de ALEXANDRA ESMERALDAS

Sobre Curso de Estrategias de Intervencion en Actividad Fisica, Deporte y Valores + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

TOLEDO

ALEXANDRA ESMERALDAS,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

He adquirido muchos conocimientos.

ALEXANDRA ESMERALDAS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

La forma en que exponen los diferentes temas,es una manera organizada de enseñar.

ALEXANDRA ESMERALDAS,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Las tutorias...debido a la falta de tiempo por el trabajo y los niños

Opinión de Tomás C. D.

Sobre Especialista en Bases Educativas de la Actividad Fisica + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

BADAJOZ

Me ha parecido muy útil e interesante.

Opinión de JOSÉ MARÍA P. R.

Sobre Curso de Docencia y Ensenanza de la Educacion Fisica. Formador de Formadores en Educacion Fisica + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

HUELVA

Que he aprendido:

La flexibilidad a la hora de realizarlo.

Lo que mas me ha gustado:

Algun video

He echado en falta:

Todo en general

Comentarios:

Sin comentarios

Opinión de JORGE ANDRÉS DE C. L.

Sobre Especialista en Evaluacion de Programas de Educacion Fisica + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

MADRID

Que he aprendido:

He aprendido como entrenar, prevenir y tratar lesiones, primeros auxilios, etc

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo en general

He echado en falta:

He echado en falta un temario más extenso y específico

Comentarios:

* Todas las opiniones sobre el Curso Online Curso de Estrategias de Intervencion en Actividad Fisica, Deporte y Valores + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del actividad fisica

1 ☆ ¿De que va este Curso Estrategias Intervencion Actividad Fisica Deporte Valores Monitor?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Curso Online
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Curso Estrategias Intervencion Actividad Fisica Deporte Valores Monitor
4 ☆ Curso de Estrategias de Intervencion en Actividad Fisica, Deporte y Valores + Monitor de Educacion Fisica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Curso Online
7 ¿Como hago para apuntarme al Curso Estrategias Intervencion Actividad Fisica Deporte Valores Monitor?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Curso Estrategias Intervencion Actividad Fisica Deporte Valores Monitor

Resumen salidas profesionales actividad fisica

Debemos conocer que para que se dé una educación en valores es necesario establecer una metodología precisa con unos objetivos concretos, unas actividades y estrategias prácticas que los hagan operativos, y unas técnicas de evaluación que nos permitan confirmar que se ha producido una mejora en los valores y actitudes de los alumnos tras nuestra intervención. El Curso de Estrategias de Intervención en Actividad Física, Deporte y Valores + Monitor de Educación Física (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) se apoya no sólo en la experiencia docente e investigadora, sino también en la aplicación diaria de los conocimientos para el asesoramiento de deportistas y entrenadores profesionales, por lo que resulta de gran ayuda para técnicos que forman los equipos pluridisciplinares de asesoramiento al deportista. En las escuelas, el trabajo del monitor es de suma importancia en el cumplimiento de los objetivos de la clase de Educación física, ya que dicha figura es más cercana que la del educador, jugando un papel fundamental para sus alumnos. Se debe prestar especial atención a las características que tienen los/as niños/as en estas etapas, ya que se consideran las más importantes y determinantes de su vida, por lo que la formación es crucial para su desarrollo. No obstante, el área de la educación física integra el trabajo psíquico, físico y social, por lo que el objetivo del monitor irá encaminado a ayudar a los jóvenes a realizarse, a la vez que lo hace de manera lúdica y divertida a través del juego. El presente Curso de Estrategias de Intervención en Actividad Física, Deporte y Valores + Monitor de Educación Física (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) dotará al alumno de los conocimientos necesarios para desarrollar las funciones propias de un monitor de educación física en el desarrollo de una clase o sesión con los niños, niñas o jóvenes.

Contenidos de este curso editados por

Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Manual de estrategias de intervencion en actividad fisica, deporte y valores
Autor: Jimenez Martin, Pedro J.

Objetivos actividad fisica

- Conocer las corrientes principales en la promoción de valores a través de la actividad física y el deporte. - Aprender los Principios que fundamentan el programa de intervención para educar en valores a través de la actividad física y el deporte. - Conocer las técnicas de investigación en la construcción de la matriz sociométrica. - Aprender la dialéctica de la actividad física y el deporte. - Conocer los factores negativos que caracterizan a la cultura de los ?jóvenes en riesgo? en la actividad física y deporte como herramienta de integración social. - Conocer las capacidades físicas básicas para su entrenamiento según las edades y características de los/as alumnos/as. - Comprender el proceso de aprendizaje motor de los/as niños/as para aplicar los deportes correspondientes a cada etapa. - Diferenciar los conceptos de habilidad, destreza y tareas motrices. - Ejecutar actividades para desarrollar en los/as alumnos/as hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física. - Realizar la planificación de la sesión de Educación física para organizar a los alumnos y asignar las tareas que se van a ejecutar. - Conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los/as alumnos/as durante una sesión de educación física.

Salidas profesionales actividad fisica

Deporte/ Educación / Actividad Física / Monitor de Educación Física.

Para que te prepara este actividad fisica

Este Curso de Estrategias de Intervención en Actividad Física, Deporte y Valores + Monitor de Educación Física (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para formarse y ser un especialista en crear y conocer todo tipo de estrategias de la actividad física, deporte y valores, profundizando en aspectos muy concretos sobre las bases de la Actividad Física. Además el presente curso dotará al alumno de los conocimientos necesarios para desarrollar las funciones propias de un monitor de educación física en el desarrollo de una clase o sesión con los niños, niñas o jóvenes.

A quién va dirigido este actividad fisica

El Curso de Estrategias de Intervención en Actividad Física, Deporte y Valores + Monitor de Educación Física (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a educadores, profesores, entrenadores, monitores técnicos deportivos, voluntarios sociales etc. Que ejercen una labor docente o profesional a través de la actividad física y el deporte. Es interesatnte también para profesionales del ámbito de la Educación física, concretamente a aquellas personas que quieran orientar su futuro laboral a desarrollar las funciones propias de un monitor de educación física.

Metodología del actividad fisica

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

No espere más para abrir sus puertas al mercado laboral con nuestro CURSO ONLINE Curso de Estrategias de Intervención en Actividad Física, Deporte y Valores + Monitor de Educación Física (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), es la formación que estaba esperando.

El deporte es una actividad física reglamentada, normalmente de carácter competitivo, que puede mejorar la condición física de quién lo practica, y tiene propiedades que lo diferencian del juego.

Institucionalmente, para que una actividad sea considerada deporte, debe estar avalada por estructuras administrativas y de control que se encargan de reglamentarlo. El hecho de que alguna actividad no esté reconocida institucionalmente como deporte, no impide que pueda estarlo popularmente, como ocurre con el deporte rural o con los deportes alternativos.

La mayoría de las definiciones de deporte lo definen como “actividad física”, pero se puede diferenciar “actividad física” con “ejercicio físico”, existiendo actividades de bajo o nulo ejercicio físico que son considerados como deportes por algunas instituciones deportivas como el COI, considerando que lamente es un parte más del cuerpo cuya actividad está considerada también como actividad física, aunque no se trate de ejercicio físico propiamente dicho. Ejemplo de ello son juegos como el ajedrez, el billar tres bandas, futbolín, el tiro deportivo o los deportes electrónicos, para cuya práctica no se requiere realizar ejercicio físico. Otros ejemplos de aparentemente escasa actividad física son el tiro con arco, el automovilismo, el billar, entre otros. Por el contrario, existen actividades físicas extenuantes que no son un deporte, por no cumplir con la definición.

Así mismo, de acuerdo con el Comité Olímpico Internacional, la práctica del deporte es un derecho humano, y uno de los principios fundamentales del Olimpismo es que “toda persona debe tener la posibilidad de practicas deporte sin discriminación de ningún tipo y dentro del espíritu olímpico, que exige comprensión mutua, solidaridad y espíritu de amistad y de juego limpio”.

El aspecto de entretenimiento del deporte, junto al crecimiento de los medios de comunicación y el incremento del tiempo de ocio, han provocado que se profesionalice el mundo del deporte.

1º GARANTÍA

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