EXPERTO UNIVERSITARIO ENFERMERIA ONLINE
EXPERTO UNIVERSITARIO ENFERMERIA ONLINE: Experto Universitario de Enfermería Familiar y Comunitaria + 30 Creditos Universitarios ECTS
(Experto Universitario Baremable Consejeria de Sanidad -Valido para Trabajar en Toda España-) (Acreditado y Baremable en Oposiciones y Bolsas Sanidad en todas las Comunidades Autonomas: SERMAS, GVA, SAS, GENCAT, SES, SCS, IB-SALUT, SERGAS, SESCAM, SACYL, ASTURSALUD, SCS, OSAKIDETZA, MURCIASALUD, Aragon...)
Información y contenidos de: EXPERTO UNIVERSITARIO ENFERMERIA ONLINE
PARTE 1. ATENCIÓN SANITARIA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERSPECTIVA GENERAL DE SISTEMA NACIONAL DE SALUD
- Introducción. Ley General de Sanidad
- Estructura del sistema sanitario público en España. Niveles de asistencia
- Tipos de prestaciones
- Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios
- Salud pública y salud comunitaria
- Vías de atención sanitaria al paciente
- Atención Primaria
- Atención especializada
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE ATENCIÓN EN ENFERMERÍA
- ¿Qué es el PAE?
- Fases del Proceso de Atención de Enfermería
- Características del proceso
- Habilidades necesarias para aplicar el PAE
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPALES MODELOS TEÓRICOS DE ENFERMERÍA
- Florence Nightingale. Teoría del entorno
- Virginia Henderson. Teoría de las 14 necesidades
- Dorothy Johnson. Modelo de Sistemas Conductuales
- Dorothea Orem. Teoría General de la Enfermería y Teoría del autocuidado
- Callista Roy. Modelo de Adaptación
- Imogene King. Teoría del logro de metas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANATOMÍA Y DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
- El paciente pediátrico
- Diferencias anatómico-fisiológicas entre el adulto y el niño
- Desarrollo del paciente pediátrico
- El esqueleto
- Sistema muscular
- Sistema nervioso
- Órganos sensoriales
- Sistema cardiovascular
- Aparato digestivo
- Aparato respiratorio
- Aparato genitourinario
- Desarrollo orgánico
- Desarrollo dentario
- Desarrollo funcional
- Desarrollo motor
- Desarrollo de los sentidos
- Desarrollo inmunitario
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENFERMEDADES MÁS COMUNES EN EL RECIÉN NACIDO
- Sepsis neonatal
- Ictericia en el recién nacido
- Cardiopatías congénitas en el periodo neonatal
- Shock en el recién nacido
- Convulsiones neonatales
- El lactante con rechazo del alimento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENFERMEDADES MÁS COMUNES EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
- Enfermedades infecciosas
- Enfermedades respiratorias y cardiacas
- Enfermedades neurológicas y nefrourológicas
- Cáncer en niños y adolescentes
- Meningitis
- Encefalitis
- Neumonía
- Síndrome febril
- Varicela-zoster
- Crisis asmática
- Bronquiolitis aguda
- Insuficiencia cardíaca
- Cefaleas
- Trastornos paroxísticos no epilépticos
- Infección del tracto urinario
- Aspectos generales
- Tipos de cáncer en niños y adolescentes
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PATOLOGÍAS TRAUMÁTICAS Y ACCIDENTES MÁS COMUNES EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
- Patologías traumáticas
- Accidentes
- Traumatismos craneoencefálicos
- Traumatismos abdominales
- Cojera en la infancia y la adolescencia
- Politraumatismo
- Traumatismos renales
- Accidentes por animales. Mordeduras
- Quemaduras
- Ingestión de cuerpos extraños
- Síndrome de casiahogamiento
- Intoxicaciones por detergentes
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VACUNAS
- Aspectos generales de las vacunas
- Tipos de vacunas
- Vías de administración de las vacunas
- Calendario de vacunación
- Vacunación de rescate o acelerada
- Vía parenteral
- Vía oral
- Vía intranasal
- Vacunación de rescate o acelerada de 4 meses-6 años
- Vacunación de rescate o acelerada de 7-18 años
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROMOCIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
- Concepto de salud
- Niveles de prevención
- Alimentación saludable en la infancia y la adolescencia
- La importancia de la actividad y el ejercicio físico en la infancia y la adolescencia
- Salud y enfermedad
- Protección de la salud
- Factores que determinan la salud
- La pirámide nutricional
- Alimentación del bebé
- Nutrición en la infancia
- Nutrición en la Adolescencia
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRIMEROS AUXILIOS
- Introducción a los primeros auxilios
- Actuaciones en primeros auxilios
- Normas generales para la realización de vendajes
- RCP básica
- Principios básicos de actuación en primeros auxilios
- La respiración
- El pulso
- Ahogamiento
- Las pérdidas de consciencia
- Las crisis cardíacas
- Hemorragias
- Las heridas
- Las fracturas y luxaciones
- Las quemaduras
- RCP en niños y lactantes
PARTE 2. ATENCIÓN SANITARIA EN LA EDAD ADULTA Y PERSONAS ANCIANAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA NACIONAL DE SALUD
- Legislación sanitaria: marco jurídico de la Sanidad
- Organización del Sistema Sanitario
- Los servicios sanitarios
- Los profesionales sanitarios
- Sistema Nacional de Salud
- Reglamento Sanitario Internacional
- Ordenamiento jurídico español en el ámbito sanitario
- Competencias sanitarias por comunidades
- Clasificación de los sistemas sanitarios
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONFIDENCIALIDAD, DERECHOS Y DEBERES DEL USUARIO, EN EL ÁMBITO DE ENFERMERÍA
- El secreto profesional
- Consentimiento informado
- Ley de Autonomía del Paciente
- Dimensiones del secreto profesional
- Elementos del consentimiento informado
- La manifestación escrita
- Características de la Ley de Autonomía del Paciente
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO DE LOS PRINCIPALES MODELOS Y TEORÍAS DE ENFERMERÍA
- Martha Elizabeth Rogers (1970) ?Seres humanos unitarios?
- Imogene King ?Teoría del Logro de Metas?
- Evelyn Adam
- Ida Jean Orlando
- Maslow. La jerarquía de las necesidades
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NOCIONES BÁSICAS DE LA ANATOMÍA DEL CUERPO HUMANO
- Anatomía del aparato respiratorio
- Anatomía del sistema circulatorio y linfático
- Anatomía del aparato digestivo
- Anatomía del aparato genitourinario
- El corazón
- Vasos sanguíneos
- Sistema linfático
- Anatomía del aparato urinario
- Anatomía del aparato reproductor femenino
- Anatomía del aparato reproductor masculino
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENFERMEDADES CARDIOCIRCULATORIAS Y RESPIRATORIAS MÁS FRECUENTES EN ADULTOS Y TERCERA EDAD
- Enfermedades respiratorias más comunes
- Alteraciones cardiocirculatorias más comunes
- Resfriado común
- Gripe
- Asma bronquial
- EPOC
- Tuberculosis
- Rinitis alérgica
- Neumonía
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PATOLOGÍAS DIGESTIVAS Y DEL APARATO LOCOMOTOR, MÁS FRECUENTES EN LA EDAD ADULTA Y TERCERA EDAD
- Patologías digestivas más comunes
- Patología del aparato locomotor
- Trastornos que afectan al estómago y los intestinos
- Trastornos del páncreas, hígado y vesícula biliar
- Artritis
- Artrosis
- Osteoporosis
- Cervicalgia
- Lumbalgia
- Fibromialgia
- Osteomielitis
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PATOLOGÍAS MÁS COMUNES DE APARATO GENITOURINARIO EN LA EDAD ADULTA Y TERCERA EDAD
- Alteración de la diuresis y de la micción de la orina
- Principales enfermedades urinarias
- Principales trastornos ginecológicos
- Principales trastornos urológicos
- Enfermedades de transmisión sexual
- Alteraciones en la composición de la orina
- Balance hídrico
- Alteraciones de la menstruación
- Trastornos del útero
- Trastornos del cuello uterino
- Trastornos en la vulva
- Trastornos en la vagina
- Trastornos de la mama
- Trastornos de la próstata
- Trastornos del pene y los testículos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD: EDAD ADULTA Y PERSONAS ANCIANAS
- Concepto de salud
- Educación y promoción de la salud
- Recomendaciones del PAPPS dirigidas al colectivo mayor y a los ancianos
- Salud y enfermedad
- ¿Qué entendemos por promoción de la salud?
- Alimentación
- Actividad física e higiene
- Sueño
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ENFERMEDAD: AFRONTAMIENTO Y FASES
- Concepto de enfermedad
- Niveles de prevención de la enfermedad
- Concepto de enfermedad infecciosa. Cadena epidemiológica
- Afrontamiento de la enfermedad
- Proceso de Atención Enfermera (PAE)
- Interpretación de la terminología médica básica
- Historia natural de la enfermedad
UNIDAD DIDÁCTICA 10. MEDICAMENTOS Y FÁRMACOS
- Concepto y origen de los fármacos
- Farmacocinética
- Farmacodinamia
- Efectos adversos e interacciones medicamentosas
- Generalidades sobre la administración de medicamentos
- Vías de administración de los fármacos
- Dispensación de medicamentos y fármacos en enfermería
- Eficacia de los fármacos
- Reacción adversa a medicamentos
- Vía oral
- Vía rectal
- Vía parenteral
- Vía tópica
PARTE 3. ACTIVIDADES ASISTENCIALES EN LAS PERSONAS, FAMILIA Y COMUNIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SANITARIA
- La atención familiar y comunitaria
- Planificación estratégica de la intervención
- El centro de salud
- El equipo de salud
- Ámbitos de actuación en la intervención sanitaria
- Perfiles profesionales y de actividad
- Planificación normativa
- Planificación estratégica
- Componentes del equipo de salud
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA CLÍNICA ORIENTADA HACIA LA COMUNIDAD
- Estructura de la historia clínica
- Historia clínica informatizada
- Elaboración y contenidos de la historia clínica
- La historia clínica como narración
- Ventajas de la historia clínica informatizada
- Funciones de los programas de historia clínica informatizada
- Elementos nuevos a incluir en una historia clínica orientada hacia contextos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMUNICACIÓN Y HABILIDADES SOCIALES EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN SANITARIA
- Niveles, principios y funciones de la comunicación interpersonal
- Clases de comunicación interpersonal
- Problemas psicológicos de la comunicación entre el profesional sanitario y el paciente
- Los estilos de comunicación entre el personal sanitario y el paciente
- Las barreras de la comunicación en el ambiente hospitalario
- Principios y funciones de la comunicación
- El rol del profesional sanitario
- El rol del paciente
- Dinámica de grupos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS RELACIONES: COMUNIDAD RELACIONAL ENTRE PROFESIONALES SANITARIOS, PACIENTES Y FAMILIAS
- La importancia de las relaciones en la Atención Primaria
- Relación entre los niveles comunitarios
- Ayuda mutua y apoyo social
- Proceso de construcción de las relaciones interpersonales
- Diagnóstico relacional y emocional en medicina de familia y Atención Primaria
- La comunidad relacional
- Participación social y relación médico-paciente
- Nivel micro
- Nivel macro
- Medioambiente favorecedor del desarrollo personal
- Apoyo social
- Ayuda mutua
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTIVIDADES COMUNITARIAS EN ATENCIÓN PRIMARIA
- El profesional sociosanitario de Atención Primaria en las actividades comunitarias
- El sentido de las actividades comunitarias en Atención Primaria
- Participación comunitaria
- Programa de actividades comunitarias en España
- Atención individual, familiar y comunitaria
- Mecanismos de participación comunitaria
- Las comunidades con alto riesgo social
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA SEGURIDAD DEL PACIENTE
- Estrategias para la seguridad de los pacientes
- La calidad como resultado de la atención
- Plan de mejora continua
- Calidad técnica
- La calidad desde la perspectiva del cliente
- La responsabilidad social
- Metodología de la mejora continua
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDADES PREVENTIVAS Y DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
- Actividades preventivas
- Actividades de promoción de la salud
- Estrategias en promoción y prevención
- Condiciones y criterios para la prevención
- Alimentación saludable
- Consumo de riesgo y nocivo de alcohol
- Consumo de tabaco
- Bienestar emocional
- Entornos de actuación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLANIFICACIÓN FAMILIAR
- Promoción de la salud sexual
- Atención sanitaria a la salud sexual
- Sexualidad y anticoncepción en salud sexual
- Infecciones de transmisión sexual (ITS)
- Actividades y estrategias para promover la salud sexual
- Métodos anticonceptivos
- Infecciones de Transmisión Sexual más frecuentes
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ATENCIÓN DOMICILIARIA
- Mejora de la Atención Domiciliaria
- Atención Domiciliaria y trabajo en equipo multidisciplinar
- La familia en Atención Domiciliaria
- Atención domiciliaria y hospitalización a domicilio
- Criterios de inclusión en la Atención Domiciliaria
UNIDAD DIDÁCTICA 10. MEDICINA PALIATIVA Y TRATAMIENTO DEL DOLOR
- Terminalidad
- Estrategias en cuidados paliativos
- El apoyo emocional
- La comunicación
- Humanizar el final de la vida
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
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Otro trabajo
La facilidad y metodología para estudiar.
Lo que mas me ha gustado:He repasado contenidos de antiguas formaciones, no me ha aportado mucha información nueva.
He echado en falta:Muy buena.
Comentarios:Es un curso muy interesante, pero se repiten muchos contenidos. Además, hace mucho énfasis en etapas de desarrollo y contenidos más teóricos, y poco en la parte práctica, más encaminada a la intervención con niños y adolescentes.
algo más de lo referido a la gestión, especialmente todo en relación a la norma ISO
Lo que mas me ha gustado:herramientas
He echado en falta:que sea más ameno, hay mucha materia y se llega a hacer muy pesado.(he tenido gestión como asignatura en los cuatro años de carrera)
- Sintetizar los aspectos básicos del Sistema Nacional de Salud.
- Determinar la actuación de enfermería en el ámbito de la atención sanitaria en la infancia y la adolescencia.
- Introducir las nociones básicas de anatomía y desarrollo en la infancia y la adolescencia.
- Enumerar y describir las enfermedades y patologías más comunes en estas etapas del desarrollo.
- Describir los principales hábitos de promoción de la salud que deben conocer los niños y los adolescentes.
- Conocer las principales actividades asistenciales en las personas, familia y comunidad.
- Valorar la planificación de la intervención sanitaria.
- Estimar la comunicación y habilidades sociales en el ámbito de la atención sanitaria.
- Valorar las relaciones atendiendo a la comunidad relacional entre profesionales sanitarios, pacientes y familias.
- Analizar las actividades comunitarias en Atención Primaria.
- Conocer las Actividades preventivas y todo lo relacionado con la promoción de la salud.
- Valorar la importancia de la planificación familiar en la Atención Primaria.
- Conocer la importancia del Sistema Nacional de Salud en la sociedad actual.
- Analizar los derechos y deberes que posee el usuario en el ámbito de la enfermería.
- Identificar los principales modelos y teorías de enfermería.
- Conocer la anatomía del cuerpo humano.
- Analizar las enfermedades más frecuentes en la edad adulta y en las personas ancianas.
- Identificar la importancia de la educación para la salud, así como la relevancia de establecer unos parámetros saludables dirigidos al colectivo mayor y a los ancianos.
- Adquirir unas nociones básicas en lo que respecta a los medicamentos y fármacos.
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