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Euroinnova Business School

Curso Online Atencion Temprana Ninos Paralisis Cerebral Homologado

Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral

Homologado

Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS

(20)
Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
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Condiciones legales

Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaCurso Online Homologado Cualifica

Duración:410 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 350 € 229 €
Doble Titulación: - Titulación de Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Atención Temprana por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Material Didáctico entregado con este Curso Online
materiales Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
  1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
  1. Definición
  2. Organización
  3. Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. Definición lenguaje y comunicación
  2. El niño de cero a 15 meses
  3. El niño de uno a tres años
  4. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
  1. Déficit auditivo
  2. Déficit visual
  3. Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
  1. Distrofia muscular
  2. Tics
  3. Parálisis cerebral
  4. Epilepsia
  5. Apraxias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN
  1. Retraso mental
  2. Sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
  1. Introducción a los trastornos del lenguaje
  2. Trastornos del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
  1. Introducción
  2. Trastorno Disocial
  3. Trastorno Negativista Desafiante
  4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
  1. Autismo
  2. Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
  1. Estimulación prenatal
  2. Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
  1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
  2. Intervención temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
  1. Intervención en distrofias musculares
  2. Intervención en Tics
  3. Intervención en parálisis cerebral
  4. Intervención en epilepsia
  5. Intervención en apraxias
  6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
  2. Intervención en retraso mental
  3. La sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  1. Introducción
  2. Trastorno del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastorno fonológico
UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
  1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  2. Intervención en el trastorno disocial
  3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
  4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Intervención en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
  1. Intervención en autismo
  2. Intervención en niños con Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  1. Introducción
  2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
  1. Introducción
  2. Los programas o modelos de intervención
  3. Estrategias de intervención
  4. Propuestas de actuación

PARTE 2. PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL
  1. Introducción
  2. La parálisis cerebral infantil
  3. - Algunas notas aclaratorias

  4. La PCI como trastorno del desarrollo
  5. - Problemas visuales

    - Problemas auditivos

    - Sensibilidad y percepción alteradas

    - Problemas de lenguaje y de comunicación

    - Problemas cognitivos

    - Incontinencia

    - Babeo

    - Otros problemas relacionados

  6. Tipos de parálisis cerebral infantil
  7. - Tipo o localización de la lesión

    - Tono muscular

    - Topografía

    - Gravedad

  8. Causas más frecuentes (etiología)
  9. - Factores de riesgo prenatales

    - Factores de riesgo perinatales

    - Factores de riesgo posnatales

  10. Métodos de diagnóstico
  11. - Sistemas de screening

    - Tests psicológicos y escalas de desarrollo

    - Otros instrumentos

    - Diagnóstico médico

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTOS DE LA PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL EN ATENCIÓN TEMPRANA
  1. Introducción
  2. Atención Temprana
  3. Tratamiento fisioterapéutico
  4. Tratamiento logopédico
  5. Estimulación sensorial y cognitiva
  6. Efectividad de los programas y recomendaciones en la elección
  7. Preguntas frecuentes
  8. Para saber más
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ETAPA ESCOLAR
  1. Introducción
  2. Sobre la educación especial y la integración
  3. Intervención Psicoeducativa habilitadora
  4. - Tecnologías de la Información y de la Comunicación como ayuda

    - Diseño para todos de entornos de aprendizaje

    - Adaptaciones curriculares

  5. Enseñanza secundaria y acceso a la universidad
  6. - Programas de diversificación curricular

    - Programas de Garantía Social

    - Acceso a los estudios universitarios

  7. Intervención médica
  8. - Intervenciones basadas en la farmacología

    - Intervenciones basadas en la cirugía

    - Otras iniciativas terapéuticas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA FAMILIA
  1. Introducción
  2. La familia como centro de la intervención
  3. - Desarrollo de la afectividad y el apego

    - Intervención en la familia

  4. El síndrome burnout en cuidadores no formales
  5. Programas de apoyo mutuo (padres-padres)
  6. Los hermanos
  7. El asociacionismo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. VIDA ADULTA DE LAS PERSONAS CON PCI
  1. Introducción
  2. Relaciones interpersonales: la amistad y el apoyo social
  3. La autodeterminación
  4. Inserción sociolaboral
  5. Ocio y tiempo libre
  6. - Actividades musicales y teatrales

    - Actividad física y deporte adaptado

    - Actividades lúdicas y recreativas

  7. Sexualidad
  8. Acceso a la vivienda
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EPÍLOGO. UNA VENTANA ABIERTA A LA ESPERANZA
    EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Mi hija tiene parálisis cerebral infantil Alcantud, Francisco. Publicado por Editorial Síntesis
    Resumen salidas profesionales Curso Online
    La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. Realizando este Curso de Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas. Además el alumno conocerá los problemas cotidianos de los niños con PCI y proporciona a los profesionales una visión de conjunto para entender mejor esta problemática.
    Contenidos de este curso editados por
    Editorial Sintesis
    Titulo del Libro: Mi hija tiene paralisis cerebral infantil
    Autor: Alcantud, Francisco
    Objetivos Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
    - Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana. - Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar. - Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva. - Conocer los distintos tipos de parálisis cerebral infantil que hay. - Conocer las clases de tratamientos de la parálisis cerebral infantil en atención temprana. - Aprender en qué se basa la intervención Psicoeducativa habilitadora.
    Salidas profesionales Curso Online
    Educación / Psicología / Centros de Atención Temprana / Centros de estimulación / Tratamiento de parálisis cerebral / Experto en parálisis cerebral infantil.
    Para que te prepara este Curso Online
    Este Curso de Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral le prepara para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 años) a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social. Además podrá conocer a fondo el fenómeno de la parálisis cerebral infantil.
    A quién va dirigido este Curso Online
    El Curso de Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral está dirigido a todas aquellas personas interesadas en el ámbito de la psicología y la educación que deseen especializarse en atención temprana en niños con parálisis cerebral, así como a profesionales del sector que quieran seguir adquiriendo formación.
    Metodología del Curso Online
    Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

    Curso Online Atencion Temprana Ninos Paralisis Cerebral Homologado

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    En segundo lugar tenemos el Curso online Experto Paralisis Cerebral Infantil . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.Si le agrada el entorno de la psicología y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la parálisis cerebral infantil este es su momento, con el Curso de Experto en Parálisis Cerebral Infantil podrá adquirir los conocimientos necesarios para desenvolverse de manera profesional en este ámbito. Este Curso de Experto en Parálisis Cerebral Infantil ayuda a los padres a afrontar los problemas cotidianos de sus hijos con PCI y proporciona a los profesionales una visión de conjunto para entender mejor esta problemática.

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    Opiniones Atencion Temprana Ninos Paralisis Cerebral

    Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

    Opinión de Marta sobre el Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
    Marta

    Marta,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

    Podría ver un montón de Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

    Marta,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

    Aprendí de Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

    Marta,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

    Me serviría bastante este curso.

    Marta,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

    Nada que mejorar

    Opinión de SUSANA QUILES sobre el Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
    SUSANA QUILES

    SUSANA QUILES,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

    Desearía aumentar mi formación.

    SUSANA QUILES,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

    Aprendí sobre aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar..

    SUSANA QUILES,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

    Los temarios de excelente disposición.

    SUSANA QUILES,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

    Nada que mejorar

    Opinión de DIANA GARCIA sobre el Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
    DIANA GARCIA

    DIANA GARCIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

    la estructuración del curso

    DIANA GARCIA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

    tener un libro físico con todos los temarios

    Opinión de ANTONIO CARRILLO sobre el Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
    ANTONIO CARRILLO

    ANTONIO CARRILLO,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

    Podría crecer mi formación.

    ANTONIO CARRILLO,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

    He aprendido acerca de aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar..

    ANTONIO CARRILLO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

    Muy amplio y buenos tutores.

    ANTONIO CARRILLO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

    Nada que decir

    Opinión de BATIRTZE ZABALA sobre el Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
    BATIRTZE ZABALA

    BATIRTZE ZABALA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

    Todo

    BATIRTZE ZABALA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

    Nada

    Opinión de MARIA VILLAMARZO sobre el Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
    MARIA VILLAMARZO

    MARIA VILLAMARZO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

    LA CLARIDAD DE LAS EXCPLICACIONES

    MARIA VILLAMARZO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

    UNA PARTE MÁS PRÁCTICA

    BATIRTZE Z. G.
    VIZCAYA

    BATIRTZE Z. G. de VIZCAYA

    Que he aprendido:

    Intervenciones

    Lo que mas me ha gustado:

    Todo

    He echado en falta:

    Nada

    DIANA G. F.
    VIZCAYA

    DIANA G. F. de VIZCAYA

    Que he aprendido:

    tenía muchos conceptos adquiridos pero he aprendido muchos más

    Lo que mas me ha gustado:

    la estructuración del curso

    He echado en falta:

    tener un libro físico con todos los temarios

    Marta
    SEVILLA

    Marta de SEVILLA

    Que he aprendido:

    Aprendí de Experto en Atención Temprana en Niños con Parálisis Cerebral (Doble

    MARIA LUCRECIA V. L.
    ASTURIAS

    MARIA LUCRECIA V. L. de ASTURIAS

    Que he aprendido:

    SOBRETODO EL TEMA RELACIONADO CON LA PARÁLISIS CEREBRAL, QUE HASTA ENTONCES

    ANTONIO JESUS A. M.
    Sevilla

    ANTONIO JESUS A. M. de Sevilla

    Que he aprendido:

    He aprendido acerca de aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar..

    Lo que mas me ha gustado:

    Muy amplio y buenos tutores.

    He echado en falta:

    Nada que decir

    Comentarios:

    Me interesaría un montón el trabajo.

    SUSANA L. N.
    SEVILLA

    SUSANA L. N. de SEVILLA

    Que he aprendido:

    Aprendí sobre aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar..

    Lo que mas me ha gustado:

    Los temarios de excelente disposición.

    He echado en falta:

    Nada que mejorar

    Comentarios:

    Un curso perfecto.

    REBECA A. M.
    SEGOVIA

    REBECA A. M. de SEGOVIA

    Que he aprendido:

    la verdad es que me esperaba más contenidos y más avanzados

    Lo que mas me ha gustado:

    la parte de autoevaluacion

    He echado en falta:

    videos explicativos, material para investigación

    DIANA G. F.
    VIZCAYA

    DIANA G. F. de VIZCAYA

    Que he aprendido:

    tenía muchos conceptos adquiridos, pero he aprendido muchos más

    Lo que mas me ha gustado:

    la estructuración del curso

    He echado en falta:

    poder descargar el temario y exámenes en pdf

    SONIA V. P.
    MÁLAGA

    SONIA V. P. de MÁLAGA

    Que he aprendido:

    He aprendido acerca de conocer los distintos tipos de parálisis cerebral

    ADELA A. L.
    ASTURIAS

    ADELA A. L. de ASTURIAS

    Que he aprendido:

    He repasado el concepto de autismo

    Lo que mas me ha gustado:

    La claridad de los temas

    He echado en falta:

    nada

    BEATRIZ
    ALBACETE

    BEATRIZ de ALBACETE

    Que he aprendido:

    Mejoré acerca de Experto en Atención Temprana en Niños con Autismo (Doble

    LAURA CRISTINA
    CASERTA

    LAURA CRISTINA de CASERTA

    Que he aprendido:

    He mejorado acerca de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..

    Lo que mas me ha gustado:

    Los ejercicios me encantaron bastante.

    He echado en falta:

    Nada que añadir

    Comentarios:

    Nos enseñaría bastante este curso.

    VIRGINIA A. I.
    ALMERÍA

    VIRGINIA A. I. de ALMERÍA

    Que he aprendido:

    He aprendido de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..

    Lo que mas me ha gustado:

    Nos interesaría bastante este curso.

    He echado en falta:

    Nada

    Comentarios:

    Nos fascinó muchísimo este temario.

    NORA S. C.
    MÁLAGA

    NORA S. C. de MÁLAGA

    Que he aprendido:

    Algunos métodos de intervención.

    Lo que mas me ha gustado:

    Todo en general, ya que el autismo es un tema que me apasiona.

    He echado en falta:

    Más programas de intervención o los programas que vienen mucho más extensos.

    * Todas las opiniones sobre el Curso Online Experto en Atencion Temprana en Ninos con Paralisis Cerebral (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

    1º GARANTÍA

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    4º EQUIPO EUROINNOVA

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    6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

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