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Euroinnova Business School

Curso Online Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) (Curso Online)

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Condiciones legales

Curso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)Curso online Euroinnova Formación

Duración:310 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 350 € 199 €
Doble Titulación: - Titulación de Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Certificación Universitaria en Atención a la Diversidad en Centros Educativos por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS
Resumen salidas profesionales Curso Online
Si dedica su labor al sistema educativo o trabaja en un centro de educación y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la diversidad en este ámbito este es su momento, con el Curso de Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser un profesional en este sector. En la actualidad, la diversidad en las aulas es un tema primordial en cuanto a la educación, debido a que en los últimos años la diversidad ha crecido drásticamente. Por ello es necesario que los profesionales de la educación tomen en cuesta los diferentes factores que faciliten y apoyen las prácticas de inclusión. Realizando este Curso de Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) podrá desarrollar estrategias y planes en los centros o aulas que hagan posible mejorar la diversidad.
Contenidos de este curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: La escuela de la diversidad
Autor: Morina, Anabel
Objetivos Curso Online Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
- Conocer la diversidad en el entorno educativo. - Planificar el apoyo en las escuelas - Desarrollar habilidades y conductas colaborativas. - Crear centros y aulas inclusivas. - Realizar una aproximación teórica al concepto de atención a la diversidad y la forma en la que se trabaja en el aula. - Conocer e identificar las necesidades educativas especiales en función de las características del alumnado. - Adquirir conocimientos sobre las principales medidas preventivas y programas relacionados con la atención a la diversidad. - Conocer los diferentes recursos técnicos y metodológicos utilizados en la aplicación de programas de prevención e intervención.
Salidas profesionales Curso Online
Docencia / Centros educativos / Profesorado / Educación / Atención a la diversidad / Centros de inclusión.
Para que te prepara este Curso Online
Este Curso de Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer a fondo el sector educativo y sus aspectos relacionados con la diversidad en las aulas, para tener en cuenta aquellos conceptos que se necesitan para las prácticas de inclusión en las aulas, llegando a crear centros de inclusión y desarrollando habilidades colaborativas.
A quién va dirigido este Curso Online
El Curso de Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos profesionales relacionados con el mundo de la educación y dirección de centros educativos o a cualquier persona interesada en temas de diversidad en las aulas que quiera adquirir conocimientos sobre las características de la escuela de la diversidad y la creación de centros de inclusión.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

PARTE 1. CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA DE LA DIVERSIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. POR DÓNDE EMPEZAR
  1. Cómo planificar el proyecto formativo
  2. - Necesidades internas del centro

    - Descripción de las actividades de formación

    - Pautas para la coordinación

  3. La línea del cambio
  4. - La línea del tiempo

  5. El cambio como proceso
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESCUBRIR LA DIVERSIDAD: CELEBRAR LAS DIFERENCIAS
  1. Introducción
  2. Educación inclusiva: educación para todos y todas
  3. - La educación inclusiva y algunos mitos

  4. El significado de diversidad
  5. - Repensar la diversidad: descubrir las diferencias

  6. La evolución de la respuesta a la diversidad
  7. - Todos tenemos los mismos derechos

  8. Descubrir las diferencias culturales
  9. - El caso de Amán

  10. Descubrir las diferencias de género
  11. - Hablemos de género

  12. Descubrir las diferencias sociales
  13. - Reflexiones de Pablo

  14. Descubrir las diferencias de capacidad
  15. - El modelo de competencia personal-social

    - Capacidades práctica, conceptual y social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLANIFICAR EL APOYO EN LA ESCUELA: PROCESO Y DESARROLLO DE UN MODELO CELEBRATIVO
  1. Introducción
  2. El significado del proceso de apoyo en los centros
  3. - Modelos de apoyo en los centros

  4. Problemas del apoyo en la práctica
  5. - Hablan los profesionales del apoyo

  6. Apoyo colaborativo: ejemplos de experiencias
  7. - Cómo se puede llevar a cabo el apoyo

    - Experiencias de apoyo colaborativo

  8. Análisis de la puesta en práctica del apoyo
  9. - El caso de Rafa

  10. En busca de soluciones
  11. - Dificultades en el centro Lepanto

  12. Dos son más que uno
  13. - Apoyo entre colegas

  14. Análisis y construcción de un modelo de apoyo compartido
  15. - Esquema para el modelo de apoyo compartido

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLAR HABILIDADES Y CONDUCTAS COLABORATIVAS: ESTRATEGIAS FORMATIVAS
  1. Introducción
  2. El significado de colaboración
  3. - ?Telegrama de colaboración?

    - Algunas ideas sobre la colaboración

  4. Cómo desarrollar la colaboración entre el profesorado
  5. - Obstáculos para la colaboración

  6. Escuchar para comunicarse
  7. - Las fases de la comunicación

  8. ¿Qué dificulta o facilita la comunicación colaborativa?
  9. - Mensajes obstructores y facilitadores de la comunicación

  10. La comunicación no verbal
  11. - Indicadores para la comunicación no verbal,

  12. Niveles de reflexión en el discurso
  13. - Niveles de reflexión

  14. Enseñanza reflexiva
  15. - Criterios para desarrollar una práctica reflexiva,

  16. Algunas ideas para el aprendizaje del profesorado
  17. - Aprendizaje adulto

  18. Resolución de problemas de forma colaborativa
  19. - Aprendizaje basado en problemas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CREAR CENTROS INCLUSIVOS: RESPUESTA ORGANIZATIVA A LA DIVERSIDAD
  1. Introducción
  2. Características de los centros que responden a la diversidad
  3. - Construir una organización inclusiva

  4. Actitudes del profesorado ante la diversidad
  5. La escuela que aprende
  6. - ¿Cómo aprende vuestra escuela?

    - Aprendizaje organizativo

  7. De la cultura individual a la colaborativa
  8. - El muro de piedra

    - Cultura colaborativa

  9. La formación del profesorado en el Proyecto de Centro
  10. ¿Modelo integrador o segregador?
  11. Colaboración entre escuela y familia
  12. - La participación de las familias

  13. Todos y todas participan en nuestra escuela
  14. - El voluntariado en la escuela

  15. La participación del alumnado en el centro
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CREAR AULAS INCLUSIVAS: LA CONSTRUCCIÓN
  1. DE COMUNIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE
  2. Introducción
  3. Barreras para la participación y el aprendizaje
  4. Cómo responder a la diversidad del aula
  5. Desarrollo de prácticas inclusivas
  6. - Reconstruir la organización del aula

    - El caso de Laura

  7. Revisión de la práctica de clase
  8. - Dos docentes analizan sus aulas

  9. ¿Cómo podemos enseñar?
  10. - Algunas estrategias de enseñanza

    - Cómo enseñan otros docentes

  11. Todos pueden aprender
  12. - ¿Cómo se puede maximizar el aprendizaje de todo el alumnado?

  13. Organización social del aula
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONSTRUIR LA ORGANIZACIÓN SOCIAL
  1. Modelos organizativos y didácticos que facilitan la diversidad
  2. - ¿Cómo se puede organizar el aula para la diversidad?

  3. Aprendizaje cooperativo: qué es y cómo llevarlo a cabo
  4. - Estrategias cooperativas de aula

  5. Aspectos importantes para trabajar en grupo
  6. - Grupos

  7. Trabajo en grupo eficaz
  8. - Cómo adaptar el aula para responder a la diversidad

  9. El caso de Pedro
  10. - Dilemas sobre la evaluación del alumnado

  11. La evaluación: aspectos críticos

PARTE 2. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. Introducción
  2. Atención a la diversidad: Concepto y Origen en el Sistema Educativo.
  3. Atención a la Diversidad y Normativa Actual
  4. Necesidades Educativas específicas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
  1. ¿Qué es Educar en la Diversidad
  2. Inteligencia y Aptitudes
  3. Estilos Cognitivos de Aprendizaje
  4. Autoestima
  5. Intereses y Motivaciones
  6. Cultura
  7. Conociendo a nuestros alumnos y alumnas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE CONDUCTA
  1. ¿Qué son las dificultades de aprendizaje?
  2. Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje
  3. Dificultades de aprendizaje: lectura, escritura y cálculo.
  4. Implicaciones Educativas
  5. ¿Qué son los trastornos de conducta?
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE): ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN
  1. Definición
  2. Características de los Alumnos/as superdotados
  3. ¿Cómo identificar a alumnos superdotados dentro del aula?
  4. Dificultades del Superdotado en el Contexto escolar
  5. Intervención educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEE: RETRASO MENTAL, PCI, SÍNDROME DOWN, AUTISMO, OTROS TRASTORNOS
  1. El retraso mental
  2. Síndrome de Down
  3. Parálisis cerebral infantil
  4. Autismo
  5. Otros trastornos
  6. Respuestas educativas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NEE: DÉFICIT SENSORIAL. DEFICIENCIA VISUAL E HIPOACUSIA
  1. Deficiencia visual
  2. Discapacidad Auditiva
  3. Respuestas educativas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  1. Medidas de atención a la diversidad
  2. Medidas ordinarias de atención a la diversidad
  3. Medidas Extraordinarias de Atención a la Diversidad
  4. El plan de Atención a la Diversidad
  5. Medidas de Atención a la diversidad en otros contextos
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La escuela de la diversidad Moriña, Anabel. Publicado por Editorial Síntesis

Aprende de forma amena y con los mejores cursos en Formación, Educación y Orientación Laboral y benefíciate de los mejores descuentos. Al formarte con nosotros accederás a los contenidos de calidad y con las tecnologías mas modernas en nuestro campus virtual con tutores especializados en cada temática ,como es en este caso, Educación Secundaria con los que cuenta el Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) que aquí te mostramos, realizado por expertos en la materia.

Más de 9 años de experiencia en la tutorización nos avalan y nos situan como una de los mejores centros de formación de España y en continua expansión en Latino América te lo ponemos facil a la hora de elegir tu curso gracias a las opiniones de los alumnos de Euroinnova que los usuarios dejan libremente en nuestros cursos y master mediante las cuales podrá servirte para decidirte o no sobre nuestros cursos. 

Para ayudarte a conseguir tus objetivos te traemos los cursos que también han elegido los alumnos que han realizado este Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)  que como tu quieren aprender  a:Este Curso de Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer a fondo el sector educativo y sus aspectos relacionados con la diversidad en las aulas, para tener en cuenta aquellos conceptos que se necesitan para las prácticas de inclusión en las aulas, llegando a crear centros de inclusión y desarrollando habilidades colaborativas.  y que como tú quieren llegar alto

Estos son los cursos que hemos elegido para tí de acuerdo a varios factores y basados en tu experiencia de navegación en la web. Con los que podrás seguir aprendiendo en la temática de Educación Secundaria con nuestro Caracteristicas Escuela Diversidad.

En primer lugar tenemos el Experto en Diversidad Cultural y Educación (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) obtendrás conocimientos de:.Este Curso de Experto en Diversidad Cultural y Educación (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer a fondo el concepto de diversidad cultural relacionado con el ámbito de la educación, haciendo hincapié en una serie de factores esenciales para tratar este fenómeno con profesionalidad y facilitando la educación de los alumnos.
En 2º lugar tenemos el Curso Universitario en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Curso Universitario de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.Se considera alumnado con necesidad específica de apoyo educativo aquel que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria para que pueda alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado. El presente Curso Universitario en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Curso Universitario de Atención a la Diversidad en Centros Educativos ofrece los conocimientos necesarios para detectar las necesidades educativas en los alumnos con la finalidad de planificar y programar una intervención eficaz que permita al alumno desarrollar sus capacidades y competencias educativas necesarias. Además con este Curso podrá adquirir los conocimientos oportunos para tratar la diversidad en centros educativos con profesionalidad.

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Opiniones Caracteristicas Escuela Diversidad

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

12-02-2015
Opinión de TAMARA PÉREZ sobre el Curso Online Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
TAMARA PÉREZ

TAMARA PÉREZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Podría crecer mi aclaración.

TAMARA PÉREZ,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

He aprendido acerca de conocer la diversidad en el entorno educativo..

TAMARA PÉREZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Algún curso bueno es el octavo curso que solicito.

TAMARA PÉREZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Inmejorable

31-01-2015
Opinión de DAVID ALONSO sobre el Curso Online Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
DAVID ALONSO

DAVID ALONSO,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Podría aumentar mi propaganda.

DAVID ALONSO,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Mejoré acerca de conocer e identificar las necesidades educativas especiales en función de las características del alumnado..

DAVID ALONSO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Nos maravillaría mucho el trabajo.

DAVID ALONSO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Todo a la perfección

* Todas las opiniones sobre el Curso Online Experto en las Características de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.
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