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Euroinnova Business School

Curso sistemas alternativos aumentativos comunicacion pedagogia terapeutica

Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicacion. Aplicaciones Practicas para Ninos con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogia Terapeutica

Homologado

Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS

(17)
Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicacion. Aplicaciones Practicas para Ninos con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogia Terapeutica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
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Curso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)Curso Online EuroinnovaCurso Online Curso  homologado Cursos Sociedad Española de Pedagogía, EERA y WERACurso Online Curso  homologado Cursos Sociedad Española de Pedagogía, EERA y WERA

Duración:310 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 360 € 199 €
Doble Titulación: - Titulación de Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños con Necesidades Educativas Especiales expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Pedagogía Terapéutica por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Material Didáctico entregado con este Curso Online
Manual Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicacion. Aplicaciones Practicas para Ninos con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogia Terapeutica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) Curso Online 100% Calidad

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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MÓDULO 1. SISTEMAS ALTERNATIVOS/AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN. APLICACIONES PRÁCTICAS PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
  1. Lenguaje y comunicación. Conceptos básicos
  2. Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad
  3. Características diferenciales de los distintos colectivos
  4. Factores facilitadores de la comunicación: personales y contextuales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS ALTERNATIVOS/ AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
  1. Introducción
  2. Aplicaciones de los SAAC
  3. Posibilidades para la utilización de un código
  4. Clasificación de los SAAC
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMA SPC
  1. Descripción del Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)
  2. Requisitos necesarios para usar el SPC
  3. Consideraciones a la hora de elaborar una ayuda de comunicación no vocal
  4. Estrategias de enseñanza para el sistema de comunicación
  5. Ventajas e inconvenientes del SPC
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMA BLISS
  1. Sistema Bliss
  2. Historia y desarrollo del Sistema Bliss
  3. Características del sistema
  4. Factores que afectan al significado del símbolo
  5. El dibujo de los símbolos
  6. Aspectos generales del sistema
  7. Los símbolos especiales
  8. Símbolos combinados
  9. La sintaxis Bliss
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMA PEC
  1. Introducción al sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS)
  2. Evaluación inicial del usuario para la implantación del sistema PECS
  3. Fases del sistema PECS
  4. Ventajas y desventajas del sistema
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA (LSE)
  1. Concepto y destinatarios de la LSE
  2. Características generales de la LSE
  3. Propiedades del lenguaje humano
  4. Comparativa entre la Lengua Oral y la Lengua de Signos
  5. La cultura sorda
  6. Ventajas e inconvenientes de la LSE
  7. Estructuras gramaticales de la Lengua de Signos Española (LSE)
  8. Niveles lingüísticos de la Lengua de Signos Española (LSE)
  9. Tipos de signos
  10. Gramática de la LSE
  11. Dactilología
  12. Sistema Bimodal
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PALABRA COMPLEMENTADA
  1. Origen y definición de la Palabra Complementada
  2. Características generales de la Palabra Complementada
  3. Inconvenientes y ventajas de la Palabra Complementada
  4. La Palabra Complementada y el aprendizaje lector
UNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMA BRAILLE
  1. Historia del sistema Braille
  2. Estructura del sistema Braille
  3. Características generales en el aprendizaje del sistema Braille
  4. Requisitos básicos en el aprendizaje del sistema Braille
  5. Escritura del sistema Braille
  6. Inconvenientes del sistema
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE
  1. Métodos de anticipación
  2. Tipos de agendas para ACNEE
  3. Tipos de horarios para ACNEE
  4. El horario de trabajo
  5. Normas básicas de trato
  6. Guía de pasos
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONDUCTAS DESAFIANTES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ENTORNOS LABORALES
  1. Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias
  2. El apoyo conductual positivo
  3. Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación
  4. Deontología profesional

MÓDULO 2. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
  1. Introducción
  2. Evolución de la Educación Especial
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN ESPECIAL. CONCEPTO DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
  1. El Concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
  2. La importancia de la Escuela Inclusiva
  3. Principios Generales de Intervención Educativa en Alumnos con Necesidades Específicas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES
  1. Introducción
  2. Evaluación Psicopedagógica
  3. Decisiones de Escolarización
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
  1. Introducción
  2. Modalidades de Escolarización
  3. Las Adaptaciones Curriculares
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
  1. La Orientación Educativa
  2. Planificación Educativa
  3. Estructura y Funciones de la Orientación Educativa
  4. Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
  1. Introducción
  2. Recursos Materiales
  3. Los Recursos Personales
  4. Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad
  5. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS
  1. Introducción
  2. La Participación de la Familia en la Educación de los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales
  3. Cauces de participación
  4. El Papel de los Padres en la Toma de Decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos/as
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. Alumnos y alumnas con Deficiencia Auditiva
  2. Alumnos y alumnas con Deficiencia Visual
  3. Alumnos y alumnas con Deficiencia Motora
  4. Alumnos y alumnas con Deficiencia Mental
  5. Alumnos y alumnas con Autismo o con otras Alteraciones Graves de la Personalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES
  1. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Déficit Auditivo y Orientaciones Metodológicas
  2. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Visual y Orientaciones Metodológicas.
  3. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Motora y Orientaciones Metodológicas.
  4. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Mental o Intelectual y Orientaciones Metodológicas
  5. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Trastornos Generales del Desarrollo y Orientaciones Metodológicas
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
  1. Alumnos y alumnas con Altas Capacidades Intelectuales
  2. Características asociadas a Superdotación Intelectual
  3. Perfiles de Niños de Altas Capacidades Intelectuales
Resumen salidas profesionales Curso Online
Este curso de Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que en la actualidad podemos encontrar multitud de personas susceptibles de comunicarse (deficiencia neuromuscular que afecta a los mecanismos de articulación, discapacidad auditiva, discapacidad mental?) en los que el lenguaje oral va a estar limitado por lo que será necesario recurrir a los sistemas de comunicación no vocal. Para ello existen los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación, que proporcionan una vía de comunicación para las personas con necesidades comunicativas especiales. Además este curso ofrece una visión práctica y educativa de la Pedagogía Terapéutica.
Objetivos Curso Online Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicacion. Aplicaciones Practicas para Ninos con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogia Terapeutica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
- Saber la importancia de los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación y las aplicaciones prácticas en niños con necesidades educativas. - Conocer los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación más utilizados en la actualidad. - Identificar las diferentes técnicas de comunicación del ACNEE. - Conocer la evolución de la educación especial en las últimas décadas. - Aprender los diferentes conceptos de necesidades que han ido surgiendo a lo largo de la época y saber diferenciarlos. - Saber el proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas. - Orientar en el proceso educativo tanto a los alumnos, como a sus padres, familiares y otros profesionales. - Conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc. - Saber intervenir con alumnos que presenten necesidades específicas de apoyo educativo.
Salidas profesionales Curso Online
Desarrolla su actividad profesional en el ámbito de la logopedia y de la educación en el ámbito público o privado. Se integra en un equipo de trabajo con otras personas del mismo ámbito, donde realiza tareas de estimulación del lenguaje junto con la implantación del sistema alternativo/aumentativo de comunicación adecuado a cada usuario.
Para que te prepara este Curso Online
El presente curso de Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para adquirir una formación sobre los distintos sistemas alternativos/aumentativos de comunicación, proporcionando los conocimientos necesarios para la implantación del sistema al usuario con necesidades comunicativas especiales, además le prepara para poder ofrecer una formación especializada en el área Ciencias de la Educación, dentro del campo de la Pedagogía Terapéutica. Además de ayudar y orientar a los especialista de Pedagogía Terapéutica a intervenir con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
A quién va dirigido este Curso Online
Este curso de Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) va dirigido a los profesionales del mundo de la educación, de la pedagogía terapéutica, a los maestros de audición y lenguaje, de la logopedia en general, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos relacionados con los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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Este CURSO ONLINE te capacita en: adaptaciones, curriculares, alternativos, atención, temprana, auditiva, aumentativos y autismo, aprendiendo a sacar el máximo partido de adaptaciones, curriculares, alternativos, atención y temprana. El presente CURSO ONLINE de Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación.
Si te interesa el campo de cursos oposiciones secundaria online, el cual te enseñará a Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS). Experto Sistemas Alternativos/Aumentativos Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños está dirigido a este CURSO ONLINE de experto en sistemas alternativos/aumentativos de comunicación. Desarrolla su actividad profesional en el ámbito de la logopedia y de la educación en el ámbito público o privado.
podrá hablar de temas tales como adaptaciones, curriculares, alternativos, atención, temprana, auditiva, aumentativos y autismo. Experto Sistemas Alternativos/Aumentativos Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños cumple los siguientes objetivos: - saber la importancia de los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación y las aplicaciones prácticas en niños con necesidades educativas.
Haga un hueco en su agenda y matricúlese en Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), es una formación abierta a cualquiera que quiera saber el proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas. Entre el material entregado en este CURSO ONLINE se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Opiniones Curso Sistemas Alternativos Aumentativos Comunicacion Pedagogia Terapeutica

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicacion. Aplicaciones Practicas para Ninos con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogia Terapeutica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Opinión de Rodolfo sobre el Curso Online Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicacion. Aplicaciones Practicas para Ninos con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogia Terapeutica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
Rodolfo

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Podría encontrar muchísimo de Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación. Aplicaciones Prácticas para Niños con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogía Terapéutica (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

Rodolfo,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Aprendí de conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc..

Rodolfo,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Le interesaría mucho este curso.

Rodolfo,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada

Opinión de MARÍA PÉREZ sobre el Curso Online Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicacion. Aplicaciones Practicas para Ninos con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogia Terapeutica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
MARÍA PÉREZ

MARÍA PÉREZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Me ha parecido que tenía un temario muy completo

MARÍA PÉREZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

No he echado nada en falta

Genial
Por MARÍA JOSÉ P. P. el 05-03-2018

Que he aprendido:

Con el curso he ampliado los conocimientos que tenía sobre estos temas

Lo que mas me ha gustado:

Me ha parecido que tenía un temario muy completo

He echado en falta:

No he echado nada en falta

GRANADA
Bueno
Por Rodolfo el 18-10-2018

Que he aprendido:

Aprendí de conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc..

Lo que mas me ha gustado:

Le interesaría mucho este curso.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Los tutores le han ayudado bastante.

ALBACETE
Bueno
Por YASMINA P. J. el 01-08-2018

Que he aprendido:

Diferentes sistemas alternativos/aumentativos de comunicación.

Lo que mas
CORUÑA (A)
Genial
Por DOLORES R. M. el 25-01-2018

Que he aprendido:

Mucho sobre sistemas alternativos aumentativos de comunicación.

Lo que mas
MURCIA
Bueno
Por SONIA C. G. el 28-03-2018

Que he aprendido:

los diferentes sistemas aumentativos de comunicación y como llevarlos a cabo

AVILA
Bueno
Por MARTA M. J. el 22-11-2018

Que he aprendido:

Sistemas aumentativos de comunicación que desconocía

Lo que mas
VALENCIA/VALÈNCIA
Bueno
Por NICOLÁS R. C. el 01-05-2018

a los sistemas de comunicación alternativos de comunicación.

Lo que mas me ha gustado:

su metodología.

CÓRDOBA
Bueno
Por GLORIA F. B. el 05-06-2018

Que he aprendido:

He aprendido estrategias y sistemas de comunicación alternativos

Lo que mas
VALENCIA/VALÈNCIA
Genial
Por ESTHER R. R. el 18-10-2018

Que he aprendido:

la importancia de los sistemas alternativos para la comunicación

Lo que mas
CASTELLÓN/CASTELLÓ
Bueno
Por ISABEL P. J. el 01-06-2018

Que he aprendido:

más conocimiento de los sistemas alternativos de comunicación y poder

BARCELONA
Bueno
Por ANA S. C. el 08-11-2018

Que he aprendido:

muchas cosas, sobre el SAAC y el autismo

Lo que mas me ha gustado:

los modelos de sistemas alternativos que existen

He echado en falta:

nada

CORUÑA (A)
Genial
Por MARGALIDA L. F. el 23-03-2018

Que he aprendido:

Muchas cosas

Lo que mas me ha gustado:

Todo

He echado en falta:

Nada

BALEARS (ILLES)
Genial
Por MARINA F. F. el 26-05-2018

Que he aprendido:

Las diferentes formas de comunicarnos

Lo que mas me ha gustado:

Todo

He echado en falta:

Nada

BADAJOZ
Bueno
Por LAURA R. H. el 26-07-2018

Que he aprendido:

Mucha teoría

Lo que mas me ha gustado:

Las partes más practicas

He echado en falta:

Algún video práctico

AVILA
Bueno
Por NICOLÁS R. C. el 08-09-2018

Que he aprendido:

zb

Lo que mas me ha gustado:

sj

He echado en falta:

dk

CÓRDOBA
* Todas las opiniones sobre el Curso Online Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicacion. Aplicaciones Practicas para Ninos con Necesidades Educativas Especiales + Pedagogia Terapeutica (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.
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La neuropsicología infantil, también denominada psicología del desarrollo, es una neurociencia que estudia las relaciones existentes entre la conducta y el cerebro en el desarrollo, con el fin de corregir las consecuencias que provengan de daños producidos en el cerebro durante el desarrollo infantil.

HABILIDADES SOCIOLABORALES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Llevar a cabo un correcto desarrollo y entrenamiento de las habilidades sociolaborales de personas con discapacidad se trata de una pieza fundamental en el proceso de integración social de este colectivo, a fin de mejorar su situación personal y fomentar su autonomía.