Curso a distancia Mf1427_3 Participacion En Los Programas De Ensenanza Aprendizaje En El Aula De Referencia Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales Acnee A Distancia
Participación en los Programas de Enseñanza-Aprendizaje en el Aula de Referencia del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
A Distancia
Duración:150 horas
Modalidad: Cursos a distancia
- Mochila
- Cuaderno de ejercicios: UF2277 Aplicación de los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación
- Cuaderno de ejercicios: UF2417 Aplicación de los Programas de Habilidades de Autonomía Personal y Social del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
- Cuaderno de ejercicios: UF2418 Actividades Complementarias y de Descanso del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
- Manual del Curso a distancia: UF2277 Aplicación de los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación
- Manual del Curso a distancia: UF2417 Aplicación de los Programas de Habilidades de Autonomía Personal y Social del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
- Manual del Curso a distancia: UF2418 Actividades Complementarias y de Descanso del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
- Subcarpeta portafolios.
- Dossier completo Oferta Formativa.
- Guía del alumno.
- Bolígrafo.
Temario
Características generales del Curso a distancia
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MÓDULO 1. PARTICIPACIÓN EN LOS PROGRAMAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA DE REFERENCIA DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ACNEE)
UNIDAD FORMATIVA 1. APLICACIÓN DE LOS SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SAAC: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS
- Sistema Bliss.
- Sistema PEC.
- Sistema SPC.
- Lenguaje de Signos.
- Alfabeto Dactilológico.
- Sistema Bimodal.
- Palabra Complementada.
- Otros.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE
- Métodos de anticipación.
- Tipos de agendas para ACNEE.
- Tipos de horarios para ACNEE.
- El horario de trabajo.
- Normas básicas de trato.
- Guías de pasos.
UNIDAD FORMATIVA 2. APLICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROGRAMAS DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE DESCANSO EN EL AULA DEL ACNEE
- Habilidades de autonomía: semejanzas y diferencias.
- Diseño de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE.
- Planificación de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE.
- Ejecución de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE.
- Evaluación de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE.
- Técnicas para la modificación de conducta: observación,
- aplicación y registro.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ACNEE EN EL AULA
- ACNEE: características y tipos.
- Metodologías de trabajo con el ACNEE: tipos y características.
- Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COORDINACIÓN ENTRE PROFESIONALES EN EL CENTRO EDUCATIVO DEL ACNEE
- Coordinación como metodología de trabajo.
- Canales de intercambio de información entre profesionales.
- Canales de intercambio de comunicación con la familia.
- Adaptación Curricular Individualizada.
- Introducción al Plan de atención a la diversidad.
UNIDAD FORMATIVA 3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE DESCANSO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE LAS AYUDAS TÉCNICAS Y MATERIALES ESPECIALES PARA FAVORECER LA AUTONOMÍA DEL ACNEE EN EL AULA.
- Espacios y usos
- Material escolar: usos. Ubicación en el aula.
- Discapacidad física: eliminación de barreras físicas/arquitectónicas.
- Discapacidad sensorial: aparatos de ayuda a la movilidad: tipos y características.
- Discapacidad intelectual: ayudas técnicas básicas: tipos y características.
- Otras tipologías de ACNEE: ayudas técnicas básicas: tipos y características.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ERGONOMÍA EN EL AULA DEL ACNEE.
- Ergonomía.
- Higiene postural del ACNEE y del profesional.
- Cambios posturales y movilizaciones: tipos y características.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL ACNEE.
- Documentos del centro educativo:
- Normas básicas de higiene y alimentación.
- Normativa vigente en materia de seguridad en los medios de transporte.
- Prevención de riesgos laborales.
- Análisis de los recursos del entorno.
- Dinámicas de grupo.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES DE DESCANSO DENTRO DEL AULA DE ACNEE
- Técnicas de relajación.
- Espacio físico para realizar actividades de descanso: organización y preparación.
- Habilidades básicas de autonomía: vestido y desvestido.
Tabla de contenidos del Curso a distancia
- 1 ☆ ¿De que va este Mf1427_3 Participacion En Los Programas De Ensenanza Aprendizaje En El Aula De Referencia Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales Acnee A Distancia?
- 2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
- 3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Mf1427_3 Participacion En Los Programas De Ensenanza Aprendizaje En El Aula De Referencia Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales Acnee A Distancia
- 4 ☆ Participación en los Programas de Enseñanza-Aprendizaje en el Aula de Referencia del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) (A Distancia) ¿Para qué me prepara?
- 5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
- 6 ☆ Metodología a seguir por este Curso a distancia
- 7 ¿Como hago para apuntarme al Mf1427_3 Participacion En Los Programas De Ensenanza Aprendizaje En El Aula De Referencia Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales Acnee A Distancia?
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Opiniones Mf1427_3 Participacion En Los Programas De Ensenanza Aprendizaje En El Aula De Referencia Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales Acnee A Distancia
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso a distancia Participación en los Programas de Enseñanza-Aprendizaje en el Aula de Referencia del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) (A Distancia)
Comentarios
Excelente curso
XAVIER V. B. de BALEARS (ILLES)
Comentarios:
Excelente curso
ANTONIO A. J. de SEVILLA
Que he aprendido:
idem
Lo que mas me ha gustado:idem
He echado en falta:idem
BÁRBARA N. M. de GRANADA
Que he aprendido:
programas de enseñanza
Lo que mas me ha gustado:realización online
He echado en falta:nada
JOSE ANTONIO M. N. de JAÉN
Que he aprendido:
Muchos conceptos
Lo que mas me ha gustado:Los tes
He echado en falta:Mas tes
MARIA PILAR M. Q. de BALEARS (ILLES)
Que he aprendido:
refrescar materia
Lo que mas me ha gustado:contenido y material
He echado en falta:nada
DOLORES G. G. de BALEARS (ILLES)
Que he aprendido:
he ampliado conocimiento en programas de habilidades sociales y autonomia personal en relación al alumnado con necesidades educativas especiales
Lo que mas me ha gustado:la atención on line de tutor , siempre a disposición
He echado en falta:nada
JOSÉ MANUEL R. G. de SEVILLA
Que he aprendido:
Ha tratar a los niños en situaciones conflictivas
Lo que mas me ha gustado:Que lo veo bastante completo
He echado en falta:Nada
ÁNGELA J. A. de GRANADA
Que he aprendido:
Mucho. He alcanzado los objetivos propuestos.
Lo que mas me ha gustado:Los contenidos .
He echado en falta:Nada. Es muy completo.
Comentarios:Gracias por ofrecer este curso tan bueno.
MARGARITA G. R. de BALEARS (ILLES)
Que he aprendido:
habilidades para desempeñar mejor mis funciones ya que yo trabajo con ACNEE
Lo que mas me ha gustado:el contenido
He echado en falta:que se evalúen los casos prácticos
MARÍA JOSE C. C. de GRANADA
Que he aprendido:
Lo necesario para la acreditación
Lo que mas me ha gustado:En global, pero sobre todo los tipos de lenguaje para ACNEE
He echado en falta:La plataforma es farragosa
ANA MARIA M. C. de SEVILLA
Que he aprendido:
Lo que necesitaba para presentar la solicitud a la competencia profesional que me interesa
Lo que mas me ha gustado:No he tenido tiempo para pensarlo. Bueno, una cosa si. El temario sobre las alergias alimenticias
He echado en falta:el tutor. He dado muchos tumbos y he perdido tiempo
Comentarios:se repite en todos los ódulos la unidad didáctica 1
MARIA DEL MAR C. B. de BALEARS (ILLES)
Que he aprendido:
como tratar a los ACNEE
Lo que mas me ha gustado:la predisposición por parte del tutor y de la ayuda online para las aclaraciones
He echado en falta:nada
PATRICIA S. M. de MÁLAGA
Que he aprendido:
He aprendido bastantes cosas sobre Educación Especial.
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado mucho el curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje.
He echado en falta:Algún vídeo que explique la vida de los alumnos con necesidades.
PATRICIA S. M. de MÁLAGA
Que he aprendido:
He aprendido bastantes cosas sobre Educación Especial.
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado mucho el curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje.
He echado en falta:Algún vídeo que explique la vida de los alumnos con necesidades.
PATRICIA S. M. de MÁLAGA
Que he aprendido:
He aprendido bastantes cosas sobre Educación Especial.
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado mucho el curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje.
He echado en falta:Algún vídeo que explique la vida de los alumnos con necesidades.
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