Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

CURSO INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial + Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 10 Créditos ECTS)

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Matricúlate en este Curso Intervención Psicoeducativa y Pedagogía Terapéutica y consigue una Doble Titulación expedida por la Universidad Antonio de Nebrija, baremable en oposiciones

Modalidad

Online

Duración - Créditos

250 horas - 10 ECTS

Baremable Oposiciones

Administración pública

Becas y Financiación

sin intereses

Equipo Docente

Especializado

Acompañamiento

Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Titulacion Universitaria en Intervencion Psicoeducativa en Educacion Especial + Pedagogia Terapeutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administracion Publica + 10 Creditos ECTS)

4,6

Valoración del curso

100%

Lo recomiendan

4,9

Valoración del claustro

Susana Eusebio

MADRID

Opinión sobre Titulacion Universitaria en Intervencion Psicoeducativa en Educacion Especial + Pedagogia Terapeutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administracion Publica + 10 Creditos ECTS)

Susana Eusebio, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

El precio y la titulación, me tentó y me matriculé sin pensarlo.

Susana Eusebio, ¿qué has aprendido en el Curso online?

He aprendido a afrontar la diversidad desde la inclusión en la educación.

Susana Eusebio, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Me ha parecido que el material y las actividades son muy completos.

Susana Eusebio, ¿qué has echado en falta del Curso online?

No, y quería dar las gracias por ofrecer la oportunidad de formarme en diferentes campos.

Mireia Carrasco

MADRID

Mireia Carrasco, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

La titulación y el contenido.

Mireia Carrasco, ¿qué has aprendido en el Curso online?

He aprendido bastante sobre pedagogía terapéutica.

Mireia Carrasco, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Los tutores son encantadores y bastante cualificados.

Mireia Carrasco, ¿qué has echado en falta del Curso online?

No he echado nada en falta.

Isabel Garrido

JAÉN

Isabel Garrido, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

El poder formarme a mi ritmo y el título que ofrecían.

Isabel Garrido, ¿qué has aprendido en el Curso online?

He aprendido nociones sobre educación especial, ya que las que yo sabía estaban anticuadas.

Isabel Garrido, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La disponibilidad de los tutores y el campus online.

Isabel Garrido, ¿qué has echado en falta del Curso online?

No, todo correcto.

Julia Pardavila

MADRID

Julia Pardavila, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

El asesoramiento que recibí ante las dudas que tenía. Y el título, interesante.

Julia Pardavila, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Acerca de la educación especial y la importancia de la educación temprana.

Julia Pardavila, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Me ha gustado participación de la familia para tratar las discapacidades

Julia Pardavila, ¿qué has echado en falta del Curso online?

En algún tema he necesitado material extra, pero los tutores me lo han proporcionado.

Yolanda Garzon

ALMERÍA

Yolanda Garzon, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

El poder realizarlo online y el precio, competitivo.

Yolanda Garzon, ¿qué has aprendido en el Curso online?

La parte de pedagogía terapéutica es la que más me ha aportado en este Curso Intervención Psicoeducativa.

Yolanda Garzon, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Las actividades practicas

Yolanda Garzon, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Nada.

* Todas las opiniones sobre Titulacion Universitaria en Intervencion Psicoeducativa en Educacion Especial + Pedagogia Terapeutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administracion Publica + 10 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Plan de estudios de Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

CURSO INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. Realiza este Curso Intervención Psicoeducativa y adquiere nuevas habilidades en Pedagogía Terapéutica. ¡No dejes pasar esta oportunidad de metodología online y prepárate para alcanzar tus metas profesionales de la forma más cómoda y efectiva!

Resumen salidas profesionales
de Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

La educación especial se centra en los niños, jóvenes y adultos con necesidades específicas. Estos incluyen no sólo las discapacidades, sino también todo aquello que pueda dificultar el aprendizaje de las personar y por tanto, por lo que le crean necesidades. Es muy importante conocer que tipo de intervención psicoeducativa se puede llevar a cabo con este tipo de alumnado y poder ponerla en práctica en la vida diaria. La especialidad de Pedagogía Terapéutica está dedicada a promover la atención y desarrollar la prevención de las necesidades específicas de apoyo educativo en los alumnos. La ayuda a prestar al alumnado debe estar en función de la naturaleza, el grado de necesidad y su dificultad para el acceso al currículo. Este CURSO HOMOLOGADO dotará al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para poder intervenir psicoeducativamente en alumnado con necesidades específicas, así como ofrecerle una formación especializada en el área Ciencias de la Educación, dentro del campo de la Pedagogía Terapéutica. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Objetivos
de Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

Entre los objetivos que dispone este Curso Intervención Psicoeducativa encontramos: - Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia. - Saber como se organiza funcionalmente la educación especial. - Aprender las diferentes modalidades de intervención en la atención temprana de alumnos con necesidades específicas. - Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educación Especial. - Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial. - Conocer la evolución de la educación especial en las últimas décadas. - Aprender los diferentes conceptos de necesidades que han ido surgiendo a lo largo de la época y saber diferenciarlos. - Saber el proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas. - Orientar en el proceso educativo tanto a los alumnos, como a sus padres, familiares y otros profesionales. - Conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc. - Saber intervenir con alumnos que presenten necesidades específicas de apoyo educativo.

Salidas profesionales
de Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

Este Curso Intervención Psicoeducativa está enfocado a profesionales que desarrollen su actividad laboral como docentes en colegios de educación infantil y primaria, institutos de enseñanza obligatoria, centros de educación especial, asociaciones de educación especial, refuerzo educativo e intervención psicoeducativa, que deseen aumentar sus conocimientos sobre este sector y aplicarlos en su ámbito laboral a diario.

Para qué te prepara
el Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

El Curso Intervención Psicoeducativa dotará al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para poder intervenir psicoeducativamente en alumnado con necesidades específicas, así como ofrecerle una formación especializada en el área Ciencias de la Educación, dentro del campo de la Pedagogía Terapéutica. El presente Curso de Certificación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial + Pedagogía Terapéutica está acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 10 Créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).

A quién va dirigido
el Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

El presente Curso Intervención Psicoeducativa está dirigido a todos aquellos maestros de educación infantil, educación primaria, profesores de enseñanza secundaria, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos y, en general, a cualquier titulado universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la educación interesados en una formación de calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una Titulación Universitaria.

Metodología
de Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

Carácter oficial
de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

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PARTE 1. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Consideraciones Generales
Evolución Histórica
El concepto de necesidades educativas especiales
Inclusión educativa
Principios generales de intervención educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Modalidades de Escolarización
Evaluación Psicopedagógica y Dictamen de escolarización
Orientación Educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

La escolarización de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la educación infantil
El trabajo con las familias
Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servicios sociales)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Alumnado con Limitaciones de Movilidad
Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
Alumnado con Síndrome de Down
Alumnado con Discapacidad Auditiva
Alumnado con Discapacidad Visual
Alumnado con Trastorno del Desarrollo Intelectual

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Recursos Humanos Específicos
Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad
Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial

PARTE 2. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

Introducción
Evolución de la Educación Especial

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN ESPECIAL. CONCEPTO DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

El Concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
La importancia de la Escuela Inclusiva
Principios Generales de Intervención Educativa en Alumnos con Necesidades Específicas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES

Introducción
Evaluación Psicopedagógica
Decisiones de Escolarización

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON NECESIDADES

Introducción
Modalidades de Escolarización
Las Adaptaciones Curriculares

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

La Orientación Educativa
Planificación Educativa
Estructura y Funciones de la Orientación Educativa
Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

Introducción
Recursos Materiales
Los Recursos Personales
Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad
Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS

Introducción
La Participación de la Familia en la Educación de los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales
Cauces de participación
El Papel de los Padres en la Toma de Decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos/as

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Alumnos y alumnas con Deficiencia Auditiva
Alumnos y alumnas con Deficiencia Visual
Alumnos y alumnas con Deficiencia Motora
Alumnos y alumnas con Deficiencia Mental
Alumnos y alumnas con Autismo o con otras Alteraciones Graves de la Personalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES

Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Déficit Auditivo y Orientaciones Metodológicas
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Visual y Orientaciones Metodológicas.
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Motora y Orientaciones Metodológicas.
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Mental o Intelectual y Orientaciones Metodológicas
Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Trastornos Generales del Desarrollo y Orientaciones Metodológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

Alumnos y alumnas con Altas Capacidades Intelectuales
Características asociadas a Superdotación Intelectual
Perfiles de Niños de Altas Capacidades Intelectuales

Titulación de Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS.

Titulación Universitaria en Pedagogía Terapéutica por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS.

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Claustro docente de Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

Ana Belén Salinas Lozano

Tutor

Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria

Su formación +

7 razones para realizar el Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

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Disponemos de Bolsa de Empleo propia con diferentes ofertas de trabajo, y facilitamos la realización de prácticas de empresa a nuestro alumnado.

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* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso intervención psicoeducativa y pedagogía terapéutica

Información complementaria

Curso Intervención Psicoeducativa y Pedagogía Terapéutica

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¿Qué es la pedagogía terapéutica?

La pedagogía terapéutica es el área de especialización de la enseñanza que se dedica a atender, de forma personalizada, a niños/as que manifiesten unas necesidades diferentes a las del resto. Este término está estrechamente relacionado con la educación especial, ya que esta se concreta como esas intervenciones que tienden a mejorar los conocimientos de los niños/as.

Junto con este término, es necesario hacer referencia también a la inclusión educativa, puesto que sigue siendo uno de los grandes retos por parte de la sociedad y los equipos de docentes que conforman nuestros centros educativos.

En este país los docentes tutores de los alumnos escolarizados en educación especial son denominados maestros en Pedagogía Terapéutica. Estos profesionales intervienen en centros específicos de educación especial y en centros ordinarios, trabajando de apoyo a la integración o tutores del aula específica de educación especial.

Atención temprana en niños con necesidades especiales

Los niños, como sabemos, deben crecer en un ambiente favorable para su desarrollo evolutivo, por eso, lo ideal es tratar sus dificultades desde bebés. A veces las familias suelen verse desbordadas porque no disponen de la atención necesaria para resolver sus dudas o temores.

Estas necesidades las puede cubrir la atención temprana. Este servicio evalúa las características del niño y de su entorno. Una vez recogida la información, se plantea una intervención personalizada que permite evolucionar al pequeño y desarrollar sus habilidades.

Por lo tanto, esta lleva cabo un conjunto de intervenciones con niños de 0 a 6 años que presentan ciertas necesidades transitorias o permanentes. Estas pueden ser debidas a la presencia de algún trastorno en el desarrollo o por tener riesgo de padecerlo.

Dichas intervenciones han de ser planificadas por profesionales especializados en psicoterapia y apoyo psicológico, logopedia, fisioterapia y psicomotricidad.

Por otro lado, en Atención Temprana se siguen dos modelos:

Modelo biopsicosocial: resalta la importancia de desarrollar la integración del niño en el medio familiar, escolar y social, así como su autonomía personal.
Modelo ecológico: se basa en la relación y la interacción del niño con su entorno. Por tanto, implica que la familia y el ambiente próximo (colegio, centro sanitario, etc.) participen.

¿Por qué formarte con Euroinnova?

La exclusividad de nuestro contenido formativo, unida a nuestra experiencia como centro académico consolidado y valorado positivamente por nuestro alumnado, hace que dispongamos de las mejores credenciales en el sector formativo para continuar desarrollando a las futuras promesas del sector laboral, así como continuar mejorando a los profesionales ya asentados. Este objetivo logramos alcanzarlo mediante 3 simples estándares:

Online. Nuestra amplia variedad de cursos y máster están pensados con un único objetivo: facilitarte la realización de estos, adaptándose a tus necesidades y rutinas laborales/académicas del día a día. Así puedes organizarte de la mejor manera posible, para no perder el ritmo del curso/máster y ejecutarlo paso a paso y de manera cómoda estés donde estés, con un precio ajustable a tus necesidades, pues la formación no entiende de precios y en Euroinnova Formación apostamos por la relación calidad-precio.
Profesional: Cada curso cuenta con un profesorado de carácter profesional que te guiara durante la realización del mismo para que en todo momento entiendas y adquieras los conocimientos clave que te servirán a posteriori para aplicarlos en el terreno laboral.
Baremable en Oposiciones: Gran parte de las formaciones que ofertamos son baremables en Oposiciones y bolsas de empleo a la Administración Pública.

No dejes escapar esta oportunidad de formarte y conseguir una titulación que mejore tu posición laboral. Diferénciate con tu formación y alcanza todas tus metas profesionales, estudiando de manera cómoda y flexible gracias a nuestra modalidad de e-learning.

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Pregunta: ¿Tengo que ceñirme a las horas que marca el curso o podría realizarlas antes?

Pregunta: ¿Es este curso baremable para las oposiciones de la Administración Pública?

Respuesta: ¡Hola! Así es. Este curso es válido para baremar en bolsas de empleo y en oposiciones convocadas por la administración pública, ya que dispone de 10 ECTS, (consultar bases concurso oposición).

Pregunta: ¿Cuántas veces puedo repetir las pruebas de cada tema?

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