Educacion especial
EDUCACION ESPECIAL: Intervencion Psicoeducativa en Educacion Especial
(Curso de intervencion social HOMOLOGADO) (Curso online EDUCACION ESPECIAL Homologado con Titulacion Universitaria + 4 Creditos ECTS)
Información y contenidos de: Educacion especial
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL
- Consideraciones Generales
- Evolución Histórica
- El concepto de necesidades educativas especiales
- Inclusión educativa
- Principios generales de intervención educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
- Modalidades de Escolarización
- Evaluación Psicopedagógica y Dictamen de escolarización
- Orientación Educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
- La escolarización de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la educación infantil
- El trabajo con las familias
- Atención integral. Coordinación con otros servicios (salud, centros escolares, servicios sociales)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
- Alumnado con Limitaciones de Movilidad
- Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
- Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
- Alumnado con Síndrome de Down
- Alumnado con Discapacidad Auditiva
- Alumnado con Discapacidad Visual
- Alumnado con Trastorno del Desarrollo Intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL
- Recursos Humanos Específicos
- Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad
- Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Intervencion Psicoeducativa en Educacion Especial (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
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Como educar a todos con cariño
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salidas profesionales y ampliación de conocimientos
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He podido profundizar mucho más en el tema de las adpataciones curriculares con niños con Necesidads Especiales de apoyo.
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La unidad 4
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Casos practicos
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Conocer más sobre las discapacidades y trastornos que pueden presentar los niños.
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Diversas metodologías para trabajar con alumnos.
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Las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en Educación Especial.
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- Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.
- Saber como se organiza funcionalmente la educación especial.
- Aprender las diferentes modalidades de intervención en la atención temprana de alumnos con necesidades específicas.
- Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educación Especial.
- Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial.
A lo largo de este curso educación especial, ayudándole a comprender aquellos conceptos más relevantes.
"¿Qué es la educación especializada?
La educación especial, también es conocida como educación diferencial es el conjunto de intervenciones educativas , conocimientos científicos,e intervenciones psicológicas, sociales y médicas, con tendencia a optimizar los potenciales de sujetos excepcionales.
Funciones de un educador de educación especial
- Cuidar a los alumnos durante el comedor, recreo, traslados, así como en la higiene personal.
- Realizar la memoria de actividades.
- Redactar informes sobre las actividades realizadas con los alumnos y partes de incidencias.
- Colaborar en la aplicación de programas para la autonomía social y personal, realizando los seguimientos oportunos.
- Realizar actividades de tiempo libre y juego para el desarrollo de los alumnos.
- Colaborar en programas educativos del Centro y en otras diversas actividades extraescolares.
En definitiva:
| Atender las necesidades especiales educativas que surjan a los alumnos de los centros docentes de la comarca o localidad. |
¿Qué tipos de alumno tienen necesidades educativas específicas?
- Transtornos de personalidad
- Transtornos de la conducta
- Transtornos por déficit de atención
- Comportamiento perturbador
- Plurideficiencias
- Discapacidad física
- Severa
- Moderada
- Discapacidad psíquica
- Retraso mental profundo
- Retraso mental severo
- Retraso mental moderado
- Retraso mental leve
- Discapacidad sensorial
- Visual
- Auditiva
¿Qué es la atención temprana?
Los trastornos en el desarrollo tienen gran trascendencia individual, social y familiar, por ello cuando un niño padece alguno de ellos, se habla de atención temprana, para hacer menores los efectos negativos en su evolución y crecimiento, evitar discriminaciones, reducir las limitaciones, etcétera.
Es muy importante la detección temprana de deficiencias, ya que detectar esta y la atención temprana de estos niños con algunas dificultades son elementos claves para optimizar su evolución positiva y alcanzar un curso normal del desarrollo.
La atención temprana está universalmente reconocida como un conjunto de acciones que se orientan hacia la intervención y la prevención asistencial de los niños que presentan alguna discapacidad o se encuentran en situaciones de riesgo.
A la vez, se trata del conjunto de intervenciones con el que se actúa para poder garantizar la respuesta familiar y las condiciones ante estas circunstancias en los diversos entornos vitales.
La atención temprana se fundamenta sobre principios científicos de varias disciplinas: neurología, pediatría, psiquiatría, fisioterapia, pedagogía, lingüistica, entre muchas otras. Por tanto es muy importante la detección en los diversos ámbitos y en muchos casos la coordinación en las distintas especialidades.
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