¿Qué es la educación especializada?
La educación especial, también es conocida como educación diferencial es el conjunto de intervenciones educativas , conocimientos científicos,e intervenciones psicológicas, sociales y médicas, con tendencia a optimizar los potenciales de sujetos excepcionales.
Funciones de un educador de educación especial
- Cuidar a los alumnos durante el comedor, recreo, traslados, así como en la higiene personal.
- Realizar la memoria de actividades.
- Redactar informes sobre las actividades realizadas con los alumnos y partes de incidencias.
- Colaborar en la aplicación de programas para la autonomía social y personal, realizando los seguimientos oportunos.
- Realizar actividades de tiempo libre y juego para el desarrollo de los alumnos.
- Colaborar en programas educativos del Centro y en otras diversas actividades extraescolares.
En definitiva:
| Atender las necesidades especiales educativas que surjan a los alumnos de los centros docentes de la comarca o localidad. |
¿Qué tipos de alumno tienen necesidades educativas específicas?
- Transtornos de personalidad
- Transtornos de la conducta
- Transtornos por déficit de atención
- Comportamiento perturbador
- Plurideficiencias
- Discapacidad física
- Discapacidad psíquica
- Retraso mental profundo
- Retraso mental severo
- Retraso mental moderado
- Retraso mental leve
- Discapacidad sensorial
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¿Qué es la atención temprana?
Los trastornos en el desarrollo tienen gran trascendencia individual, social y familiar, por ello cuando un niño padece alguno de ellos, se habla de atención temprana, para hacer menores los efectos negativos en su evolución y crecimiento, evitar discriminaciones, reducir las limitaciones, etcétera.
Es muy importante la detección temprana de deficiencias, ya que detectar esta y la atención temprana de estos niños con algunas dificultades son elementos claves para optimizar su evolución positiva y alcanzar un curso normal del desarrollo.
La atención temprana está universalmente reconocida como un conjunto de acciones que se orientan hacia la intervención y la prevención asistencial de los niños que presentan alguna discapacidad o se encuentran en situaciones de riesgo.
A la vez, se trata del conjunto de intervenciones con el que se actúa para poder garantizar la respuesta familiar y las condiciones ante estas circunstancias en los diversos entornos vitales.
La atención temprana se fundamenta sobre principios científicos de varias disciplinas: neurología, pediatría, psiquiatría, fisioterapia, pedagogía, lingüistica, entre muchas otras. Por tanto es muy importante la detección en los diversos ámbitos y en muchos casos la coordinación en las distintas especialidades.
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