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German Ferrer
CIUDAD REAL
Opinión sobre Máster Experto en Intervención Educativa, Terapéutica y Psicomotricidad + Titulación Universitaria
La página web funciona genial y el Master en Psicomotricidad Online es muy completo. Me ha gustado mucho, además, tiene 5 créditos que son baremables en oposiciones. Lo recomiendo 100 x 100.
Alba Ortega
CUENCA
Opinión sobre Máster Experto en Intervención Educativa, Terapéutica y Psicomotricidad + Titulación Universitaria
He repasado muchos aspectos de la carrera que había olvidado y he podido mejorar otros sobre la educación sensorial que desconocia. La parte de la educación especial se queda un poco corta, aunque no está del todo mal.
Catalina Gil
LEÓN
Opinión sobre Máster Experto en Intervención Educativa, Terapéutica y Psicomotricidad + Titulación Universitaria
Estoy satisfechas con el Master en Psicomotricidad Online. El tema de me interesa un montón y en el curso se trata. Me ha gustado todo, un 10.
Albert Velasco
BARCELONA
Opinión sobre Máster Experto en Intervención Educativa, Terapéutica y Psicomotricidad + Titulación Universitaria
Me decidí por Euroinnova por el precio principalmente. El servicio de atención al alumnado está muy bien, te atienden enseguida y te solucionan el problema que tengas bastante rápido.
Veronica Moya
JAÉN
Opinión sobre Máster Experto en Intervención Educativa, Terapéutica y Psicomotricidad + Titulación Universitaria
Me ha gustado bastante, aunque el temario es demasiado teórico y un poco denso, aun así, es muy completo y he aprendido muchas cosas nuevas.
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- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII-XIX
- Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
- Artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño
- Principios fundamentales en la que se basa la DCN
- Periodo intrauterino
- Periodo neonatal
- Periodo postneonatal / lactante
- Periodo de la primera infancia
- Periodo de preescolar
- Periodo escolar
- Socialización en la familia
- Socialización en la escuela
- Socialización con el grupo de iguales
- Socialización a través de los mass media
- Entrevista familia-tutor
- Cuestionarios
- Informes individuales
- Carpeta de trabajo o portafolio
- Técnicas sociométricas
- Técnicas de observación
- Recursos materiales
- Recursos Humanos
- Relaciones entre el niño y el maestro
- Rol del maestro
- El desarrollo cognitivo de 0-2 años
- El desarrollo cognitivo de 2-7 años
- El desarrollo cognitivo de 7-11 años
- Inteligencia
- Atención
- Memoria
- Creatividad
- Razonamiento
- Principio de modalidad
- Principio de estructuración o complejidad
- La sensación
- La percepción
- Sentido de la vista
- Sentido del olfato
- Sentido de la audición
- Sentido del gusto
- Sentido del tacto
- Desarrollo de la percepción visual
- Desarrollo de la percepción auditiva
- Importancia de la estimulación en educación sensorial
- Desarrollo de la educación sensorial
- Objetivos de la educación sensorial
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados auditivos
- Primera fase. Conducta refleja
- Segunda fase. Habilidad de movimiento rudimentario
- Tercera fase. Patrones fundamentales o habilidades motoras fundamentales
- Cuarta fase. Movimientos relacionados al deporte
- Conocimiento corporal
- Conocimiento espacial
- Conocimiento direccional
- Conocimiento temporal
- Periodo de cero a dos años
- Periodo de dos a seis años
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo afectivo
- Desarrollo motriz
- Etapas del desarrollo del esquema corporal
- Esquema corporal funcional
- Concepto corporal
- Imagen corporal
- NEE en discapacidad auditiva
- A nivel de aula
- A nivel individual
- Inteligencia
- Creatividad
- Personalidad
- Aptitud académica
- Tipos de trastornos
- Sociograma
- Aspectos a tener en cuenta en la técnica de sociograma
- Plan de atención a la diversidad
- Actividades para trabajar la cognición
- Actividades para el desarrollo de la vista
- Actividades para el desarrollo de la audición
- Actividades para el desarrollo del tacto
- Actividades para el desarrollo del gusto y olfato
- Actividades para motricidad fina
- Actividades para el desarrollo motor
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La infancia o niñez es la etapa más importante de la vida. No solo por ser la primera, sino porque, es en dicha etapa en la que se desarrollan las bases de lo que será la vida adulta y se desarrollan las habilidades y capacidades.
Por ello, es importante que los niños comiencen su andadura en la vida de la forma más adecuada posible. La adquisición de buenos hábitos es un factor importante. Además, contamos con herramientas como la psicomotricidad que facilitan el trabajo de los profesionales a la hora de trabajar con niños en su primera etapa.
La psicomotricidad es relevante en el desarrollo de las personas, además, tiene que ver con su capacidad de expresión y la manera que tiene de relacionarse. Asimismo, se desarrollan diversas maneras de intervención que tiene su intervención en diferentes sectores como puede ser la educación, en terapia, etc. Si atendemos al ámbito educativo podemos ver que este tipo de profesionales contribuye a la comprensión, saber buscar y expresar las emociones y el control de la conducta. El clima en el que se trabaja puede ser divertido y educativo. Asimismo, por otro lado, es importante entrenar la lectura y la escritura, se deben ir realizando ejercicios simples de movimiento, audición.
En la educación infantil se laboran con patrones bases de movimientos y ejercicios de música, relajación, etc. Gracias a este tipo de labores y desempeños se puede contribuir a la lectura y escritura. Es importante la psicomotricidad, puesto que contribuye al desarrollo sensomotor, por ello, se necesitan profesionales formados en este sector capaces de impulsar las habilidades y capacidades de los más pequeños.
Las Necesidades Educativas Especiales o NEE están asociadas a la discapacidad, tanto física como intelectual. Se considera que un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando precisa de apoyo o atención especial durante su etapa escolar, ya sea durante un período determinado o a lo largo de toda ella.
La psicomotricidad trabaja el desarrollo de distintas habilidades en los niños a través del conocimiento corporal, espacial, direccional y temporal.
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