Curso de disfonia infantil

CURSO DE DISFONÍA INFANTIL: Especialista en Logopedia en la Disfonía Infantil + Logopedia Escolar (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

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(Matricúlate ahora en este Curso de Disfonía Infantil. Obtén tu doble titulación expedida por Euroinnova Business School y la Universidad Antonio de Nebrija, con 5 Créditos ECTS baremables)

Modalidad

Online

Duración - Créditos

305 horas - 5 ECTS

Baremable Oposiciones

Administración pública

Becas y Financiación

Sin Intereses

Equipo Docente

Especializado

Acompañamiento

Personalizado

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Plan de estudios de Curso De Disfonia Infantil

CURSO DE DISFONÍA INFANTIL: Profesionalízate en logopedia y hazte experto el desarrollo el desarrollo del lenguaje en los niños. ¡Diferénciate con tu formación y consigue alcanzar todas tus metas profesionales!

Resumen salidas profesionales
de curso de disfonia infantil

El desarrollo del lenguaje en los niños es fundamental en los primeros años de vida de todas las personas. Todos los niños son diferentes y tienen distintos ritmos de aprendizaje, por ello es bueno conocer los diferentes niveles y componentes del proceso de adquisición del lenguaje oral y escrito. Este Curso de Técnico Logopeda en la Disfonía Infantil + Logopedia Escolar ofrece una formación básica sobre la materia. Debe conocerse que además aporta recursos prácticos para el abordaje logopédico y orientaciones para los familiares y educadores de los niños con disfonía. Para alcanzar esta formación, el Curso de Técnico Logopeda en la Disfonía Infantil + Logopedia Escolar se apoya no sólo en la experiencia docente e investigadora, sino también en la aplicación diaria de los conocimientos para el asesoramiento de Técnicos en Logopedia en la Disfonía Infantil.

Objetivos
de curso de disfonia infantil

Los objetivos a alcanzar con la realización de este Curso de Disfonía Infantil son los siguientes:
- Conocer las características acústicas de la voz infantil.
- Aprender la clasificación y descripción de las patologías vocales en el niño.
- Conocer la historia clínica de la disfonía infantil.
- Conocer los aspectos psicológicos de la disfonía infantil.
- Aprender los aspectos para la prevención de la disfonía infantil.
- Saber las diferentes dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito.
- Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje.
- Evaluar el lenguaje a través de diferentes procedimientos.
- Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito.
- Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.

Salidas profesionales
de curso de disfonia infantil

Tras realizar este Curso de Disfonía Infantil, podrás trabajar como técnico Logopeda, y desarrollar tus conocimientos de pedagogía y psicopedagogía. Trabaja en centros con educadores y profesores en el ámbito de la educación (Centros Educativos, Refuerzo, etc.). También puedes desarrollarte trabajando en Asociaciones (Esclerosis Múltiple, Parálisis Cerebral, Laringectomizados) y en Consultas Privadas.

Para qué te prepara
el curso de disfonia infantil

Este Curso de Especialista en Logopedia en la Disfonía Infantil y Logopedia Escolar te prepara para formarte y poder ejercer profesionalmente como técnico logopeda en la disfonía infantil. Además para conocer todos los aspectos fundamentales y a tratar de este, y por último, para conocer la implicación del lenguaje en las distintas discapacidades que se puedan encontrar (auditiva, motora, intelectual, etc.). El Curso te capacita para poder comprender en mayor profundidad como se produce el desarrollo del lenguaje oral y escrito y que componentes lo forman. Proporciona estrategias para poder evaluar la conducta lingüística y nos informa de los diferentes trastornos que nos podemos encontrar en el lenguaje oral y escrito. Por último, te dará diferentes metodologías para poder fomentar y desarrollar habilidades en el desarrollo del lenguaje.

A quién va dirigido
el curso de disfonia infantil

Este Curso de Especialista en Logopedia en la Disfonía Infantil y Logopedia Escolar está dirigido a logopedas dedicados a las alteraciones vocales. También a otros profesionales de la salud y la educación vocal, como otorrinolaringólogos, foniatras y profesores de Música o de Canto. Además es interesante para profesionales del ámbito de la educación que quieran aprender la complejidad de la adquisición del lenguaje y la comunicación, así como a cualquier persona que en sienta curiosidad por el tema de la dificultad en el habla o escritura.

Metodología
de curso de disfonia infantil

Carácter oficial
de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso De Disfonia Infantil

PARTE 1. LOGOPEDA EN LA DISFONÍA INFANTIL

MÓDULO 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA VOZ EN LOGOPEDIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA LOGOPEDIA: EL LENGUAJE

Comunicación, lenguaje y habla

- Elementos que intervienen en el proceso comunicativo

- Comunicación y sociedad

- Factores que intervienen en el proceso de comunicación

- Lenguaje y habla

Concepto de logopedia

- Ámbitos de actuación de la logopedia

El lenguaje oral

- Dimensiones del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje

- Enfoque conductista: Skinner

- Enfoque innatista: Chomsky

- Enfoque cognitivo: Piaget

- Enfoque sociocultural: Vygotsky

- Enfoque pragmático: Bruner

Lenguaje y procesos cognitivos
La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral

- Etapas del desarrollo

- El desarrollo según componentes lingüísticos

Estrategias para la estimulación del lenguaje

- El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: “baby talk”

- Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño

- Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS

Aparato fonoarticulatorio

- Cavidad glótica

- Cavidad infraglótica

- Cavidad supraglótica

Órganos respiratorios

- Descripción anatómica

- Funcionamiento el aparato respiratorio

Órganos de la fonación

- Laringe

- Mecanismo del habla

- Cavidades resonadoras

Órganos de la articulación

- Bases neurológicas de la articulación

Órganos de la audición. El sistema auditivo

- Anatomía de la audición: el oído

- Fisiología de la audición

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA VOZ EN LA INFANCIA

La voz humana

- Desarrollo de la voz a lo largo de la vida

- La voz en la infancia

La producción de la voz
Los parámetros de la voz

MÓDULO 2. DETECCIÓN DE LA DISFONÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DELIMITACIÓN DE LA DISFONÍA INFANTIL

Introducción al trastorno de la voz
Principales trastornos de la voz: afonía y disfonía

- Afonía

- Disfonía

Disfonía infantil

- Factores etiológicos

- Reeducación de las disfonías infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA CLASIFICACIÓN DE LAS DISFONÍAS

Disfonías funcionales

- Hipercinéticas o hipertónicas

- Hipocinéticas o hipotónicas

Disfonías orgánicas

- Adquiridas

- Congénitas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA DISFONÍA INFANTIL

La exploración de la voz en niños
Evaluación de la disfonía infantil

- Anamnesis e historia clínica

- Evaluación perceptiva

- Exploración funcional de la voz

- Exploración y evaluación acústica de la voz

MÓDULO 3. TRATAMIENTO DE LA DISFONÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 8. HIGIENE DE LA VOZ

Concepto de higiene vocal
Importancia de la higiene vocal
Pautas a seguir para mantener una higiene vocal adecuada

- Recomendaciones sobre la persona

- Recomendaciones sobre el ambiente

- Recomendaciones sobre la voz

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS APLICADAS A LA REHABILITACIÓN DE LA VOZ

Técnicas de relajación

- Ejercicios de relajación de hombros y cuello

- Ejercicios de relajación de los órganos fonoarticulatorios

- Relajación progresiva de Jacobson

- El entrenamiento autógeno

Técnicas de respiración

- Características de los ejercicios de respiración

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EJERCICIOS DE REHABILITACIÓN DE LA VOZ

Ejercicios logocinéticos

- Ejercicios logocinéticos: labios

- Ejercicios logocinéticos: lengua

- Ejercicios logocinéticos: mandíbula

Ejercicios de vocalización

- Ejemplos de ejercicios de vocalización

Ejercicios de impostación

- Ejercicios

Ejercicios de articulación

- Articulación con vocales

- Articulación con consonantes

PARTE 2. LOGOPEDIA ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES

Comunicación, lenguaje y habla
Concepto de logopedia
Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
El lenguaje oral: dimensiones y componentes
Lenguaje y procesos cognitivos
El lenguaje escrito: procesos intervinientes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

Teorías sobre el desarrollo del lenguaje.
La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
Etapas en la adquisición de la lectura
Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE

El lenguaje en la educación infantil y primaria.
La prevención del lenguaje en la escuela y la familia.
Evaluación de las conductas lingüísticas.
Observación y análisis del lenguaje espontáneo.
El Informe Logopédico.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO

Lenguaje
Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.
Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
Trastornos de la voz: disfonías.
El niño/a que no habla: mutismo
Dificultades del aprendizaje de la lectura.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

El trastorno simple del lenguaje.
Los trastornos graves del lenguaje: la disfasia.
Lenguaje y sordera.
Lenguaje y deficiencia mental.
Lenguaje y autismo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

La intervención logopédica desde el currículum.
Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación.
Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito.

Titulación de Curso De Disfonia Infantil

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Logopedia Escolar. Titulación universitaria con 125 horas de estudio y 5 Créditos ECTS, expedida por la Universidad Antonio de Nebrija. Formación continua baremable en bolsas de empleo y concursos oposición de la Administración Pública.

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Valoración del curso

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Lo recomiendan

4,9

Valoración del claustro

Maria Oh

HUESCA