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Oposiciones Secundaria Filosofía:

Oposiciones secundaria filosofia

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¿Quieres ser profesor/a de Filosofía con tu plaza fija de empleo?  Ser profesor de Filosofía es gratificante porque consiste enseñar una disciplina repleta de autores e ideas que pueden ser de gran utilidad para jóvenes de entre 12 ó 13 a 17 ó 18 años, a lo largo de su vida.

Aunque la Filosofía no siempre recibe la importancia que debería, es una de las asignaturas que más pueden marcar el desarrollo intelectual de los niños y niñas.

En este post te contamos cómo alcanzar tu meta, así como los cursos homologados que necesitas para sumar puntos en tus Oposiciones de Filosofía para Secundaria.

Funciones de un profesor de Filosofía

El/la profesor/a de Filosofía, en Educación Secundaria, es la persona encargada de impartir esta materia, ayudando a desplegar el pensamiento en el alumnado, teniendo en cuenta la visión particular que cada persona tiene del mundo, a pesar de no saber que se tiene, en ocasiones, hasta que  alguien impulsa al individuo a darle lugar.

A parte de las teorías y autores sobre las que estos/as profesionales instruyen, también desarrollan otras funciones como la organización del proceso de aprendizaje y el diseño de proyectos de trabajo para una investigación dirigida, además del diseño de actividades y prácticas innovadoras.

Requisitos para presentarte a las Oposiciones Secundaria Filosofía

  • Tener la nacionalidad española o ser nacional de algún país miembro de la Unión Europea.
  • Ser mayor de 18 años y no haber alcanzado la edad para la jubilación forzosa.
  • No tener limitación física o mental que te impida realizar tus funciones.
  • No haber sido separado/a mediante expediente disciplinario de cualquier Administración Pública.
  • Acreditar el conocimiento de la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma en la que te presentes.
  • Tener el Grado universitario, licenciatura o doctorado en alguna materia relativa la asignatura de Filosofía.
  • Poseer formación pedagógica y didáctica.

Fases de las Oposiciones Secundaria Filosofía

Las Oposiciones de Secundaria para Filosofía constan de dos pruebas.

  • Primeramente, demostrar los conocimientos específicos de esta especialidad docente. 
  • En segundo lugar, una parte práctica y del desarrollo de un tema.

Para preparar a la perfección el temario, puedes realizar alguno de los CURSOS HOMOLOGADOS de EUROINNOVA, con los que accederás  al trabajo que tanto deseas, obteniendo  una buena nota para elegir plaza.

¿Qué salario tiene un profesor de Filosofía?

Un/a profesor/a de Filosofía en Educación Secundaria puede ganar alrededor de los 2.000 € al mes, si es de reciente incorporación.

No obstante, en esta remuneración hay que tener en cuenta que se incluyan complementos de destino, de antigüedad y otros especiales, en base a lo estipulado en cada Comunidad Autónoma, por lo que el sueldo puede llegar a rondar, con el tiempo, los 2.900 €,

Cursos Baremables en Oposiciones Secundaria Filosofía

En Euroinnova Business School cuentas con una exclusiva selección de Cursos Homologados y Baremables dentro  de la Administración Pública, para que puedas sumar puntos en tus Oposiciones de Secundaria de Filosofía.

Estas acciones formativas puedes cursarlas de manera fácil, realizando tus cursos homologados a través del campus virtual de aprendizaje de nuestro centro. Además, en todo momento contarás con el servicio de tutorización de Euroinnova, para que puedas resolver cualquier posible duda y lograr sumar puntos, fácilmente, en tus OPOSICIONES SECUNDARIA FILOSOFÍA.

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Otras preguntas de los usuarios

Los cursos para Oposiciones Secundaria Filosofía, de Euroinnova, son Baremables dentro de Oposiciones y Bolsas de Trabajo en la Administración Pública..

Opiniones de Oposiciones secundaria filosofia

Opinión de JUAN FRANCISCO M. S.
Sobre Master en Innovacion Educativa + 60 Creditos ECTS
CIUDAD REAL
(Titulación Universitaria + 60 Créditos ECTS).

Lo que mas me ha gustado:

Algún curso magnífico.

Opinión de ALFONSO G. S.
Sobre Master en Psicologia de la Educacion + 60 Creditos ECTS
WROCLAW
+ 60 Créditos ECTS).

Lo que mas me ha gustado:

Nos encantó bastante el curso.

He echado
Opinión de NATALIA
Sobre Pedagogia Activa (Titulacion Universitaria + 4 Creditos ECTS)
MADRID
Que he aprendido:

Procedimientos de evaluación

Lo que mas me ha gustado:

Las adaptaciones para cada tipo de dificultad

He echado en falta:

Casos practicos

Opinión de NATALIA
Sobre Pedagogia Sistemica (Titulacion Universitaria + 4 Creditos ECTS)
MADRID
Que he aprendido:

Procedimientos de evaluación

Lo que mas me ha gustado:

Las adaptaciones para cada tipo de dificultad

He echado en falta:

Casos practicos

Opinión de SIMÃO DANIEL R. M.
Sobre Flipped Classroom - Innovacion Educativa (Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
ALICANTE/ALACANT
Que he aprendido:

Conocer un poco más el sistema Español de educación.

Lo que mas me ha gustado:

Bibliografía - A lo mejor me escapa algo, pero hasta este segundo módulo me doy cuenta de que poco sentido tienen las diferentes referencias de autores con fecha, cuando al final no hay ninguna bibliografía para que el estudiante pueda profundizar un poco más los dichos autores y sus temas. Para el bien del rigor científico de los contenidos del master, deberá haber una apertura a los distintos autores, pues sin las referencias, los temas se cierran. Pero, repito, podrá haberme escapado algo, por lo tanto, seguiré al próximo módulo para comprobar se sigue así.

He echado en falta:

Comentado en el módulo anterior.

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Autor del artículo
ANTONIO CAÑIZARES
Brand & Digital Content Manager
Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada. Máster en Periodismo y Comunicación Digital en el Instituto Europeo de Estudios Empresariales. Cuenta con una amplia experiencia como redactor, editor y locutor de piezas informativas para TV y radio en medios como Cadena SER / Localia TV y GranadaDigital.es. En Euroinnova Formación realiza funciones como responsable de Marketing de contenidos. Se encarga de la gestión de proyectos educativos y resolución de tareas de tutorización.